
- •Содержание семинаров
- •Questions pour évaluation
- •Рекомендуемая литература
- •Перечень используемых пособий.
- •Теоретическая фонетика французского языка
- •5, 6 Семестр
- •Séminaire 1 La phonétique et la phonologie
- •Trois aspects du son, et ses méthodes d’analyse phonétique.
- •Sourds / sonores
- •Dures / mouillés
- •Testez vos connaissances Base acticulatoire du français
- •Séminaire №2
- •Le phonème
- •À savoir distinguer
- •Vocalisme
- •La caractéristique générale du vocalisme français et ses traits essentiels.
- •Anglais
- •Séminaire 3. La phonétique combinatoire
- •I. Structure syllabique du français
- •D istribution des structures syllabiques
- •II. Modifications des phonèmes
- •Alternances des phonèmes
- •Exercice 8. Expliquez les exemples d'assimilation régressive10 et prononcez-les.
- •Dévoisement
- •Voisement
- •III. Les alternances des phonèmes
- •Testez vos connaissances
- •Séminaire 4 Prosodie. Niveau suprasegmental
- •9. Ecoutez le document et dites ce que marque l’intonation dans ses phrases.
- •10. Ecoutez le document et identifiez le sentiment exprimé.
- •Testez vos connaissances
- •Séminaire № 5 Phonostylistique
- •Observez les éléments phonostylistiques dans le style plein et dans le style parlé.11
- •Schéma de l'analyse phonostylistique d'un texte sonore12
- •Testez vos connaissances
- •Séminaire 6. L’ortohépie et l’orthographie
II. Modifications des phonèmes
Modifications quantitatives- durées des voyelles, durées des consonnes.
modification qualitatives – assimilation (vocalique, consonantique), accomodation
Alternances des phonèmes
Questions
1. Qu'est-ce qui est à la base de l'assimilation ? Entre quels types de sons est-elle possible?
2. Quels types d'assimilation connaissez-vous, qu'est-ce qui les distingue?
3. Quelle est la nature de 1'accommodation, qu'est-ce qui la différencie de l'assimilation?
Exercice 7. Quels phénomènes concement les consonnes des deux langues dans la chaine parlée::
1) пробка /abstrait; в тумане / une robe sale ; просьба / disgrâce; сделать / second; 2) лук / loup; люк / lu ; 3) сшить / j'sais pas; сжать / j'ajète (~j'achète) ; 4)устный / esprès (=exprès) ; сердце / oscur (=obscur) ;
Exercice 8. Expliquez les exemples d'assimilation régressive10 et prononcez-les.
Dévoisement
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Voisement
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Exercice 9. Classez les mots et les expressions ci-dessous en remplissant le tableau suivant.
Disgrâce, du, subsister, bête-bêtise, absourdre, disjoindre, cause, apaiser, une robe sale, exorbitant, cheval, côtelette, obscur, cheveux, une case sombre, absolu, Svéta, hôtel, maigre-maigrir, medecin, subconscient, fou, transgresser, je sais pas, tête-têtu, examen, obtempérer, plaisir, second, obséder, gare, obtenir, mauvais.
Assimilation régressive |
Assimilation progressive |
Assimilation totale |
Assimilation partielle |
accomodation |
Dilation vocalique |
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Exercice 7. Comment pourrait-on expliquer les deux prononciations de la finale de journalisme [ism] et [izm].
III. Les alternances des phonèmes
Les alternances vivantes
Les alternances historiques
Terminez les sentences phonétiques:
La syllabe c’est...
Les trois caractéristiques essentielles de la syllabe sont.. ;
Modification des phonèmes c’est
Assimilation c’est...
Assimilation régressive c’est ....
Assimilation progressive c’est....
Assimilation partielle c’est...
Assimilation totale c’est...
Accommodation c’est..
Dilation vocalique c’est.. ;
Alternance c’est...
Il y a deux types d’alternances...
Le hiatus c’est...
Testez vos connaissances
Si on accepte 1'existence dans le système vocalique français des phonèmes [ε] et [ε:] la longueur :
a) a une valeur phonologique ;
b) n'a pas de valeur phonologique.
La durée des voyelles c’est :
a) un trait distinctif;
b) un phénomène propre à la chaîne parlée.
La liaison est un phénomène de la chaîne parlée qui a un caractère :
a) quantitatif;
b) qualitatif.
L'accommodation en français se fait généralement:
a) d'une consonne à une voyelle ;
b) d'une consonne à une autre consonne ;
c) d'une voyelle à une consonne.
Dans les mots cube (1), absent (2) nous sommes en présence :
a) de l'accommodation (1) et (2);
b) de l’assimilation vocalique (1) et (2);
c) de l'accommodation (1) et de l’assimilation consonantique (2);
d) de l’assimilation consonantique (1) et de l’assimilation vocalique(2)
L'assimilation vocalique s'effectue :
a) entre deux voyelles à distance ;
b) entre deux voyelles qui se suivent;
c) entre deux consonnes à distance.
Les alternances s'effectuent:
a) à l'intérieur des morphèmes différents ;
b) à l’intérieur d'un même morphème.
Les alternances historiques :
a) sont réalisés dans la langue en vertu de leurs fonctions grammaticales ;
b) sont dues à l'influence des sons voisins, à accentuation, etc.
L'enchaînement peut être présenté par la formule suivante :
a) V —V;
b) C-V;
c) (C)-V.
Dans les mots suivants viennent-ils_ici la liaison est possible :
a) oui;
b) non.