Практичні заняття:

Змістовий модуль 1. Поняття психологічної травми та посттравматичного стресового розладу.

Мета: моделювання роботи психокорекційної групи на початку її роботи, виявлення цілей та очікувань, встановлення правил.

Тема 1. Травмуюча ситуація та її психологічні наслідки

1. Поняття травмуючої ситуації. Її ознаки та різновиди.

2. Історія вивчення психологічних реакцій на травмуючу ситуацію.

3. Сприйняття травмуючої ситуації людиною. Види та рівні реакцій на травмуючу ситуацію.

4. Динаміка психологічних реакцій при катастрофах.

Тема 2. Посттравматичний стресовий розлад

1. Стрес, травматичний стрес та посттравматичний стресовий розлад.

2. Нозологічні одиниці МКХ-10, пов’язані із травматичним стресом. Епідеміологія ПТСР та його діагностичні критерії.

3. Теоретичні моделі ПТСР.

4. Особливості посттравматичного стресу у дітей.

5. Психодіагностика розладів, пов’язаних із травматичним стресом.

6. Особливості психічних процесів і станів при ПТСР. Індивідуальні особливості переживання ПТСР.

7. ПТСР і внутрішні конфлікти. Робота механізмів психологічного захисту (дисоціація).

8. Аутодеструктивна поведінка і ПТСР. Консультування осіб, схильних до суїциду.

9. Психологічні проблеми психолога при роботі з потерпілими від екстремальних ситуацій. Вторинний ПТСР психолога та його профілактика.

Змістовий модуль 2. Особливості травматичного досвіду в різних соціальних ситуаціях.

Мета: робота з емоційними станами, їх усвідомленням, вираженням, розумінням, вмінням встановлювати особистісні кордони, володіти власними емоціями та регулювати їх, пошук внутрішніх ресурсів, робота з травматичними переживаннями, переведення дефіциту в ресурс.

Тема 3. Особливості травматичного досвіду в різних соціальних ситуаціях

1. Психологічна підготовка до реального бою. Психологічні особливості комбатантів.

2. Психологічні аспекти тероризму.

3. Психологічні наслідки втягнення у деструктивний культ (секту).

4. Стрес радіаційної загрози, його психологічні причини і наслідки. Поняття неперервної прихованої атомної паніки.

5. Різновиди та психологічні наслідки насильства.

6. Консультування дітей, що постраждали від насильства.

7. Консультування жертв сексуального насильства.

8. Консультування жертв сімейного насильства.

Тема 4. Робота з емоційними переживаннями, травмою, переведення дефіциту в ресурс

1. Особливості діяльності психолога у вогнищі екстремальної ситуації, основні правила та принципи.

2. Психологічна допомога у кризових психологічних станах.

3. Дебрифінг як метод роботи з потерпілими від екстремальної ситуації.

4. Методи зняття психологічного напруження, робота з емоційними переживаннями потерпілих.

Змістовий модуль 3. Можливості та методи психологічної корекції при травматичних розладах

Мета: робота із внутрішніми неадекватними обмеженнями, звільнення від них, інтеграція Я, пошук внутрішніх ресурсів, переведення дефіциту в ресурс.

Тема 5. Методи психокорекційної роботи з потерпілими від травмуючих ситуацій

1. Загальні особливості психокорекційної роботи з психологічною травмою.

2. Особливості групової психокорекції в роботі з психологічною травмою.

3. Когнітивно-біхевіоральний підхід до психологічної травми.

4. Психодинамічний підхід в роботі з психологічною травмою.

5. Тілесно-орієнтовані вправи та арт-техніки в роботі з психологічною травмою.

6. Системна сімейна психотерапія в роботі з травматичними переживаннями.

7. Кататимно-імагінативна психотерапія в роботі з психологічною травмою.

8. Нейролінгівістичне програмування в роботі з психологічною травмою.

9. Робота з травматичними екзистенціальними переживаннями.

10. Методи саморегуляції психологічного стану особистості, їх різновиди та особливості застосування.

Особливості травматичного досвіду в різних соціальних ситуаціях (виконання реферату на вибір):

1. Психологічні проблеми біженців.

2. Психологічні особливості жертв соціальної дискримінації.

3. Способи інтерпретації реальності як унікальні та специфічні чинники кризових станів.

4. Екзистенційні виміри та кризові переживання особистості.

5. Кохання як чинник кризових переживань особистості.

6. Стрес радіаційної загрози та неперервна прихована атомна паніка, їх психологічні причини і наслідки.

7. Психологічні аспекти переживання кризи професійного розвитку.

8. Психологічна криза в контексті духовного зростання особистості.

9. Психологічні аспекти трудової еміграції.

10. Психологічні аспекти перебування в екстремальних природних умовах.

11. Психологічні аспекти перебування в екстремальних суспільно-культурних умовах.

12. Парасуіцидальна поведінка в психологічному контексті.

13. Психічне захворювання та стигматизація як чинники кризових переживань особистості.

14. Гендерно-рольовий дефіцит та інверсія гендерних ролей як причини кризових переживань особистості.

15. Мотиваційні, ціннісні та світоглядні чинники і ресурси в переживанні психологічної кризи.

16. Внутрішні ресурси у переживанні травматичних подій та кризових ситуацій.

17. Духовність особистості у переживанні нею психологічної кризи.

18. Групова динаміка в психокорекційній групі потерпілих від кризових ситуацій.

19. Тілесно-орієнтована психотерапія в роботі психокорекційної групи осіб, що пережили кризову ситуацію.

20. Арт-терапія при роботі з особами, що пережили кризову ситуацію.

21. Способи активації прихованих внутрішніх ресурсів особистості.

22. Самосвідомість та Я-концепція особистості в контексті кризових переживань.

23. Творчість як чинник подолання психологічної кризи особистості.

24. Невизначеність як чинник та ресурс у переживанні психологічної кризи людиною.

25. Робота з екзистенціальними переживаннями осіб, що пережили кризову ситуацію.

26. Психоаналітичний підхід до кризових станів і переживань особистості.

27. Гештальт-терапія в роботі з особами, що переживають психологічну кризу.

28. Когнітивно-поведінковий підхід в роботі з особами, що переживають психологічну кризу.

29. Сімейна психотерапія в роботі з особами, що переживають психологічну кризу.

30. Нейролінгвістичне програмування в роботі з особами, що переживають психологічну кризу.

31. Кататимно-імагінативна психотерапія в роботі з особами, що переживають психологічну кризу.

32. Трансперсональний підхід до кризових станів та переживань особистості.

33. Гуманістичний підхід до кризових станів і переживань особистості.

34. Діяльнісний підхід до подолання психологічної кризи.

35. Методи саморегуляції психологічного стану особистості, їх різновиди та особливості застосування.

36. Нетривіальні способи подолання психологічної кризи.

37. Ресурсність особистості та її психологічні детермінанти.

38. Способи запобігання виникненню деструктивних кризових переживань.

39. Часовий вимір існування як чинник та ресурс кризових переживань особистості.

40. Проблеми психології травмуючих ситуацій.

41. Історія виникнення та розвитку наукового напряму “психологія травмуючих ситуацій”.

42. Підходи до класифікації травмуючих ситуацій.

43. Психологія кризових станів.

44. Психологія катастроф.

45. Психологія переживання.

46. Психологічні особливості травмуючих ситуацій та їх вплив на людину.

47. Поняття про психологію стресу та психологічну адаптацію.

48. Синдром посттравматичного стресу.

49. Психодинамічний підхід щодо подання психологічної допомоги клієнтам, які зазнали впливу травмуючої ситуації.

50. Основні поняття психодинамічного підходу щодо подання психологічної допомоги у кризових станах.

51. Техніки психоаналізу, що допомагають вирішенню проблем травмуючих ситуацій.

52. Міфи про насилля.

Індивідуальне навчально - дослідне завдання

(виконання есе на вибір):

1. Травматична подія в моєму житті і вихід з неї

2. Метод межових сенсів в роботі з екзистенціальною проблематикою

3. Ресурсність особистості та її психологічні детермінанти.

4. Нетривіальні способи психологічної підтримки в моєму житті

5. Мої життєві перспективи

Рекомендована література:

Базова

1. Александровский Ю.А., Лобастов О.С., Спивак Л.И., Щукин Б.П. Психогении в экстремальных ситуациях. – М.: Пресс, 1991. – 321 с.

2. Безпальча Р. Запобігання торгівлі жінками та насильству в сім'ї: основи проведення тренінгів. Підручник з проведення тренінгів. - К. :Winrock International, 2004.-156 с.

3. Бермант-Полякова О.В. Посттравма: диагностика и терапия. – СПб.: Речь, 2006. – 248 с.

4. Василюк Ф.Е. Психология переживания.– М.: Изд. МГУ, 1984.–200 с.

5. Васютин А.М. Психохирургия, или Психотехники нового поколения. – Ростов н/Д.: Феникс, 2004. – 560 с.

6. Воробьев Ю.Л. Катастрофы и человек.–М.: Академический проект, 1997.–256 с.

7. Гостюшин А.В. Человек в экстремальной ситуации.–М.: Армада-Пресс, 2001.–384 с.

8. Дворкин А.Л.Десять вопросов навязчивому незнакомцу, или пособие для тех, кто не хочет быть завербованным: [electronic sourses]: http://www.iriney.ru/books/001.htm

9. Дворкин А.Л. Сектоведение. Тоталитарные секты. Опыт систематического исследования.–Нижний Новгород: Издательство братства во имя св. князя Александра Невського, 2002.–554 с. : [electronic sourses]: http://lib.eparhia-saratov.ru/books/05d/dvorkin/sects/sects.pdf

10. Джексон П. Импровизация в тренинге.– СПб.: Питер, 2002.–256 с.

11. Гиппиус С. Тренинг развития креативности. Гимнастика чувств.–СПб.: Речь, 2001.–345 с.

12. Гнездилов А.В. Психология и психотерапия потерь.– СПб.: Речь, 2002.–162 с.

13. Гремлинг С., Ауэрбах С. Практикум по управлению стрессом.– СПб.: Питер, 2002.–240 с.

14. Гриневич Є. Г. Стан психічного здоров’я постраждалих внаслідок терористичного акту в м. Беслан: [electronic sources] // Новини української психіатрії, 2007: http://www.psychiatry.ua/articles/paper233.htm.

15. Зинкевич-Евстигнеева Т., Грабенко Т. Практикум по креативной терапии. – СПб.: Речь, 2001.–400 с.

16. Зиновьева Н.О., Михайлова Н.Ф. Психология и психотерапия насилия. Ребенок в кризисной ситуации.–СПб.: Речь, 2005.–248 с.

17. Зуев Ю. Сознание в поединке // Психология экстремальных ситуаций: Хрестоматия / Сост. А. Е. Тарас, К.В. Сельченок. – М.: АСТ, Мн.: Харвест, 2001.–480 с.–С.332–348.

18. Калшед Д. Внутренний мир травмы. Архетипические защиты личностного духа. – М.: Академический проект, 2007. – 368 с.

19. Картрайт С., Купер К.Л. Стресс на рабочем месте.–Х.: Гуманитарный центр, 2004.–236 с.

20. Католик Г., Корнієнко І. Техногенні катастрофи: психологічна допомога очевидцям та постраждалим.–Львів: Червона Калина, 2003.-124 с.

21. Кейсельман В. Экспериментальные тренинги на природе. – СПб.: Речь, 2008. – 192 с.

22. Керрел С. Групповая психотерапия подростков.–СПб.: Питер, 2002.–224 с.

23. Козлов В. В. Работа с кризичной личностью: Методическое пособие. – М.: Психотерапия, 2007. – 336 с.

24. Кораблина Е.П., Акиндинова И.А., Баканова А.А., Родина А.М. Искусство исцеления души.–СПб., Союз, 2001.–319 с.

25. Корнієнко І. Психологічна допомога дітям, що зазнали травми внаслідок катастрофи/ І.Корнієнко, Г.Католик // Психолог.-2004.- Грудень (№46).-С.8-16.

26. Корнієнко І., Католик Г., Бабяк Т., Тарасевич О., Пачковський Ю., Католик О., Тихобаєва Г. Скривджена дитина. Теоретичні і практичні аспекти проблеми дитячого кривдження та методи психокорекційної допомоги дітям, які зазнали насильства. Науково-методичний збірник.–Львів: Ромус-Поліграф, 2005.–303 с.

27. Котляров А.В. Другие наркотики, или Homo Addictus: Человек зависимый. – М.: Психотерапия, 2006. – 480 с.

28. Коупленд Н. Психология и моральное состояние войск // Психология экстремальных ситуаций: Хрестоматия / Сост. А. Е. Тарас, К.В. Сельченок.–М.: АСТ, Мн.: Харвест, 2001.–480 с.–С.436–451.

29. Крукович Е.И., Ромек В.Г. Кризисное вмешательство.–М.: Европейский гуманитарный университет, 2003.–92 с.

30. Кочюнас Р. Экзистенциальная терапия в группах. Теоретические основы группы экзистенциального опыта: [electronic sourses]: http://www.hpsy.ru/public/x018.htm

31. Леонтьев Д.А. Методика предельных смыслов.– М.: Смысл, .–35 с.

32. Магомед-Эминов М. Ш. Феномен экстремальности. – М.: Психоаналитическая ассоциация, 2008. – 218 с.

33. Маклаков А. Г. и др. Проблемы прогнозирования психологических последствий локальных военных конфликтов // Психология экстремальных ситуаций: Хрестоматия / Сост. А. Е. Тарас, К.В. Сельченок.–М.: АСТ, Мн.: Харвест, 2001.–480 с.–С.460–476.

34. Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы.–М. Изд-во Эксмо, 2004.– 896 с.

35. Малкина-Пых И.Г. Психология поведения жертвы.–М.: Изд-во Эксмо, 2006.–1008 с.

36. Малкина-Пых И.Г. Экстремальные ситуации: Справочник практического психолога.– М.: Изд-во Эксмо, 2006.–960 с.

37. Мэнделл Дж. Г., Дамон Л. Групповая психотерапевтическая работа с детьми, пережившими сексуальное насилие.–М.: Генезис, 2001.–160 с.

38. Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование. Работа с кризисными и проблемными ситуациями.–М.: Смысл, 2005.–182 с.

39. Милютина Е. Психотерапевтические рецепты на каждый день.–М.: Класс, 2001.–384 с.

40. Москалець В.П. Психологія суїциду.–К.: Академвидав, 2004.–288 с.

41. Ольшанский Д.В. Психология террора.–М.: Академический проект, ОППЛ, 2002.–320 с.

42. Ольшанский Д.В. Психология терроризма.–СПб.: Питер, 2002.–288 с.

43. Осипова А.А. Справочник психолога по работе в кризисных ситуациях.–Р.н.Д.: Феникс, 2005.–315 с.

44. Панок В. Г. Методичні підходи до надання психологічної допомоги потерпілим від техногенної катастрофи. Монографія.–К., Центр соціальних експертиз і прогнозів, 1999.–106 с.

45. Патнем Ф.В. Диагностика и лечение расстройства множественной личности. – М.: Когито-Центр, 2004. – 440 с.

46. Практикум по арт-терапии.–под ред. А.И. Копытина.–СПб.: Питер, 2001.–448 с.

47. Профілактика психологічного насильства і маніпулювання свідомістю та розвиток критичного мислення в молодіжному середовищі. Матеріали міжнар. наук.- практ. конф., 27-28 травня 2004 року, м.Київ.-К.: Український центр політичного менеджменту, 2005.-320 с.

48. Психогимнастика в тренинге / под ред. Н.Ю.Хрящевой.– СПб.: Речь, 2001.–256 с.

49. Психология террористов и серийных убийц. Хрестоматия.–Минск: Харвест, 2004.–400 с.

50. Психотерапевтическая энциклопедия под ред. Б.Д.Карвасарского.– СПб.: Питер, 1998.–752 с.

51. Пуховский Н.Н. Психопатологические последствия чрезвычайных ситуаций.– М.: Академический проект, 2000.–286 с.

52. Пушкарев А.А., Доморацкий В.А., Гордеева Е.Г. Посттравматическое стрессовое расстройство: диагностика, психофармакотерапия, психотерапия.–М.: Изд-во Института психотерапии, 2001.–128 с.

53. Ромек В.Г., Конторович В.А., Крукович Е.И. Психологическая помощь в кризисных ситуациях.–СПб., Речь, 2004.–256 с.

54. Смирнов Б.А., Долгополова Е.В. Психология деятельности в экстремальных ситуациях.–Х.: Изд-во Гуманитарный центр, 2007.–276 с.

55. Соловейчик М.Я. Кризис и основы кризисной интервенции // Мастерство психологического консультирования / А.А. Бадхен, А.М. Родина (ред.)–СПб., Европейский дом, 2002.–240 с.

56. Старшенбаум Г.В. Суицидология и кризисная психотерапия.–М.: Когито-Центр, 2005.–376 с.

57. Суицидология: прошлое и настоящее. Проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и художественных текстах / Сост. А.Н. Моховиков.–М.: Когито-центр, 2001.–570 с.

58. Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса.–СПб., Питер, 2001.–272 с.

59. Пуховский Н.Н. Психопатологические последствия чрезвычайных ситуаций.– М.: Академический проект, 2000.–286 с.

60. Ромек В., Ромек Е. Тренинг наслаждения.–СПб., Речь, 2003.–160 с.

61. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? – М.: Генезис, 2006. – 541 с.

62. Фопель К. Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего: практическое пособие.–М.: Генезис, 2005.–256 с.

63. Фопель К. Энергия паузы. Психологические игры и упражнения: практическое пособие.–М.: Генезис, 2002.–240 с.

64. Фопель К. Эффективный воркшоп.–М.: Генезис, 2003.–368 с.

65. Хассен С. Освобождение от психологического насилия, деструктивные культы, контроль сознания, методы помощи.–СПб.: Прайм-Еврознак, 2001.–400 с.

66. Хассен С. Противостояние сектам и контролю над сознанием.–М.: АСТ, АСТ Москва, 2006.–320 с.

67. Хогг Я. Средства для борьбы с терроризмом.–М.: Изд-во Эксмо, 2001.–144 с.

68. Чернышев В. Использование психотехник в деструктивных культах и сектах: [electronic sourses]: http://www.pravoslavye.org.ua/index.php?r_type=article&action=fullinfo&id=402

69. Багато інформації про секти на сайтах: www.iriney.ru, про діяльність сект на Україні: http://www.pravoslavye.org.ua/index.php?r_type=news&action=partinfo&razdel_id=30, http://ukrsekta.info/index.php

70. Шутценбергер А. А. Синдром предков. Трансгенерационные связи, семейные тайны, синдром годовщины, передача травм и практическое использование геносоциограммы. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2001.-240 с. 2-3. - С. 141-145.

71. Экзистенциальная психология. Экзистенция.–М.: Изд-во Эксмо-Пресс, 2001.–619 с.

72. Эффективная психотерапия посттравматического стрессового расстройства. – М.: Когито-Центр, 2005. – 467 с.

73. Юрьева Л.Н. Кризисные состояния.–Днепропетровск: Арт-Прес, 1998.–164 с.

74. Ялом И. Экзистенциальная психотерапия.–М.: Класс, 1999.–576 с.

Допоміжна

1. Абабков В. А., Перре М. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, психотерапии. – СПб.: Речь, 2004. – 166 с.

2. Абдурахманов Р. А. Психологические проблемы послевоенной адаптации ветеранов Афганистана // Психологический журнал. – 1992. – № 1. – С. 131-134.

3. Алиев Х. Метод "Ключ" в борьбе со стрессом. – М.: Феникс, 2003. – 320 с.

4. Алферова Т. С., Котлярова Г. В., Гаптов В. Б. Жить, чтобы выжить, и выжить, чтобы жить. – М.: Мега-Нэт, 1998. – 248 с.

5. Анисимов В. Выкрутасы "спасения" : [electronic sourses] : http://www.pravoslavye.org.ua/index.php?r_type=article&action=fullinfo&id=404

6. Анциферова Л. Н. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. – 1994. – № 1. – Т. 15. – С. 3-18.

7. Бек А. Техники когнитивной психотерапии // Под ред. А. Б. Фенько, Н. С. Игнатьева, М. Ю. Локтаева Психологическое консультирование и психотерапия : хрестоматия. – Т. 1. Теория и методология. – М.: МПЖ, 1999. – С. 142-167.

8. Белорусов С. Психология страха смерти : [electronic sourses] : http://pravbeseda.org/library/books/raz4.html

9. Бердяев Н. О самоубийстве (Психологический этюд). – М.: Изд-во МГУ, 1992. – 23 с.

10. Варламова Е.П. Работа с экзистенциальными феноменами в рефлексивной судьбологии : [electronic sourses] : http://psychol.ras.ru/ippp_pfr/j3p/pap.php?id=20020103

11. Василюк Ф. Е. Уровни построения переживания и методы психологической помощи // Вопросы психологии. – 1988. –№ 5. – С. 27-37.

12. Васьківська С. Допомога жертвам сексуального насильства // Психолог. – 2006. – № 10. – С. 23-25.

13. Венгер А. Л. Культурно-исторический подход к коррекции посттравматической регрессии: на материале психологической работы в Беслане (2004-2006 г.г.) / А. Л. Венгер // Вопросы психологии. – 2007. – № 1. – С. 62-69.

14. Винникотт Д. В. Маленькие дети и их матери. – М.: Класс, 2007. – 80 с.

15. Винникотт Д. В. Семья и развитие личности. Мать и дитя. – М.: Литур, 2004. – 400 с.

16. Витакер К., Бамберри В. Танцы с семьей. – М.: Класс, 2001. – 176 с.

17. Воробьев Ю. Л. Катастрофы и человек. – М.: Академический проект, 1997. – 256 с.

18. Гингер С., Гингер А. Гештальт – терапия контакта. – СПб.: Специальная литература, 1999. – 287 с.

19. Гиппиус С. Тренинг развития креативности. Гимнастика чувств. – СПб.: Речь, 2001. – 345 с.

20. Гиринг Т. Посттравматический стресс с позиции экзистенциально-гуманистической психологии // Вестник психологии. – 1994. – № 1. – С. 92-96.

21. Гірник А. М. Тренінг комунікативних умінь // Практична психологія та соціальна робота. – 2001. – № 2. – С. 11-16.

22. Гой Т. В., Горностай П. П., Кистаева Е. В. Общество и коллективная травма: семинар Питера Келлермана : [electronic sourses] : http://peterfelix.tripod.com/home/Russian.pdf

23. Гостюшин А. В. Защити себя и близких. – М.: Рипол Классик, 2004. – 322 с.

24. Гостюшин А. В. Человек в экстремальной ситуации. – М.: Армада-Пресс, 2001. – 384 с.

25. Гриневич Є. Г. Стан психічного здоров’я постраждалих внаслідок терористичного акту в м. Беслан : [electronic sources] // Новини української психіатрії, 2007 : http://www.psychiatry.ua/articles/paper233.htm.

26. Гриневич Є. Г., Лінський І. В. Спільні і специфічні маркери розвитку психічних та поведінкових розладів внаслідок надзвичайних подій в якісно відмінних контингентах постраждалих // Архів психіатрії. – 2006. – Т. 12. – № 1-4. – С. 16-21.

27. Гуральський А. Тренінг творчості. – Львів: ЛОНМІО, 1994. – 38 с.

28. Гурлєва Т. С. Дівчинка – підліток як жертва та ініціатор сексуального насильства: психологічні причини і наслідки // Практична психологія та соціальна робота. – 2005. – № 6. – С. 61-68.

29. Джексон П. Импровизация в тренинге. – СПб.: Питер, 2002. – 256 с.

30. Діагностика і корекція синдрому дефіциту уваги у постраждалих від Чорнобильської катастрофи : наук.-метод. посіб. – К., 2000. – 79 с.

31. Дмитренко М. І., Тропін М. В., Власов П. О. Попередження насильства у сім’ї : методичні рекомендації за матеріалами УМВС України в Дніпропетровській області, "Вінрок Інтернешнл" та Жіночого Консорціуму ННД-США. – Дніпропетровськ: Дніпропетр. юрид. ін-т МВС України, 2001. – 53 с.

32. Домашнє насильство в Україні. Грудень 2000 р. / Правозахисники Міннесоти. – 52 с.

33. Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А., Пономаренко В. А. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях. – Мн., 1985. – 206 с.

34. Дэвис Б. Основы выживания в экстремальной ситуации. – М.: Яуза Эксмо, 2003. – 288 с.

35. Емоційний розвиток дитини / Упоряд.: С. Максименко, К. Максименко, О. Главник. – К.: Мікрос-СВС, 2003. – 112 с.

36. Ениколопов С. Н. Психотерапия при посттравматических стрессовых расстройствах // Российский психиатрический журнал. – 1998. – № 3. – С. 50-56.

37. Зайцев В. П., Айвазян Т. А., Грачева Н. И., Декин Д. С., Петрова С. В. Методика полуструктурированного интервью для оценки психологического статуса ликвидаторов последствий аварий на ЧАЭС // Психологический журнал. – 1994 – № 3. – Т. 17. – С. 117-123.

38. Здравомыслова О. Насилие в семье и кризис традиционной концепции воспитания // Социальная педагогика: Деловой журнал для социальных работников и педагогов. – 2005. – № 1. – С. 123-127.

39. Зеленова М. Е. Характер посттравматической адаптации и особенности смысложизненных ориентаций у ветеранов боевых действий в Афганистане : [electronic sourses] : http://www.psychology.net.ru

40. Зинкевич-Евстигнеева Т. Формы и методы работы со сказками. – СПб.: Речь, 2008. – 240 с.

41. Зинкевич-Евстигнеева Т., Грабенко Т. Практикум по креативной терапии. – СПб.: Речь, 2001. – 400 с.

42. Знаков В. В. Понимание воинами-интернационалистами ситуаций насилия и унижения человеческого достоинства // Психологический журнал. – 1989. – Т. 10. – № 4. – С. 113-124.

43. Знаков В. В. Психологические исследования стереотипов понимания личности участников войны в Афганистане // Психологический журнал. – 1990. – № 4. – С. 108-116.

44. Знаков В. В. Психологические причины непонимания "афганцев" в межличностном общении // Психологический журнал. – 1990. – Т. 4. – С. 99-108.

45. Зуев Ю. Сознание в поединке // Психология экстремальных ситуаций : хрестоматия / Сост. А. Е. Тарас, К. В. Сельченок. – М.: АСТ; Мн.: Харвест, 2001. – 480 с. – С. 332-348.

46. Ильин А. А. Выживание в городе. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2005. – 576 с.

47. Ильина С. В. Влияние пережитого в детстве насилия на возникновение личностных расстройств // Вопросы психологии. – 1998. – № 6. – С. 65-74.

48. Католик Г. В. Тренінг релаксації як ефективна форма психокорекційної допомоги при ПТСР у дітей // Проблеми психологічного здоров’я в сучасній психотерапії : матеріали Міжн. наук.-практ. конф. – Львів, 2006. – С. 19-23.

49. Католик Г., Коваль М. Вплив стресу на розвиток психосоматичних захворювань у підлітків // Збірник тез Міжнар. конф. з дитячої та юнацької психотерапії "Дитяча та юнацька психотерапія в Україні: 5-річний досвід роботи". – Львів, 2006. – С. 31-33.

50. Керрел С. Групповая психотерапия подростков. – СПб.: Питер, 2002. – 224 с.

51. Кинард Э. М. Дети, страдающие от плохого обращения // Энциклопедия социальной работы. – М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1993. – Т. 1. – С. 202-209.

52. Ковальчук М. Право на захист від жорстокого поводження та всіх форм насильства щодо неповнолітніх // Рідна школа. – 2007. – № 2. – С. 15-18.

53. Колодзин Б. Как жить после психической травмы : [electronic sourses] : http://psychology.net.ru

54. Кондрашенко В. Т. Суицидальное поведение // Психология экстремальных ситуаций : хрестоматия. – М.: АСТ; Мн.: Харвест, 2001. – С. 292-303.

55. Конончук Н. В. О психологическом смысле суицидов // Психология экстремальных ситуаций : хрестоматия. – М.: АСТ; Мн.: Харвест, 2001. – С. 277-291.

56. Кораблина Е. П., Акиндинова И. А., Баканова А. А., Родина А. М. Искусство исцеления души: Этюды о психологической помощи : пособие для практических психологов. – СПб.: Союз, 2001. – 319 с.

57. Коротков Б. П., Черепанов И. Г. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф. – М.: Дашков и Ко; Наука Пресс, 2008. – 480 с.

58. Котенев И. О. Психологические реакции работников милиции в чрезвычайных обстоятельствах и постстрессовые состояния: предупреждение и психологическая коррекция // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 1996. – № 1 (3). – С. 76-84.

59. Краснов В. Н., Юркин М. М., Войцех В. Ф. и др. Психические расстройства у участников ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС // Социальная и клиническая психиатрия. – 1993. – № 1. – С. 5-10.

60. Кузьмінов В. Н., Васильєва О. О. Особливості психопатологічних порушень у хворих із синдромом алкогольної залежності, що приймали участь в екстремальних подіях // Архів психіатрії. – 2004. – Т. 10. – № 4 – С. 91-94.

61. Лазарус А. Краткосрочная мультимодальная психотерапия. – СПб.: Речь, 2001. – 256 с.

62. Лазарус А., Лазарус К. Н., Фей А. Як не впасти в депресію. – Львів: Свічадо, 2007. – 192 с.

63. Лазебная Е. О., Зеленова М. Е. Экспериментально-психологическое изучение динамики посттравматической стрессовой адаптации участников боевых действий : [electronic sourses] : http://www.psychology.net.ru

64. Лазебная Е. Ю. Травматическая стрессовая ситуация и посттравматический адаптационный процесс // Психология состояний : хрестоматия / Сост. Т. Н. Васильева, Г. Ш. Габдреева, А. О. Прохоров – М.: ПЕР СЭ; СПб.: Речь, 2004. – 608 с. – С. 373-385.

65. Лакосина Н. Д., Сергеев И. И., Воскресенский Б. А. и др. Клиническая характеристика психических нарушений у населения, проживающего в зоне радиационного заражения // Журнал невропатологии и психиатрии. – 1992. – Т. 12. –№ 5. – С. 69-71.

66. Лебедев В. Н. Личность в экстремальных условиях // Психология экстремальных ситуаций : хрестоматия / Сост. А. Е. Тарас, К. В. Сельченок. – М.: АСТ; Мн.: Харвест, 2001. – 480 с. – С. 84-134.

67. Лебедев В. Н. Экстремальная психология. – М.: Юнити-Дана, 2001. – 431 с.

68. Леонтьев Д. А. Методика предельных смыслов. – М.: Смысл, 1999. – 35 с.

69. Леонтьев Д. А. Экзистенциальная тревога и как с ней не бороться : [electronic sourses] : http://psylib.org.ua/books/_leond03.html

70. Ліщинська О. А. Можливості психологічної допомоги жертвам деструктивних тоталітарних організацій // Практична психологія та соціальна робота. – 2006. – № 3. – С. 1-4.

71. Ловелле Р. П., Малимонова С. Когнитивно-имагинативные методы в лечении травматического стресса: на примере тренинга для работников социальной сферы в Чечне : [electronic sources] : www.supporter.ru, 2003.

72. Лоуэн А. Биоэнергетика. Терапия, которая работает с телом. – СПб.: Ювента, 2000. – 384 с.

73. Магомед-Эминов М. Ш. Предыстория концептуализации феномена ПТСР (посттравматического стрессового расстройства) // Психология состояний : хрестоматия / Сост. Т. Н. Васильева, Г. Ш. Габдреева, А. О. Прохоров – М.: ПЕР СЭ; СПб.: Речь, 2004. – 608 с. – С. 347-353.

74. Маданес К. Стратегическая семейная психотерапия. – М.: Класс, 2001. – 272 с.

75. Мазур А. В. Арттерапія та дитяча гра як засоби корекції страху у дошкільників та дітей 6-7 років // Практична психологія та соціальна робота. – 2001. – № 6. – С. 5-8.

76. Маклаков А. Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях // Психологический журнал. – 2001 – Т. 22. – № 1. – С. 16-24.

77. Малкина-Пых И. Г. Возрастные кризисы : справочник практического психолога. – М.: Эксмо, 2004. – 896 с.

78. Малова Ю. В. Психологическая диагностика и психологическая коррекция в комплексе мероприятий реабилитации участников ЛПА на ЧАЭС // Результаты и задачи медицинского наблюдения за состоянием здоровья участников ликвидации последствий катастрофы на Чернобыльской АЭС в отдаленном периоде : материалы науч.-практ. конф. – М., 1998. – С. 72-76.

79. Марищук В., Евдокимов В. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса. – СПб.: Сентябрь, 2001. – 260 с.

80. Меньшикова Е. С. Жестокое обращение с детьми и его возможные отдаленные последствия // Психологический журнал. – 1993. – Т. 14. – № 6. – С. 110-118.

81. Міщенко Т. А. Соціально-психологічний тренінг з формування вмінь саморегуляції емоцій у старшокласників // Практична психологія та соціальна робота. – № 7. – С. 10-14; № 8. – С. 9-12.

82. Моляко В. А. Особенности проявления паники в условиях экологического бедствия (на примере чернобыльской атомной катастрофы) // Психология состояний : хрестоматия / Сост. Т. Н. Васильева, Г. Ш. Габдреева, А. О. Прохоров. – М.: ПЕР СЭ; СПб.: Речь, 2004. – 608 с. – С. 439-444.

83. Мороз Р. Запобігання і подолання наслідків насильства // Психолог. – 2006. – № 5. – С. 23-27.

84. Мусиенко Г. А., Бараненко А. В. Некоторые особенности алкогольной зависимости, протекающей на фоне посттравматических стрессовых расстройств : [electronic sources] // Новости украинской психиатрии : http://www.psychiatry.ua/articles/paper088.htm.

85. Мусієнко Г. О., Бараненко О. В., Гольцова С. В., Віхляєва Л. Ю. Оцінка особливостей проявів післятравматичних стресових розладів у осіб з алкогольною залежністю // Довженківські читання: теорія і практика наркології : матеріали VI Українс. наук.-практ. конф. з міжнар. участю. – Харків, 2005. – С. 99-102.

86. Мэрфи Д. Арт-терапия в работе с подростками и детьми, перенесшими сексуальное насилие // Практикум по арт-терапии / Под ред. А. И. Копытина. – СПб.: Питер, 2000. – С. 158-174.

87. Мюлленайзен Б. Нарушения, обусловленные стрессом, и их причины // Психология состояний : хрестоматия / Сост.Т. Н. Васильева, Г. Ш. Габдреева, А. О. Прохоров – М.: ПЕР СЭ; СПб.: Речь, 2004. – 608 с. – . C.394-399.

88. Наранхо К. Гештальт-терапия. Теория и практика. – М.: Эксмо-пресс, 2005. – 320 с.

89. Новейшая энциклопедия выживания в экстремальных ситуациях. – М.: АСТ; Астрель, 2007. – 320 с.

90. Павловський П., Завадзький Л., Завадзький Б. Динаміка співвідношення між перцепцією травми, емоційною реактивністю та загостренням симптомів посттравматичного стрессового розладу після перенесення катаклізму паводку // Галецька І., Сосновський Т. Психологія здоров'я: теорія та практика. – Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2006. – 338 с. – С. 141-158.

91. Пергаментщик Л. А. Список Робинзона // Психология экстремальных ситуаций : хрестоматия / Сост. А. Е. Тарас,К. В. Сельченок. – М.: АСТ; Мн.: Харвест, 2001. – 480 с. –С. 60-83.

92. Петрюк П. Т., Якущенко И. А. Социально-психологические и психиатрические аспекты психосоматических расстройств у больных, перенёсших психоэмоциональный стресс // Вестник Ассоциации психиатров Украины. – 2003. – № 3-4. – С. 140-159.

93. Полищук Ю. И. Влияние деструктивных религиозных сект на психическое здоровье и личность человека // Журнал практического психолога. – М.: Фолиум, 1997. – № 1. – С. 93-97.

94. Проблеми насильства в сім'ї: правові та соціальні аспекти. – Харків: Право, 1999. – 212 с.

95. Психогимнастика в тренинге / под ред. Н. Ю. Хрящевой. – СПб.: Речь, 2000. – 256 с.

96. Развитие личностного целеполагания старшеклассников : методические рекомендации для психологов, воспитателей, классных руководителей, родителей // Практична психологія та соціальна робота. – 1999, № 1-2. – С. 18-23, 14-19.

97. Решетников М. М., Баранов Ю. А., Мухин А. П., Чермянин С. В. Уфимская катастрофа: особенности состояния, поведения и деятельности людей // Психология состояний : хрестоматия / Сост. Т. Н. Васильева, Г. Ш. Габдреева, А. О. Прохоров – М.: ПЕР СЭ; СПб.: Речь, 2004. – 608 с. – С. 366-372.

98. Ромек В. Г. Поведенческая психотерапия. – М.: Aсademia, 2002. – 192 с.

99. Ромек В., Ромек Е. Тренинг наслаждения. – СПб.: Речь, 2003. – 160 с.

100. Рудестам К. Групповая психотерапия. – СПб.: Питер, 2001. – 384 с.

101. Сандомирский М. Е. Защита от стресса. Телесные технологии. – СПб.: Питер, 2008. – 256 с.

102. Сафонова Т. Я., Цимбал Є. І. Домашнє насильство над дітьми: його види і наслідки // Кримінальне право України. – 2006. – № 11. – С. 37-41.

103. Сидоренко О. Правовi та психологiчнi аспекти вирiшення конфлiктiв, пов'язаних з насильством у сiм'ях. Захист прав людини i громадянина // Право України, 2001. – № 6. – С. 37-40.

104. Старшенбаум Г. В. Суицидология и кризисная психотерапия. – М.: Когито-Центр, 2005. – 376 с.

105. Суицидология: прошлое и настоящее. Проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и художественных текстах / Сост. А. Н. Моховиков – М.: Когито-центр, 2001. – 570 с.

106. Тарабрина Н. В., Лазебная Е. О. Синдром посттравматических стрессовых нарушений: современное состояние и проблемы // Психологический журнал. – 1992. – Т. 13. – № 2. – С. 14-29.

107. Тарабрина Н. В., Лазебная Е. О., Зеленова М. Е. и др. Психологические характеристики лиц, переживших военный стресс // Труды Института психологии РАН. – М., 1997. – С. 254-262.

108. Тарабрина Н. В., Лазебная Е. О., Зеленова М. Е. Психологические особенности посттравматических стрессовых состояний у ликвидаторов последствий аварии на ЧАЭС // Психологический журнал. – 1994. – Т. 15. – № 5. – С. 67-77.

109. Тарабрина Н. В., Лазебная Е. О., Зеленова М. Е., Петрухин Е. В. Посттравматический стресс у ликвидаторов последствий аварии на ЧАЭС // Труды Института психологии РАН. – Т. 1. – Книга 1. – М., 1995. – С. 66-99.

110. Тарабрина Н. В., Лазебная Е. О., Петрухин Е. В. и др. Посттравматические стрессовые нарушения у участников ликвидации последствий аварии на ЧАЭС // Чернобыльский след: медико-психологические последствия радиационного воздействия. – М.: Вотум-пси, 1992. – С. 192-237.

111. Тарас А. Берсерки // Психология экстремальных ситуаций : хрестоматия / Сост. А. Е. Тарас, К. В. Сельченок. – М.: АСТ; Мн.: Харвест, 2001. – 480 с. – С. 325-329.

112. Толстая Т. Небо в алмазах // Изюм. – М.: Подкова, 2002. – 384 с. – С. 34-50.

113. Уайзман Дж. "Лофти" Полное руководство по выживанию. – М.: АСТ; Астрель; Мн.: Харвест, 2007. – 576 с.

114. Фанч Ф. Преобразующие диалоги. Учебник по практическим техникам содействия личностным изменениям. – К.: Ника-Центр; Вист-С, 1997. – 384 с.

115. Фопель К. Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего : практ. пособие. – М.: Генезис, 2005. – 256 с.

116. Фопель К. Эффективный воркшоп. – М.: Генезис, 2003. –368 с.

117. Хогг Я. Средства для борьбы с терроризмом. – М.: Эксмо, 2001.–144 с.

118. Целикова В. В. Групповое мышление как механизм влияния на личность в деструктивном культе // Журнал практического психолога. – М.: Фолиум, 1997. – № 1. –С. 98-101.

119. Целикова В. В. Психологические механизмы влияния на личность в культе // Журнал практического психолога. – М.: Фолиум, 1996. – № 5. – С. 71-75.

120. Чалдини Р., Кенрик Д., Нейберг С. Влияние. Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять других! – М.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2002. – 336 с.

121. Черноборов В. Справочник сталкера. Азбука выживания. – М.: Вече, 2006. – 384 с.

122. Шаргородська С. Насилля в сім'ї: види, наслідки, шляхи подолання // Соціальний педагог (Шкільний світ). – К.: Шкільний світ, 2007. – № 2. – С. 14-16.

123. Шерман Р., Фредман Н. Структурированные техники семейной и супружеской терапии. – М.: Класс, 2001. – 336 с.

124. Шкурко Т. А. Танцевально-экспрессивный тренинг. – СПб.: Речь, 2003. – 192 с.

125. Экзистенциальная психология. Экзистенция. – М.: Эксмо, 2001. – 619 с.

126. Я сам строю свою жизнь / М. А. Алиева, Т. В. Гришанович и др. – СПб.: Речь, 2001. – 216 с.