Темы рефератов

1. Универсальный характер законов диалектики.

2. Противоречие познания и познание противоречий.

3. Проявление закона единства и борьбы противоположностей в природе и обществе.

4. Основные противоречия современного мира.

5. Особенности проявления закона взаимного перехода количества в качества в современной науке.

6. Соотношение понятий «качество» и «свойство».

7. Эволюция и революция в общественном развитии.

8. Универсальный характер философских категорий.

9. Формирование категорий в истории философии.

10. Философия Г. Гегеля и законы диалектики.

Проблемно – поисковые вопросы и задания

1. Назовите законы диалектики, которые помогают ответить на следующие вопросы:

а) что является источником развития?

б) каков механизм новообразований?

в) в каком направлении происходит развитие?

2. Выберите верные суждения и аргументируйте свой выбор:

а) все в мире необходимо, случайность существует только в мысли;

б) все в мире случайно, необходимость существует только в нашем сознании;

в) одни явления в мире случайны – другие необходимы;

г) случайность является формой проявления необходимости;

д) каждое явление и случайно и необходимо, только в разных отношениях.

3. Можно ли изменить структуру системы, не меняя ее элементов?

4. Как вы понимаете слова Г. Гегеля: «Диалектика есть постижение противоречий в их единстве»?

5. Какие явления, процессы, тенденции являются противоположными: наследственность – изменчивость, сила – ум, победа – поражение, движение – покой, старое – новое, знание – вера, плюс – минус, форма – содержание, мир – война? Объясните, почему.

6. Опираясь на современную науку, покажите универсальность закона единства и борьбы противоположностей, его действие в: а) микромире; б) космосе; в) живой природе; г) обществе; д) мышлении.

7. На примерах теории флогистона, алхимии, атомного учения, учения о молекулах, атомно–молекулярной теории проследите характер диалектического отрицания в естествознании.

8. Можно ли закон отрицания отрицания вывести из других законов диалектики, например, из закона единства и борьбы противоположностей?

9. Исходя из категорий философии, объясните, что общего между живой и неживой природой?

10.Объясните, почему в медицине существует принцип: лечить не только болезненный орган (участок), а организм человека в целом?

11.Должна ли наука избегать случайностей? Как вы понимаете выражение: «наука враг случайностей». Согласны ли вы с ним? Аргументируйте свой ответ.

12.Приведите примеры из области науки, политики, идеологии и культуры, которые бы показали, как в различных областях человеческой деятельности используется тот факт, что одно и то же содержание может принимать различную форму.

13.Как определить, где возможно и что возможно, где невозможно и что невозможно? Дайте философский комментарий.

14.Сопоставьте приведенные определения понятия «структура». Какие из них в большей мере соответствуют сложившемуся пониманию этого термина в науке и практике?

а) структура – это совокупность связей и отношений между элементами системы;

б) структура – это совокупность элементов системы, а также устойчивых связей между ними;

в) структура – это совокупность системообразующих отношений между элементами структуры;

г) структура системы – это выделение субъектом ее части и отношения между ними.

15.Можно ли изменить структуру системы, не меняя ее элементов?