- •Философия
- •Введение
- •Методические рекомендации к теме
- •Основной вопрос (проблема) философии в трактовке различных философских школ
- •Темы рефератов
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Литература
- •Семинарское занятие №3 тема: философия античности
- •Методические рекомендации к теме
- •Темы рефератов
- •Проблемно – поисковые вопросы и задания
- •Литература
- •Философские школы Древней Греции
- •Семинарское занятие № 4 тема: философия средневековья и эпохи возрождения.
- •Методические рекомендации к теме
- •Темы рефератов
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Литература
- •Семинарское занятие №5 тема: философия нового времени и просвещения
- •Методические рекомендации к теме
- •Темы рефератов
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Литература
- •Семинарское занятие №6 тема: немецкая классическая философия
- •Методические рекомендации к теме
- •Система Гегеля
- •Темы рефератов
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Литература
- •Семинарское занятие №7. Тема: марксистская философия и её историческая судьба
- •Методические рекомендации к теме
- •Темы рефератов
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания.
- •Литература
- •Семинарское занятие №8
- •Тема: зарубежная философия XX века
- •А. Шопенгауэр
- •Методические рекомендации к теме
- •Темы рефератов
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Литература
- •Важнейшие направления современной философии (конец XX – начало XXI в.)
- •Основные направления философии хх века
- •Исторические этапы развития позитивизма
- •Семинарское занятие №9 тема: философская мысль в россии
- •Методические рекомендации к теме
- •Темы рефератов
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Школы и течения русской философии
- •Литература
- •Семинарское занятие №10. Тема: философское понимание мира
- •Методические рекомендации к теме
- •Определения материи
- •Формы движения, уровни организации материи
- •Темы рефератов
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Литература
- •Философские представления о субстанции
- •Темы рефератов
- •Проблемно – поисковые вопросы и задания
- •Литература
- •Структура индивидуального и общественного сознания
- •Семинарское занятие № 12 тема: познание мира. Научное познание
- •Методические рекомендации к теме
- •Виды истины
- •Методы научного познания
- •Процесс познания действительности
- •Исходный ощущения
- •Р и цель
- •Т истины
- •Темы рефератов
- •Проблемно – поисковые вопросы и задания
- •Литература
- •Основные гносеологические концепции
- •Темы рефератов
- •Проблемно – поисковые вопросы и задания
- •Литература
- •Семинарское занятие № 14 тема: законы диалектики и философские категории План
- •Методические рекомендации к теме
- •Виды противоречий
- •Отрицание отрицания
- •Цикл развития одностороннее разрешение противоречия
- •Темы рефератов
- •Проблемно – поисковые вопросы и задания
- •Литература
- •Структура диалектики
- •Глоссарий
- •Что философия может дать каждому человеку?
- •Содержание
Виды противоречий
сущностные несущественные
неантагонистические антагонистические
качество выражает специфику вещи, предмета, стабильная система определённых характеристик и связей предмета;
количество (количественная характеристика предмета);
мера (единство количества и качества, интервал количественных изменений, в пределах которого вещь сохраняет свою качественную определенность);
скачок (форма перехода от старого качества в новое, когда количественные изменения выходят за границы меры). Изучите виды скачков. Что означает резкость, одномоментность, незаметность, эволюционность перехода одного качества в другое? Приведите примеры из научной и социальной практики.
При рассмотрении закона отрицания отрицания, обратите внимание на то, что он фиксирует поступательно – прогрессивную направленность, которая реализуется в виде спирали.
Устанавливаемые на основе данного закона направления развития оказываются в зависимости от цикличности как способа закономерной связи в цепи отрицаний. Каждый цикл отрицаний состоит из трех стадий:
а) исходное состояние объекта;
б) его превращение в свою противоположность путем отрицания – снятия:
в) превращение этой противоположность в свою противоположность.
Отрицание отрицания
полное
разрешение
Цикл развития одностороннее разрешение противоречия
зарождения
противоречия
Во втором вопросе важно понять, что философские категории – это формы мышления, которые отражают неотъемлемые свойства (атрибуты) объективной действительности. Отражая свойства и отношения объективной реальности, категории выявляют и закономерности мышления, они являются узловыми пунктами связи субъекта и объекта.
Для правильного понимания той или иной категории недостаточно анализировать ее только как самостоятельную, не связанную с другими категориями. Категории диалектики, т. е. философские категории формируются на основе практики, через них отражается вся действительность. Категории имеют универсальный характер.
Категории познания: единичное, особенное, общее, сущность, явление.
Категории связи: форма и содержание, часть и целое, элемент, система, структура.
Категории детерминации: причина и следствие, необходимость и случайность, возможность и действительность.
Философские категории находятся в тесной связи с философскими законами. Основные законы проявляются и формируются только посредством соответствующих категорий. Обратите внимание на схему, которая поможет вам усвоить общую структуру диалектики.
