Виды истины
Для понимания сущности научного познания следует дать определение методу как способу, при помощи которого наука добывает, развивает и проверяет знания, осуществляет движение от практики к теории. Метод – это совокупность правил, приемов, способов, лежащих в их основе идей и принципов, обусловленных объективными законами отражаемой действительности.
Для понимания сущности методологии научного поиска важно дать классификацию методов познавательной деятельности на эмпирическом и теоретическом уровнях исследования.
Методы научного познания
восхождение от
абстрактного к конкретному
формализация
аксиоматизация
абстрагирование
анализ
синтез
индукция
дедукция
моделирование
исторический
логический
наблюдение
сравнение
измерение
эксперимент
Важно ощутить диалектику процесса постижения истины, раскрыть творческий потенциал следующих форм научного познания: эмпирический факт, проблема, идея, гипотеза, теория. Обратите внимание на эвристическую роль таких методологических понятий, как: парадигма, исследовательская программа, теоретический базис.
Процесс познания действительности
Исходный ощущения
пункт восприятие
представления
П – основа
Р и цель
А познания,
К критерий
Т истины
И - есть понятия
К практика суждения
А умозаключения
Темы рефератов
Современные ценности познавательной деятельности.
Ценность истины.
Современная наука и гуманизм.
Диалектика субъекта и объекта в познании.
Роль творчества в процессе познания.
Интуиция как познавательная способность человека.
Рациональное и иррациональное в познании.
Релятивизм и догматизм о характере истины.
Соотношение знания и веры.
Основные черты философского скептицизма.
Агностицизм и его представители.
Проблемно – поисковые вопросы и задания
1. Ответьте на вопрос, который в свое время поставил Платон: С чего начинается познание: из познанного или непознанного?
2. Что мы познаем: единичное или общее? Одинаковы ли пути их познания? Если мы познаем общее, то как это общее знание можно применить к единичному предмету, когда каждый из них неповторим?
3. Для чего в познавательной деятельности необходимо понятие истины?
4. Каково различие между «истиной веры» и «истиной знания»? Чем отличается вера от убеждения?
5. Какие из перечисленных ниже афоризмов выражают агностицизм:
а) чем больше познаешь, тем меньше знаешь;
б) пути Господни неисповедимы (Библия);
в) я знаю то, что ничего не знаю;
г) нельзя объять необъятное;
д) чужая душа – потемки?
6. Можно ли говорить об объективности истины вне человека и человечества? Дайте аргументированный ответ.
7. Как соотносятся понятия «заблуждение» и «истина»? Дайте философский комментарий.
8. «Принято думать, что между крайними точками знания лежит истина. Никоим образом: между ними лежит проблема» (И.В. Гёте). Какова ваша точка зрения? Аргументируйте свой ответ.
9. Является ли интуиция и представление формами отражения объективной реальности, или они только субъективные процессы, которые ведут к адекватному отражению действительности?
10.Какие из приведенных высказываний об интуиции истины, а какие - нет? К каким философским направлениям их можно отнести?
а) интуиция – особый род познания истины, не опирающийся на практику и законы логики.
б) интуиция – способ познания, позволяющий непосредственно постигать истину без предварительного логического рассуждения.
в) интуиция – внезапная догадка, «озарение».
11.В чем состоит диалектическая взаимосвязь логики и интуиции, объяснения и понимания в процессе познания?
12.Каково различие между понятиями «практика» и «производство»?
13.В чем состоит единство, отличие и взаимосвязь философии и методологии науки?