Примерные вопросы к зачёту:

1. Массовая коммуникация: понятие, функции, «эффекты».

2. Массовая коммуникация как уровень социальной коммуникации.

3. Научный аппарат ТМК.

4. Категория общения в ТМК.

5. Информационный подход к социальной/массовой коммуникации.

6. Структура коммуникативного акта. Шум и помехи в канале связи.

7. Модели массовой коммуникации. Модели альтернативных видов движения информации.

8. Модели коммуникации в смежных областях знаний (М. Бахтин, К. Шеннон, Т. Ньюкомб).

9. Модели коммуникации в смежных областях знаний (Ю. Лотман, Ж. Бодрийяр).

10. Коммуникационные каналы. Коммуникационные барьеры.

11. Цензура в массово – коммуникативных процессах: методы, средства, цели.

12. Историческое изменение ССМК. Массово – коммуникативные процессы как средство передачи культурного опыта.

13. Перспективы развития ССМК. Информационный взрыв. Информационное общество.

14. М. Маклюэн – «пророк» электронной коммуникации. Периодизация коммуникационных «эпох».

15. Электронная коммуникация. Компьютеро – опосредованная коммуникация. Специфика «новых» СМК.

16. Глобальная коммуникационная система Интернет.

17. Теории массы. Масса как особый субъект воздействия.

18. Психоаналитическая концепция массы.

19. Массовое сознание. Общественное мнение как макроформа массового сознания.

20. Развитие представлений о степени влияния массовой коммуникации на аудиторию. Когнитивная теория воздействия.

21. Основные теории массовой коммуникации.

22. Семиотика массовой коммуникации.

23. Логический треугольник Г. Фреге. Семантика. Синтактика. Прагматика.

24. Семантический треугольник Огдена – Ричардса.

25. Семиотический континуум. Соотношение релевантности и пертинентности.

26. Мифотворчество в массово – коммуникативных процессах.

27. Коммуникативные способы воздействия на общественное мнение в современных условиях.

28. Варианты искривления информационного пространства.

29. Управление массово – коммуникативными процессами.

30. Информационная война, пропаганда, реклама как массовая коммуникация: общее и специфика.

Примерный тест для определения качества подготовки

В предложенном тесте необходимо в каждом вопросе выбрать один правильный ответ.

1. Согласно концепции Ю. Буданцева, сколько периодов ССМК можно выделить в истории развития общества?

А. 4 ССМК

Б. 5 ССМК

В. 6 ССМК

2. Информационный взрыв происходит в:

А. ССМК – 4

Б. ССМК – 1

В. ССМК – 2

3. Какая коммуникационная эпоха, согласно концепции М. Маклюэна, характеризуется наивно-непосредственным отношением людей к окружающей среде?

А. Современная коммуникационная эпоха

Б. Эпоха дописьменного варварства

В. Эпоха письменной кодификации

4. Исходной базой для формирования устной коммуникации послужили:

А. Иконический и символьный каналы коммуникации

Б. Невербальный и вербальный каналы коммуникации

В. Невербальный и символьный каналы коммуникации

5. Радио как канал массовой коммуникации вышло из:

А. Естественных исходных каналов коммуникации

Б. Искусственных исходных каналов коммуникации

В. Технических каналов коммуникации

6. В периоде ССМК – 3 преобладает следующий тип информационного воздействия:

А. Доказательство

Б. Заражение

В. Внушение

7. Понижение творческой активности реципиентов происходит в:

А. ССМК – 1 и ССМК – 2

Б. ССМК – 2 и ССМК – 4

В. ССМК – 3 и ССМК – 4

8. В периоде антропотекстовой коммуникации текстом выступает:

А. Печатная книга

Б. Слово, произнесённое на собрании

В. Человек

9. Массовая коммуникация в диахронном срезе. В частности, включает:

А. Передачу культурного опыта

Б. Информационное общение, опосредованное техническими каналами

В. Компьютеро-опосредованный тип коммуникации

10. Становление массового ТВ в России произошло:

А. 30-40 гг. ХХ в.

Б. 60-70 гг. ХХ в.

В. Происходит сейчас

11.Массовая коммуникация – это…

А. Процесс производства информации, её передачи средствами прессы,

Радио, ТВ

Б. То же самое + общение людей как членов массы, осуществляющееся

с помощью технических средств

В. односторонний процесс распространения информации на численно большие рассредоточенные аудитории

12.Коммуникант – это …

А. Некоторая инстанция, организующая и контролирующая массовую коммуникацию

Б. Получатель сообщений, прошедших по каналам СМК

В. Одновременно отправитель и получатель информации

13. Коммуникационное сообщение в МК – это …

А. «факт, спрессованный с отношением к нему»

Б. Разговор друзей друг с другом

В. Мысленное общение с самим собой

14. То, как СМИ становятся источником знаний о мире и роли в нём

человека, изучает:

А. Когнитивная теория

Б. Теория социализации

В. Теория культивирования

15. Мультимедиа – это …

А. Текст + звук + изображение

Б. Анимированное изображение + звук

В. Текст без звука, но с изображением

16. «Аудитория усваивает модели поведения, демонстрируемые СМИ» -

основное положение теории:

А. Социального научения

Б. Зависимости

В. Использования и удовлетворения

17. Рациональный уровень массового сознания включает:

А. Блок социальных ожиданий

Б. Блок социальных ожиданий + блок быстро меняющихся мнений + блок социально – политических ценностей

В. Общесоциальное признание

18. Массово – информационные процессы – это…

А. Процессы, которые происходят в обществе, широко отражают деятельность социальных групп, аккумулируют и синтезируют информационные потоки внутри социальных групп и между ними

Б. Процессы общения людей между собой

В. Процессы, обеспечивающие информационные потребности внутри социальных слоёв и групп

19.Коммуникационное действие, при котором коммуникант рассматривает

реципиента как средство достижения своих целей:

А. Подражание

Б. Управление

В. Диалог

20. Семиотический континуум – это …

А. Последовательность плавно переходящих друг в друга знаков, символов, текстов, дискурсов

Б. Социально признанное единство значения и имени

В. Поверхностный смысл текста, представляющий собой сумму значений знаков, образовавших текст

21. Об «эффекте СNN» говорят, когда:

А. Масс медиа могут втянуть страну в конфликт

Б. Масс медиа могут не только втянуть страну в конфликт, но вывести из него

В. Происходит акцентуация события, при котором оно переводится в событие первого ранга для общественного сознания

22. ТВ, согласно М. Маклюэна:

А. «Горячее» СМИ

Б. «Холодное» СМИ

В. «Холодное» «горячее» одновременно

23. Кому принадлежит модель массовой коммуникации, при которой в общественной ситуации слово предоставляется меньшинству?

А. Г. Лассуэлу

Б. Э. Ноэль – Нойман

В. Ю. Лотману

24. Модель вещания среди прочих альтернативных видов движения информации подразумевает:

А. Распространение информации из центра одновременно многим реципиентам

Б. То же + существует обратная связь

В. Личную переписку

25. Чтобы вытеснить событие в информационное пространство, что следует сделать?

А. Не допустить его в информационное пространство

Б. Осветить появление тех или иных лиц

В. Рассказать о событии в негативном ключе

26. Определить парадокс в следующем сообщении: «человек укусил собаку».

А. Парадокс нормы

Б. Парадокс селекции

В. Парадокс взаимовлияния

27. Массово-коммуникативный поток «многие - одному» свойственен

А. Антропотекстовому периоду коммуникации

Б. Компьютеро – опосредованной коммуникации

В. Печатному периоду коммуникации

28. Во время избирательной кампании нет времени для ожидания поступления какого-то нужного события, иллюстрирующего те или иные качества кандидата, что следует сделать, чтобы информация о кандидате попала в новостной коммуникативный поток?

А. Создать новость под будущее событие

Б. Создать событие под будущую новость

В. Ждать, когда событие возникнет естественно

29. Сущность «массовой души» по З. Фрейду

А. Гипноз

Б. Влюблённость

В. Либидо.

30. В условиях цензуры происходит нарушение:

А. В коммуникационном сообщении

Б. На этапе кодирования сообщения

В. На этапе декодирования сообщения

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

I. Основная учебная литература

1. Березин В. М. Теория массовой коммуникации. М., 1997.

2. Борев В. Ю., Коваленко А. В. Культура и массовая коммуникация. М., 1986.

3. Буданцев Ю. П. Системность в изучении массовых информационных процессов. М., 1986.

4. Вершинин М. С. Политическая коммуникация в информационном обществе. М., 2001.

5. Взаимодействие массовых информационных процессов. М., 1986.

6. Землянова Л. М. Современная американская коммуникативистика. М., 1998.

7. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. М., 2000.

8. Конецкая В. П. Социология коммуникации. М., 1997.

9. Почепцов Г. Г. Теория коммуникации. М., 2001.

10. Соколов В. А. Общая теория социальной коммуникации. С - Пб., 2002.

11. Федякин И. А. Общественное сознание и массовая коммуникация в буржуазном обществе. М., 1988.

II. Дополнительная литература

1. Абдаев Р. Ф. Философия информационной цивилизации. М., 1994.

2. Афанасьев В. Г. Социальная информация. М., 1994.

3. Барт М. Мифологии. М., 1996.

4. Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. М., 1989.

5. Бахтин М. М. К вопросам самосознания и самооценки // Бахтин М. М. Собрание сочинений в 7 тт. Т. 5. М., 1996.

6. Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. М., 1972.

7. Бахтин М. М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековья и Ренессанса. М., 1990.

8. Бодрийяр Ж. Система вещей. М., 1995.

9. Буданцев Ю. П. В контексте жизни. М., 1989.

10. Бурдье П. Социология политики. М., 1993.

11. Викторов А. Ф. Информационная война в современных условиях //

«Информационное общество». 1997. № 1.

12. Войтасик Л. Психология политической пропаганды.М., 1981.

13. Голосовкер Я. Э. Логика мифа. М., 1987.

14. Гулыга А. Миф как философская проблема // Античная культура и современная наука. М., 1985.

15. Дайсон Э. Жизнь в эпоху Интернета.- М., 1998.

16. ван Дейк Т. А. Язык. Познание. Коммуникация. М., 1989.

17. Ершов П. М. Режиссура как практическая психология (Взаимодействие людей в жизни и на сцене). М., 1972.

18. История советской политической цензуры. М., 1997.

19. Лакан Ж. Функция и поле речи и языка в психоанализе. М., 1995.

20. Лебон Г. Психология народов и масс. С-Пб., 1995.

21. Леви-Стросс К. Структурная антропология. М., 1985.

22. Лотман Ю. М. Культура и взрыв. М., 1992.

23. Лотман Ю. М. Структура художественного текста. М.,1970.

24. Массовое сознание и массовые действия. М., 1994.

25. Михалкович В. И. Зритель перед телеэкраном. М.. 1983.

26. Мелетинский Е. Поэтика мифа. М., 1976.

27. Московичи С. Век толп. Исторический трактат по психологии масс. М., 1998.

28. Ольшанский Д. В. Психология масс. С – Пб., 2001.

29. Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс // Ортега-и-Гассет Х. Дегуманизация искусства и другие работы. М., 1991.

30. Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия. М., 1991.

31. Почепцов Г.Г. Информационные войны. М., 2000.

32. Почепцов Г.Г. Информация&дезинформация. Киев, 2001.

33. Почепцов Г. Г. Коммуникативные технологии двадцатого века. М.- К., 2002

34. Почепцов Г. Г. Теория и практика коммуникации. М., 1998.

35. Почепцов Г. Г. Психологические войны. М., 2000.

36. Психология толп. М., 1999.

37. Расторгуев С. П. Философия информационной войны. М., 2000.

38. Речевое воздействие в сфере массовой коммуникации. М., 1990.

39. Семиотика /Общ. ред. Ю. С. Степанова. М., 1983.

40. Современная политическая мифология: содержание и механизмы функционирования. М., 1996.

41. Телевидение вчера, сегодня, завтра. Вып. 7. М., 1987.

42. Терин В.П. Массовая коммуникация. Социокультурные аспекты политического воздействия. Исследование опыта Запада. М., 1999.

43. Терин В. П. Основные направления исследований теории массовой коммуникации // Социологические исследования. 1997. № 11.

44. Тоффлер Э. Третья волна. М., 1999.

45. У мысли стоя на часах… Цензоры России и цензура. С-Пб., 2000.

46. Урсул А. Д. Проблема информации в современной науке. М., 1974.

47. Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия- М., 1992.

48. Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. С-Пб., 2002.

49. Шерковин Ю. А. Психологические проблемы массовых информационных процессов. М., 1973.

50. Элиаде М. Аспекты мифа. М., 1995.

51. Юзвишин И. И. Информациология. М., 1996.

52. Юнг К. Г. Архетип и символ. М., 1991.

53. Юнг К. Г. Проблемы души нашего времени. М., 1994.

54. Юнг К. Г. Психологические типы. М., 1996.

55. Юнг К. Г. Психология бессознательного. М., 1994.

56. Язык и моделирование социального взаимодействия. М., 1987.

В качестве источника оперативной информации по курсу служат:

статьи из научных журналов «Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика», «Журналистика в … году» за 1996 – 2008 годы; статьи из специализированных изданий «Журналист», «Профессия: журналист»; специализированные ресурсы в Интернете (сайты).

60