Министерство образования и науки российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»

Теория масовой коммуникации

Учебно-методический комплекс

по курсу «Теория массовой коммуникации»

для студентов отделения журналистики

факультета филологии и журналистики

Кемерово

2008

Оглавление

		стр.
1	Пояснительная записка к учебно-методическому комплексу (методические рекомендации)	3
2	Учебная план курса	5
3	Теоретический материал	6
	3.1. Введение в ТМК	6
	3.2. Структура коммуникативного акта	10
	3.3. Коммуникационные каналы и барьеры	17
	3.4. Аудитория СМК	24
	3.5. Семиотика массовой коммуникации	31
	3.6. Мифотворчество в массово-коммуникативных процессах	35
	3.7. Некоторые тенденции развития и проблемы функционирования массово-коммуникативных процессов	41
4	Практикум по дисциплине	47
	4.1. Информационный подход к социальной/массовой коммуникации	47
	4.2. Модели коммуникации	47
	4.3. Историческое изменение ССМК	48
	4.4. Электронная коммуникация	49
	4.5. Психоаналитическая концепция массы	50
	4.6. Семиотика массовой коммуникации	51
	4.7. Информационная война, пропаганда, реклама как массовая коммуникация	51
5	Контрольные вопросы и задания	53
	5.1. Вопросы к зачету	53
	5.2. Примерный тест для определения качества подготовки	54
6	Список рекомендуемой литературы	58
	6.1. Основная учебная литература	58
	6.2. Дополнительная литература	58

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данный учебно-методический комплекс предназначен для студентов отделения журналистики, призван помочь освоить курс «Теории массовой коммуникации» – дисциплины, изучающей массовые коммуникативные процессы, протекающие в обществе.

Закономерности передачи информации и её циркуляции в численно больших рассредоточенных аудиториях рассматриваются на стыке различных сфер знания (теории информации, социологии, психологии, герменевтики, семиотики, философии, кибернетики, психолингвистики и т. д.). Современные научные теории уделяют этой проблеме внимание как особо актуальной. Появляются новые концепции и подходы, с которыми студенты познакомятся в процессе изучения курса. Подобные знания необходимы журналистам как профессиональным коммуникантам. Теоретические знания и навыки анализа практической деятельности и протекающих вокруг процессов позволяют углубить подготовку специалистов и поднять её на новый качественный уровень, соответствующий современным требованиям.

Комплекс содержит учебную программу дисциплины, составленную в соответствии с учебным планом по специальности и государственным образова­тельным стандартом ВПО.

Учебно-методические материалы по подготовке лекционных и практических занятий в УМК представлены в соответствии с программой дисциплины и последовательностью изу­чения курса.

Учебно-методический комплекс призван выработать у студентов понимание взаимосвязи журналистики и современных футурологических концепций; понимание природы журналистики как сферы социальной, коммуникативной, конкретнее, массово-информационной деятельности; роли журналиста как субъекта массово-информационной деятельности; понимание смысла основных категорий; дать представление о наиболее актуальных глобальных проблемах в области массовой коммуникации, о роли журналистики в их освещении и решении; знание о психологических механизмах взаимоотношения журналистики и аудитории, психологии, семиотики восприятия текстов различных средств массовой информации; журналистском, рекламном, пропагандистском произведении как особом виде текста; познакомить с концепциями знания в области психологии и социологии массово-коммуникативной деятельности, с информацией об основных особенностях поведения аудитории.

Программой курса предусмотрено 17 лекционных часов и 17 часов групповых практических занятий. Для выполнения самостоятельной работы в учебном пособии приведены темы рефератов. В качестве наглядного материала при изучении курса «ТМК» используются аудио-, видеоматериалы, интернет-сайты. Используются элементы наглядной систематизации материала – схемы, таблицы.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН КУРСА

№	ТЕМЫ	ОБЪЁМ ЧАСОВ	ЛЕКЦИИ	ПРАКТИ- ЧЕСКИЕ .ЗАНЯТИЯ
1	Введение в ТМК	3	3
2	Информационный подход к социальной/массовой коммуникации	2		2
3	Структура коммуникативного акта	2	2
4	Модели коммуникации	3		3
5	Коммуникационные каналы и барьеры	2	2
6	Историческое изменение ССМК	2		2
7	Электронная коммуникация	2		2
8	Аудитория СМК	4	4
9	Психоаналитическая концепция массы	2		2
10	Семиотика массовой коммуникации	4	2	2
11	Мифотворчество в массово – коммуникативных процессах	4	2	2
12	Тенденции развития и проблемы функционирования массово – коммуникативных процессов	2	2
13	Информационная война, пропаганда, реклама как массовая коммуникация	2		2
	Всего часов – 130, включая 96 часов индивидуальной и самостоятельной работы	34	17	17

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ