- •Содержание
- •Контрольные задания дисциплины и указания к выполнению контрольной работы ___________________________43
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и самостоятельная работа
- •Модуль 1 «Физиологические системы, связанные с функцией питания» Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения Модуля 1
- •Конкретные действия, соответствующие алгоритмам
- •Тест по модулю 1:
- •Тема 1. Строение и функции пищеварительной системы
- •Тема 2. Строение и функции систем, обеспечивающих процессы питания клеток, доставку кислорода, выделение продуктов обмена веществ и защиту организма от чужеродных факторов
- •Конкретные действия, соответствующие алгоритмам
- •Тест по модулю 2:
- •Тема 1. Определение среднесуточной потребности разных групп людей в энергии и ее пищевых источниках
- •Результаты расчетов занести в таблицу 5
- •Конкретное действие, соответствующее алгоритму
- •Тест по модулю 3:
- •Тема 1. «Составление суточного рациона питания для взрослого трудоспособного человека»
- •Перечень основных профессий, относящихся к различным группам интенсивности труда:
- •(Указать пол, возраст, группу интенсивности труда, согласно варианту задания)
- •Рекомендуемая литература Темы 1 Модуля 3
- •Тема 2. «Изучение диет и диетических блюд»
- •Справочный материал:
- •Продукты и блюда для отдельных диет
- •Рекомендуемая литература Темы 2 Модуля 3
- •Тема 3. Анализ альтернативных представлений о питании человека
- •Примерная тематика альтернативных теорий питания
- •Питание по группе крови.
- •Рекомендуемая литература Темы 3 Модуля 3
- •Тема 4. Новые российские пищевые продукты для функционального питания
- •Рекомендуемая литература Темы 4 Модуля 3
- •Тест по дисциплине «Физиология питания»
- •Контрольные задания дисциплины и указания к выполнению контрольной работы
- •Варианты контрольной работы
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Пример расчета меню
- •Расчет меню завтрака
- •Расчет меню обеда
- •Расчет меню полдника
- •Расчет меню ужина
- •А) основная литература
Рекомендуемая литература Темы 4 Модуля 3
Теплов В.И. и др. Физиология питания. Учеб. Пособие. – М.: «Дашков и Ко», 2006. – 451с.
Павлоцкая Л.Ф., Дуденко Н.В., Эйдельман М.М. Физиология питания: Учеб. для технол. и товаровед. фак. торг. вузов – М.: Высш. шк., 1989. – 368 с.
Нечаев А.П., Кочеткова А.А., Зайцев А.Н, Пищевые добавки. М.: Колос, 2001. – 256 с.
Химический состав российских пищевых продуктов: Справочник/ Под ред. член-корр. МАИ, проф. И.М.Скурихина и академика РАМН, проф. В.А.Тутельяна. – М.: ДеЛи принт, 2002. – 236 с.
Сборники рецептур блюд и кулинарных изделий, ГОСТы, ОСТы, ТУ, ТИ.
Поздняковский В.М. Гигиенические основы питания, качество и безопасность пищевых продуктов: Учебник - Новосибирск, НГУ, 2005. – 522 с.
Дудкин М.С., Щелкунов Л.Ф. Новые продукты питания. М.: «Наука», 1998. – 303 с.
Справочник технолога общественного питания / А.И.Мглинец, Г.М.Ловачева, Л.М.Алешина и др. – М.: Колос, 2000. – 416 с.
Мартинчик А.Н. и др. Физиология питания, санитария и гигиена: Учеб.пособие для студ.учреждений сред.проф.образования. – М.: Мастерство: Высшая школа, 2000. – 192 с.
Тутельян В.А., Суханов Б.П., Гаппаров М.М.Г., Кудашева В.А. Питание в борьбе за выживание. – М.: ИКЦ «Академикнига», 2003. – 448 с.
После завершения работы по освоению дисциплины «Физиология питания» необходимо решить тест по всей дисциплине и выполнить контрольные задания в соответствии с вариантом, следуя указаниям и требованиям для выполнения контрольных заданий.
Тест по дисциплине «Физиология питания»
1. Какова основная функция углеводов в организме человека:
а) источники энергии;
б) рост и обновление тканей;
в) регуляция обмена веществ?
2. От чего зависит и оценивается качество пищевого белка:
а) от содержания в нем незаменимых аминокислот;
б) от содержания в нем заменимых аминокислот;
в) от содержания в нем незаменимых и заменимых аминокислот?
3. Распад питательных веществ, из окисление, выведение из организма продуктов распада называется:
а) основной обмен;
б) ассимиляция;
в) диссимиляция?
4. Перечислите продукты, которые служат важнейшим источником кальция:
а) мясо, рыба, птица;
б) шоколад;
в) молочные продукты?
5. Непереваренные остатки пищи подвергаются распаду в толстом кишечнике под действием:
а) желудочного сока;
б) ферментов микроорганизмов;
в) желчи из печени?
6. Какие незаменимые пищевые вещества входят в состав пищевых жиров:
а) насыщенные и ненасыщенные жирные кислоты;
б) насыщенные жирные кислоты;
в) ненасыщенные жирные кислоты?
7. В регуляции аппетита и насыщения играют роль:
а) концентрация жирных кислот в крови;
б) концентрация глюкозы в крови;
в) присутствие пищи в желудке и верхних отделах кишечника?
8. Позеленевшие клубни картофеля содержат:
а) лектины;
б) соланин;
в) цианогенные гликозиды?
9. Для каких пищевых веществ коэффициент усвояемости при смешенном питании наибольший:
а) для белков;
б) для жиров;
в) для углеводов?
10. Избыточное поступление витаминов с пищей в организм человека это:
а) авитаминоз;
б) гиповитаминоз;
в) гипервитаминоз?
11. При расщепление 1 г жира в организме человека выделяется энергии:
а) 4 ккал;
б) 9 ккал;
в) 3,7 ккал?
12. Какой режим является оптимальным для сбалансированного питания?
а) не менее 3-х раз в сутки;
б) не менее 4-х раз в сутки;
в) не менее 2-х раз в сутки.
13. Какова основная суть теории сбалансированного питания?
а) исключение или ограничение продуктов животного происхождения;
б) строгая регламентация совместимости и несовместимости пищевых продуктов;
в) соответствие притока пищевых веществ в организме человека их расходу.
14. Меню скомплектованного питания составляется?
а) по заказам организаций и отдельных лиц;
б) на предприятиях с постоянным контингентом питающихся;
в) на предприятиях быстрого питания.
15. Что определяет особенности меню отдельных типов предприятий питания?
а) трудоёмкость приготовления блюд;
б) требования посетителей;
в) территориальные особенности расположения предприятия питания.
16. Какие витамины легче разрушаются при тепловой обработке пищевых продуктов?
а) водо-растворимые;
б) жирорастворимые;
17. Что преобладает с точки зрения физиологии в организме детей?
а) ассиляция;
б) диссимиляция.
18. Недостаток какого жирорастворимого витамина в организме ребёнка вызывают заболевание «рахит»?
а) Д (кальциферол);
б) Е (токоферол);
в) А (ретинол).
19. Какова среднесуточная потребность спортсменов в воде?
а) 1 л/сут;
б) 2,5 л/сут;
в) 3,5 л/сут.
20. Потребление каких из перечисленных продуктов питания необходимо ограничивать людям пожилого возраста?
а) яблоки;
б) щавель;
в) лимоны.
21. Какое количество рационов лечебно-профилактического питания существуют в России?
а) 2;
б) 4;
в) 6.
22. Какова температура холодных блюд при термическом щажении в лечебном питании?
а) 10ºС;
б) 15ºС;
в) 18ºС.
23. Что ограничивают в рационе при диете №4?
а) белки;
б) жиры;
в) углеводы.
24. Каков режим питания при диете №5?
а) 4-х разовый;
б) 5-ти разовый;
в) 6-ти разовый.
25. При какой лечебной диете ориентация блюд должна быть щелочной?
а) №1;
б) №7;
в) №10.
