
- •Дневник педагогической практики
- •Чита, 2007
- •Задачи педагогической практики:
- •Квалификационная характеристика выпускника1
- •Заметки с педагогической конференции
- •Помните!!!
- •Самопредставление Резюме
- •Сундук регалий
- •Помните!!!
- •Индивидуальный план работы
- •Моя встреча со школой
- •Размещение учащихся в кабинете
- •Учимся решать профессиональные задачи
- •Помните!!!
- •Анализ урока учителя-предметника (дидактический)
- •Рекомендации к самоанализу урока
- •Карта учета участия школьников в жизнедеятельности детей и взрослых
- •Помните!!!
- •Методика «Визитная карточка»
- •Методика «Мой герб»
- •Методика «Мои резервы знаний»
- •Методика «Мои ценности»
- •Мои ценности
- •Оценка профессиональной подготовки будущего учителя к решению профессиональных задач
- •Напишите эссе на тему «Моя педагогическая практика» Литература
- •Работа с «матрицами» альтернативного выбора профиля обучения
- •Примерный вид матрицы
- •Методика «профиль» (модификация «карты интересов»)
Карта учета участия школьников в жизнедеятельности детей и взрослых
Ф.И. |
Учебно-познавательное сообщество |
Сообщество классных друзей |
Сообщество детского движения |
Сообщество по интересам |
Сообщества вне педагогического влияния |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В карте условными знаками обозначьте место организации сообщества (Ш – школа; УДО – учреждение дополнительного образования; Д – двор; Ул. – улица; И ‑ Интернет); насколько постоянно участвует ребенок в жизни сообщества (П – постоянно; В – временно; С – ситуативно); какую социальную позицию занимает школьник в сообществе – (О ‑ организатор; АУ – активный участник; У – участник; З – зритель).
2. Проведите анкетирование родителей «Предпрофильная подготовка». Результаты анкетирования доведите до сведения классного руководителя. Анкета представлена в Приложении 3.
Сделайте педагогические выводы:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Сделайте анализ родительского собрания.
Тема: _______________________________________________
Цель собрания:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анализ родительского собрания (или другого мероприятия с участием родителей)
Организация родительского собрания |
||
Приглашение |
|
|
Сбор родителей |
|
|
Организованность, оформление кабинета |
|
|
Активность родителей |
|
|
Анализ содержания |
||
Тема, общий план |
|
|
Реализация Программы воспитания |
|
|
Доступность, убедительность |
|
|
Разнообразие методов |
|
|
Результативность |
|
|
Отношения «классный руководитель – родители» |
||
Доброжелательность |
|
|
Взаимопонимание |
|
|
Взаимоинформированность |
|
|
Оптимизм |
|
|
Демократизм |
|
Выводы _________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. Разработайте (командой студентов) и проведите для учащихся нескольких классов воспитательное мероприятие: час общения, КВН, праздник и т.д., формируя умения учащихся работать в команде.
Тема ______________________________________________________________
Форма проведения _______________________________________________
Цель и задачи____________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Предварительная подготовка _______________________________________
Оформление класса ______________________________________________
Примерный план проведения
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Анализ проведенного внеклассного дела:
а) что понравилось учащимся __________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
б) в ходе подготовки было сложно ____________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в ходе проведения внеклассного дела
«+» получилось |
«–» не получилось |
|
|