1)Структура психологической науки, её отрасли. Задачи психологической практики и общая психология

Психология представляет собой многоразветвленную структуру. Основой этой структуры является общая психология. Термин «общая психология» ввел в науку С.А. Рубинштейн. Задачей общей психологии является разработка теорий, объясняющих эмпирические факты, понятийного аппарата науки, разработка методологии познания предмета, теории и методов исследования общих закономерностей возникновения и развития психических явлений и т.д.

Отрасли психологии можно различить по нескольким критериям. Во-первых, по сферам деятельности (в частности, профессиональной), нужды которых обслуживают, т. е. по тому, что делает человек: психология труда, инженерная, педагогическая и др. Во-вторых, по тому. кто именно эту деятельность выполняет, является ее субъектом и вместе с тем объектом психологического анализа: человек определенного возраста (детская и возрастная психология, группы людей (социальная психология), представитель той или иной национальности (этнопсихология), пациент психиатра (патопсихология) и т. д. Наконец, отрасли психологии могут определяться по конкретным научным проблемам: проблема связи нарушений психики с мозговыми поражениями (нейропсихология), психических и физиологических процессов (психофизиология).

• Возрастная психология – изучает возрастные особенности психического развития человека. Делится на детскую психологию, психологию подростка, юношу, взрослого человека, пожилого человека.

• Психология личности – занимается изучением психических свойств человека как целостного образования, как определенной системы психических качеств, имеет соответствующую структуру, внутренние связи, характеризуется индивидуальностью и взаимосвязанная с окружающей природной и социальной средой.

• Социальная психология – изучает психические явления, возникающие в процессе взаимодействия людей в различных социальных группах, закономерности взаимодействия и общения людей, деятельность социальных групп, процессы социализации, поведение людей в группах и сообществах, возникновение психических состояний индивида в группе, коллективе и т.д..

• Педагогическая психология – изучает психологические основы педагогического процесса (процесса обучения и воспитания). В педагогической психологии выделяют психологию обучения и воспитания детей дошкольного возраста (дошкольная психология), психологию обучения и воспитания в школьном возрасте, психологию профессионально-технического образования, психологию высшей школы. и т.д..

• Экономическая психология – изучает психологические основы экономической деятельности индивида, психологию бизнесменов, менеджеров.

• Политическая психология – исследует психологические аспекты политического поведения людей, применения психологических знаний для объяснения политических процессов.

•Общая психология является базовой, исходной для всех других отраслей психологии, изучающий методологические вопросы психологии, природу психологических явлений, закономерности развития и течения психологических процессов, индивидуальные особенности психики человека, его чувства, волю, темперамент, характер и способности и др..

Общей задачей психологии является изучением как психики субъекта, так и его психологии.

Различив психологию как особую реальность и как знание о ней и понятие "психолог" – обладатель этого знания – тоже неоднозначно.Прежде всего, психолог – это представитель науки, профессиональный исследователь закономерностей психики и сознания, особенностей психологии и поведения людей. Но далеко не всякое психологическое знание обязательно является научным. Так, в обыденной жизни психолог – это человек, "понимающий душу", разбирающийся в людях, их поступках, переживаниях. В этом смысле психологом фактически является каждый человек, независимо от профессии, хотя чаще так называют подлинных знатоков человеческих отношений – видных мыслителей, писателей, педагогов.

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ — теоретические и экспериментальные исследования, выявляющие наиболее общие психологические закономерности, теоретические принципы и методы психологии, ее основные понятия и категориальный строй. Обнаружить и описать общие принципы, категории, понятия и методы психологической науки, составляющие содержание предмета О. п., можно, лишь абстрагируясь от конкретных исследований, осуществляемых в специальных отраслях психологии. Вместе с тем результаты исследований в области О. п. — фундаментальная основа развития всех отраслей психологической науки. Основные понятия О. п. характеризуют психические процессы, состояния и свойства.