- •Лариса Кондратьєва, Ольга Тепцова Збірник контрольних і самостійних робіт з алгебри для поточного оцінювання і тематичного контролю навчальних досягнень учнів
- •Передмова
- •Контрольна робота №1. Вхідне діагностичне оцінювання
- •Самостійна робота №1. Рівняння
- •Початковий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Контрольна робота №2. Рівняння
- •2* Л. Кондратьєва. Зб. Контр. І сам. Робіт. Алгебра. 7 кл.
- •Самостійна робота №3. Числові вирази. Вирази зі змінними
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Самостійна робота №4. Степінь
- •Початковий рівень
- •І рівень
- •3* Л. Кондратьєва. Зб. Контр. І сам. Робіт. Алгебра. 7 кл.
- •Самостійна робота №6. Многочлени. Додавання і віднімання многочленів
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Самостійна робота №7. Множення одночлена на многочлен
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •4* Л. Кондратьєва. Зб. Контр. І сам. Робіт. Алгебра. 7 кл.
- •Самостійна робота №9. Розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за дужки
- •Початковий рівень
- •Самостійна робота №11. Множення різниці двох виразів на їх суму
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •5* Л. Кондратьєва. Зб. Контр. І сам. Робіт. Алгебра. 7 кл.
- •Самостійна робота №12. Квадрат двочлена. [Куб двочлена]
- •Початковий рівень
- •Початковий рівень
- •Самостійна робота №15. Різниця і сума кубів двох виразів
- •Початковий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Контрольна робота №6. Різниця і сума кубів. Застосування кількох способів для розкладання на множники
- •Самостійна робота №17. Функція. Графік функції
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •7* Л. Кондратьєва. Зб. Контр. І сам. Робіт. Алгебра. 7 кл.
- •Cамостійна робота №18. Лінійна функція
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Контрольна робота №7. Функція
- •Самостійна робота №19. Лінійне рівняння з двома змінними. Графік лінійного рівняння
- •Початковий рівень
- •Початковий рівень
- •Самостійна робота №21. Розв’язування систем способом додавання
- •Початковий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Контрольна робота №9. Розв’язування систем лінійних рівнянь із двома змінними. Розв’язування задач за допомогою систем
- •Самостійна робота №23. Узагальнення і систематизація навчального матеріалу
- •Початковий рівень
- •46010, М. Тернопіль, вул. Поліська, 6-а. Тел. 8-(0352)-43-15-15; 43-10-21, 43-10-31. Е-mail: pp@pp.Utel.Net.Ua
Початковий рівень
1. Сума двох чисел дорівнює 40. Яке з наведених рівнянь відповідає цій умові, якщо числа позначили через x та y?
а) x + y = 40; б) y – x = 40; в) x – y = 40; г) x y = 40.
2. Одне число втричі більше від іншого. Яке з наведених рівнянь відповідає цій умові, якщо менше число позначили через x, а більше — через y?
а) x = y + 3; б) y = x + 3; в) y = 3x; г) x = 3y.
3. Катер за 5 годин проплив 100 км за течією річки. Яке з наведених рівнянь відповідає цій умові, якщо через x км/год позначили власну швидкість катера, а через y км/год — швидкість течії річки?
а) 5(x + y) = 100; б) 5(x – y) = 100; в) 5(y – x) = 100; г) 5xy = 100.
4. У класі 32 учні. Дівчат на 2 менше, ніж хлопців. Яка із систем рівнянь відповідає цим умовам, якщо через x позначили кількість хлопців, а через y — кількість дівчат?
а)
б)
в)
г)
Середній рівень
1. Скласти систему рівнянь за умовою задачі.
У фізкультурній залі 35 учнів, до того ж хлопців у 2,5 разу більше, ніж дівчат. Скільки хлопців і скільки дівчат у залі?
2. Розв’язати задачу за допомогою системи рівнянь.
Периметр прямокутника дорівнює 30 см, а його довжина на 3 см більша від ширини. Знайти сторони прямокутника.
Достатній рівень
1. Скласти систему рівнянь за умовою задачі.
Середнє арифметичне двох чисел дорівнює 24, а їх різниці — 1,6. Знайти ці числа.
2. Розв’язати задачу за допомогою системи рівнянь.
Фермерське господарство зібрало з двох ділянок 460 т гречки. Наступного року на першій ділянці врожайність збільшилася на 15%, а на другій — на 10%, і загальний урожай гречки становив 516 т. Скільки тонн гречки було зібрано з кожної ділянки за перший рік?
Високий рівень
1. Скласти систему рівнянь за умовою задачі.
10 років тому батько був старший від сина у 10 разів, а через 22 роки батько буде старший від сина лише вдвічі. Скільки років кожному з них?
2. Розв’язати задачу за допомогою системи рівнянь.
Шлях від селища до озера пролягає спочатку горизонтально, а потім угору. Велосипедист проїхав шлях до озера та повернувся назад. На горизонтальних ділянках шляху він їхав зі швидкістю 12 км/год, на підйомі — зі швидкістю 8 км/год, а на спуску — зі швидкістю 15 км/год. Шлях від селища до озера зайняв у нього 1 год, а зворотній — 46 хв. Знайти відстань від селища до озера.
VI Варіант
Початковий рівень
1. Різниця двох чисел дорівнює 40. Яке з наведених рівнянь відповідає цій умові, якщо більше число позначили через x, а менше — через y?
а) x + y = 40; б) y – x = 40; в) x – y = 40; г) x y = 40.
2. Одне число на 3 більше від іншого. Яке з наведених рівнянь відповідає цій умові, якщо менше число позначили через x, а більше — через y?
а) x = y + 3; б) y = x + 3; в) y = 3x; г) x = 3y.
3. Катер за 5 годин проплив 100 км проти течії річки. Яке з наведених рівнянь відповідає цій умові, якщо через x км/год позначили власну швидкість катера, а через y — швидкість течії річки?
а) 5(x + y) = 100; б) 5(x – y) = 100; в) 5(y – x) = 100; г) 5xy = 100.
4. З міста в село виїхав автомобіль. Назад він повертався іншою дорогою, яка на 5 км коротша від першої. Усього машина проїхала 35 км. Яка із систем рівнянь відповідає цим умовам, якщо через x км позначили шлях із міста в село, а через y км — із села в місто?
а)
б)
в)
г)
