- •Лариса Кондратьєва, Ольга Тепцова Збірник контрольних і самостійних робіт з алгебри для поточного оцінювання і тематичного контролю навчальних досягнень учнів
- •Передмова
- •Контрольна робота №1. Вхідне діагностичне оцінювання
- •Самостійна робота №1. Рівняння
- •Початковий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Контрольна робота №2. Рівняння
- •2* Л. Кондратьєва. Зб. Контр. І сам. Робіт. Алгебра. 7 кл.
- •Самостійна робота №3. Числові вирази. Вирази зі змінними
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Самостійна робота №4. Степінь
- •Початковий рівень
- •І рівень
- •3* Л. Кондратьєва. Зб. Контр. І сам. Робіт. Алгебра. 7 кл.
- •Самостійна робота №6. Многочлени. Додавання і віднімання многочленів
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Самостійна робота №7. Множення одночлена на многочлен
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •4* Л. Кондратьєва. Зб. Контр. І сам. Робіт. Алгебра. 7 кл.
- •Самостійна робота №9. Розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за дужки
- •Початковий рівень
- •Самостійна робота №11. Множення різниці двох виразів на їх суму
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •5* Л. Кондратьєва. Зб. Контр. І сам. Робіт. Алгебра. 7 кл.
- •Самостійна робота №12. Квадрат двочлена. [Куб двочлена]
- •Початковий рівень
- •Початковий рівень
- •Самостійна робота №15. Різниця і сума кубів двох виразів
- •Початковий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Контрольна робота №6. Різниця і сума кубів. Застосування кількох способів для розкладання на множники
- •Самостійна робота №17. Функція. Графік функції
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •7* Л. Кондратьєва. Зб. Контр. І сам. Робіт. Алгебра. 7 кл.
- •Cамостійна робота №18. Лінійна функція
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Контрольна робота №7. Функція
- •Самостійна робота №19. Лінійне рівняння з двома змінними. Графік лінійного рівняння
- •Початковий рівень
- •Початковий рівень
- •Самостійна робота №21. Розв’язування систем способом додавання
- •Початковий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Контрольна робота №9. Розв’язування систем лінійних рівнянь із двома змінними. Розв’язування задач за допомогою систем
- •Самостійна робота №23. Узагальнення і систематизація навчального матеріалу
- •Початковий рівень
- •46010, М. Тернопіль, вул. Поліська, 6-а. Тел. 8-(0352)-43-15-15; 43-10-21, 43-10-31. Е-mail: pp@pp.Utel.Net.Ua
Достатній рівень
1. Функцію y = f(x) задано графіком, де –3 x 5.
а) Знайти f(–3), f(1), f(0).
б) За яких значень аргументу значення функції дорівнює –1; 0; 2?
в) За яких значень x функція набуває від’ємних значень?
г) Яка область значень цієї функції?
д) За якого значення аргументу функція набуває найбільшого значення?
2. Знайти координати точок перетину графіка функції y = x2 – 12x + 36 з осями координат.
3. Побудувати графік функції
Високий рівень
1. Знайти координати точок перетину графіків функції y = x2 – 4x + 4 та y = 13 – 4x.
2. Знайти область визначення функції
.
37* Л. Кондратьєва. Зб. Контр. І сам. Робіт. Алгебра. 7 кл.
. Побудувати графік функції
.
4*. На рисунку зображено графік функції y = f(x). Побудувати графік функції y = |f(x).|
Cамостійна робота №18. Лінійна функція
І Варіант
1°. Яка з функцій є лінійною?
а) y = 2 + 3x2; б) y = x3 + 1; в)
; г) y = –5x + 1?
2°. Яка з функцій є прямою пропорційністю з кутовим коефіцієнтом 5?
а) y = 5; б)
; в) y = x + 5; г) y = 5x.
3°. Графік якої з функцій проходить через початок координат — точку (0; 0)?
а) y = –2x + 10; б) y = –3x + 3; в) y =
; г) y = 0,01x + 1.
4°. На одному рисунку побудувати графіки функцій:
а) y = 2x; б) y = –x + 3; в) y = 4.
5°. Знайти координати точок перетину графіка функції y = 24x – 12 з осями координат.
6. Задати формулою лінійну функцію, якщо її кутовий коефіцієнт дорівнює і графік проходить через точку A(–6; –3).
7. Задати формулою лінійну функцію, графік якої проходить через початок координат і паралельний прямій y = 9x – 5.
8. Поставити замість зірочки число так, щоб графіки лінійних функцій y = 11x + 18 та y = x – 7…
а) перетинались; б) були паралельними.
9. Побудувати графік функції y = 3 – |x|.
IІ Варіант
1°. Яка із функцій є лінійною?
а) y =
+ 3; б) y = –2x2 + 1; в) y = 7 – 6x; г) y = 4x3 – 3?
2°. Яка із функцій є прямою пропорційністю з кутовим коефіцієнтом 8?
а)
; б) y = –x + 8; в) y = 8x – 8; г) y = 8x.
3°. Графік якої з функцій не проходить через початок координат — точку (0; 0)?
а) y = –0,5x; б)
; в) y = –3x + 5; г) y = 1,7x.
4°. На одному рисунку побудувати графіки функцій:
а) y = 0,5x; б) y = x + 4; в) y = –2.
5°. Знайти координати точок перетину графіка функції y = 20x + 8 з осями координат.
6. Задати формулою лінійну функцію, якщо її кутовий коефіцієнт дорівнює і графік проходить через точку B(–10; –4).
7. Задати формулою лінійну функцію, графік якої проходить через початок координат і паралельний прямій y = –10x + 7.
8. Поставити замість зірочки число так, щоб графіки лінійних функцій y = –2,7x + 15 і y = x – 14…
а) були паралельними; б) перетинались.
9. Побудувати графік функції y = |x| – 4.
IIІ Варіант
1°. На якому з рисунків зображений графік лінійної функції?
|
|
|
|
а) |
б) |
в) |
г) |
2°. Яка з функцій є прямою пропорційністю з кутовим коефіцієнтом –3?
а) y = –3x – 3; б) y =
; в) y = x – 3; г) y = –3x.
3°. Не виконуючи побудови графіка
функції y = 2x –
вказати, через які з точок A(0; 0);
B
;
C
;
D
проходить цей графік.
4°. На одному рисунку побудувати графіки функцій:
а) y = 2x – 4; б) y =
; в) y = 1.
5°. Знайти значення b,
якщо відомо, що графік функції y =
+ b
проходить через точку M(15; –1).
6. Усі точки графіка y = kx + b мають однакову ординату, яка дорівнює –2. Знайти значення k і b.
7. Не
виконуючи побудови, знайти координати
точки перетину графіків функцій y = 6 –
та y =
– 16.
8. Графік прямої пропорційності проходить через точку C(2; 1). Задати формулою лінійну функцію, графік якої паралельний графіку цієї прямої пропорційності та проходить через точку E(–4; 3).
IV Варіант
1°. На якому з рисунків зображений графік прямої пропорційності?
|
|
|
|
а) |
б) |
в) |
г) |
2°. Яка з функцій є прямою пропорційністю з кутовим коефіцієнтом 6?
а) y = x + 6; б) y = 6; в) y = ; г) y = 6x.
3°. Лінійна функція задана формулою
y =
– 3.
Не виконуючи побудови графіка функції,
вказати, через які з точок M(–2; –2);
N(0; 0); K(6; 0); P
проходить цей графік.
4°. На одному рисунку побудувати графіки функцій:
а) y = 1,5x – 3; б) y = –3x; в) y = 2.
5°. Знайти значення k, якщо відомо, що графік функції y = kx – 7 проходить через точку M(2,5; 5,5).
6. Графік функції y = kx + b паралельний осі абсцис і проходить через точку A(–6; 9). Знайти значення k і b.
7. Не
виконуючи побудови, знайти координати
точки перетину графіків функцій y =
+ 8
і y =
– 10.
8. Графік прямої пропорційності проходить через точку A(–4; 12). Задати формулою лінійну функцію, графік якої паралельний графіку даної прямої пропорційності та проходить через точку D(7; –10).
V Варіант
