- Относительная (включает качества, которые поддаются формированию, тренингу при со­ответствующих условиях и желании (мотивации) человека).

 О непригодности человека к определенному труду можно говорить в том случае, если у него имеются отклонения в состоянии здоровья, которые будут усугубляться в процессе этой деятельности или мешать ее выполнению. Поэтому для того, чтобы не совершить ошибки при выборе профессии, всем, кто стоит на пороге самоопределения, необходимо предварительно проконсультироваться с врачом.

 Противопоказания могут быть не только медицинские. Существует широкий спектр специальностей и профессий, для которых важно иметь специальные способности, причем отсутствие их невозможно компенсировать. К таким профессиям относятся музыкальные, художественные, литературно-сценические и целый ряд других.

Высший уровень профессиональной пригодности (в том случае, когда речь идет о правильном выборе профессии) подразумевает наличие у человека явных признаков определенных качеств, необходимых для избираемой деятельности. Это - призвание.

Под пригодностью подразумевается не только факт определенной подготовленности, обученности, но и естественная способность человека быстро и субъективно легко овладевать профессией и успешно справляться с широком кругом профессиональных задач при минимальных психофизиологических затратах.

Другой возможный вариант — человек может стать потенциально успешным работником, но лишь при условии значительных затрат сил, средств и времени на его профессиональную подготовку. Наконец, работник может временно утратить некоторые важные качества субъекта труда по тем или иным причинам (невроз и фобии вследствие пережитого чрезвычайного происшествия, временная непригодность по состоянию здоровья, функциональные расстройства в силу глубокого утомления, перенапряжения некоторых физиологических функций, состояния стресса и пр.). Например, строитель-каменщик упал с лесов, певец или учитель сорвал голос, артист балета получил травму ноги или позвоночника, у летчика при допуске к полетам обнаружили отклонения в деятельности сердечно-сосудистой системы.

В одних случаях трудоспособность работника сравнительно быстро восстанавливается, в других подобная временная нетрудоспособность может привести к серьезным психическим и физическим деформациям, хроническим заболеваниям, сопряженным с неспособностью человека качественно выполнять широкий круг профессиональных задач. Значение имеют как мера дефекта психических и физиологических функций, так и возможность их компенсаций другими, возможность изменения условий на рабочем месте, перераспределения трудовых функций в группе и т. д.

Профессиокарта и профессиограмма. Психограмма.

Проблема описания профессии является актуальной для профконсультации и для профотбора.

Однако различие задач, решаемых в процессе парофконсультации и профотбора, обусловливает различные требования к уровню анализа профессиональной деятельности.

Для решения задач профконсультации достаточно общего описания профессии, представленного в виде профессиокарты.

Для решения задач профотбора необходим глубокий и детальный анализ профессиональной деятельности, результатом которого является развернутая профессиограмма. Профессиограмма - описательно-технологическая характеристика различных видов профессиональной деятельности, сделанная по определенной схеме и для решения определенных задач

Профессиокарты могут иметь следующую структуру:

1 – официальное современное название описываемой профессии

2 - описание результатов труда и их значения

3 - описание трудовых действий и основных личностных качеств, требуемых для выполнения профессиональной деятельности

4 - описание предметных и социальных условий труда

5 - указание на возможные пути обучения, виды учебных заведений

6 - указание на родственные (по психологическим критериям) профессии.

Для решения задач профотбора требуется более глубокий, чем это представлено в профессиокарте, анализ профессии, который проводится с учетом особенностей конкретной должности: функциональных обязанностей, специфики психологического климата и сложившейся структуры отношений в учреждении/подразделении, традиций и стиля работы в учреждении. Результаты такого анализа могут быть представлены в виде профессиограммы. Профессиограмма включает информацию о:

- содержании деятельности

- предмете и цели деятельности

- критерии оценки эффективности труда

- факторы, обусловливающие эффективность труда

- факторы, влияющие на психику работника

- особые требования, предъявляемые профессией к работнику

Ключевым компонентом профессиограммы является психограмма - комплексное описание профессионально важных качеств.

Психограмма включает описание тех психических особенностей личности, которые соответствовали бы личности "оптимального работника". В психограмме выделяют следующие блоки:

• характеристики внимания (объем, концентрация, переключение, устойчивость, переключение, распределение, устойчивость)

• требования к сенсомоторным качествам (координация движений, моторная ловкость и т.д.)

• требования к познавательным качествам: а) сенсорно-перцептивные процессы (развитие определенных видов модальностей, полезависимость/ поленезависимость восприятия и т.д.); б) представления и воображение; в)характеристики памяти (объем запоминания, развитие оперативной памяти, точность воспроизведения информации и т.д.); г) особенности мыслительной деятельности (развитие отдельных видов мышления и мыслительных операций: анализа, синтеза, абстракции, обобщения, развитие продуктивного/ дивергентного мышления и т.д.); д) речь и речевые способности (развитие устной/письменной речи, монологической/ диалогической речи и т.д.)

• эмоциональные качества (эмоциональная устойчивость, уровень личностной тревожности, эмоциональная лабильность и др.)

• волевые качества

• особенности темперамента (требования к типологическим особенностям личности: преобладание черт слабого либо сильного, подвижного либо инертного типов нервной деятельности)

• личностные характеристики (личностные черты, склонности, интересы, самооценка, уровень притязаний, ценностные ориентации, ведущие личностные мотивы)

• профессиональные знания, умения, навыки.

При составлении психограммы продуктивным является применение метода экспертной оценки. В качестве экспертов выступают специалисты в данной области (3-5 человек), знающие все особенности и условия труда на конкретном производстве. Для получения экспертной оценки может быть применен опросный лист Отто Липмана, содержащий перечень из 151 качества (например, умение подавлять сонливость, быстро различать разницу в весе, распознавать цвета и пр.). Экспертам предлагается оценить каждое из качеств по трем параметрам:

1 - является ли данное качество для профессии необходимым, желательным или безразличным,

2 - нужно ли это качество при работе по данной специальности всегда, иногда или не нужно,

3 - возможно ли развитие или усовершенствование этого качества с возрастом или путем профессионального образования в высокой степени или развитие совершенно невозможно.

Также при составлении профессиограммы активно применяются анализ соответствующей документации, целенаправленные беседы с компетентными в данной области людьми, наблюдение за профессиональной деятельностью успешных работников.