Вопросы к экзамену по дисциплине «Основы профотбора и профконсультирования»

1. Понятие профориентации и краткая характеристика основных форм профориентации.

2. Профессиональное консультирование и профотбор как формы профориентации

3. Понятие профессии и специальности. Характеристики и структура профессии.

4. Классификации профессий. Принципы построения классификаций профессий. Классификация профессий, по Е.А.Климову.

5. Формула профессии. Требования профессии к человеку (по классификации профессий Е.А.Климова).

6. Профессиокарта и профессиограмма. Психограмма.

7. Типы профессиограмм (по Е.М.Ивановой).

8. Основные подходы к содержанию и структуре профессиограмм (по А.К.Марковой). Основные требования к профессиограмме

9. Специфика составления психограмм в разных целях.

10. Методы профессиографирования. Алгоритмический метод описания трудового процесса

11. Профессионально-важные качества

12. Понятие профпригодности. Абсолютная и относительная профпригодность. Этапы формирования профпригодности.

13. Методы профориентации.

14. Методы психодиагностики в профконсультации и профотборе

15. Организационные модели профориентационной работы

16. Проблема индивидуальных различий в профконсультации и профотборе

17. Профессиональная консультация учащихся. Проблема профессионального самоопределения старшеклассников

18. Типы профконсультации учащихся.

19. Профориентационные игры в профконсультации

20. Ошибки при профконсультировании. Принципы рефрейминга в профконсультировании.

21. Анализ резюме или CV как этап профотбора персонала.

22. Экспресс-диагностика персонала при первом контакте на собеседовании.

23. Собеседование как метод профотбора. Характеристика различных типов отборочного интервью (интервью по компетенциям, проективное интервью, структурированное интервью, ситуационное интервью, ретроспективное интервью).

24. Техника отборочного интервью «Разговор ни о чем».

25. Стресс-интервью в профотборе персонала.

Контрольная работа по курсу «Основы профотбора и профориентации»

Каждый студент должен подготовить корректно и по правилам составленное собственное резюме.

Классификации профессий. Принципы построения классификаций профессий

Классификация — это осмысленный порядок вещей, явлений, разделение их на разновидности по каким-то важным признакам.

Причины, по которым классификация профессий является важным этапом профориентационной работы:

• классификация профессий позволяет систематизировать информацию о мире про­фессий и наметить основные пути ориентации в нем;

• классификация профессий показывает историю и основные направления разви­тия профессий, что создает почву для конструирования новых профес­сий и специальностей;

• классификация профессий позволяет практическому работнику мини­мизировать затраты на профессиональное консультирова­ние.

Например, в случае несоответствия между желаниями или возможностями оптанта и выбранной им профессией психолог может рекомендовать ему родственную профессию, не проводя вновь психодиагностического обследования.

Не все классификации профессий одинаково эффективны при профориентационной работе. Эффективность использования классификаций зависит от соблюдения основных принципов, положенных в основу их построения. Все принципы построения классификаций про­фессий подразделяют на две группы: общие и специфичес­кие.

К общим относятся принципы, соблюдение которых обязательно для построения любой классификации, неза­висимо от ее предмета и назначения. Это принципы: един­ства критериев, многоаспектности классификации, много­мерности классификации, иерархичности.

Принцип единства критериев предполагает разделение профессий на отдельные группы на основе одних и тех же критериев.

Нарушением этого принципа будет, например, деление профессий на две группы: социальные и профессии с повышенной степенью ответственности.

Принцип многоаспектности классификации подразуме­вает наличие нескольких критериев, на основе которых про­исходит деление профессий на отдельные группы. Это позво­лит сделать классификацию более многосторонней и разнообразной, раскрывающей многие стороны профессио­нальной деятельности.

Принцип многомерности классификации заключается в том, что любая классификация, в том числе и профессий, должна основываться не просто на учете нескольких при­знаков, но на их взаимосочетании.

Принцип иерархичности предполагает выделение основ­ных параметров, по которым будет производиться класси­фикация профессий, и дополнительных признаков и харак­теристик, позволяющих дифференцировать профессии внутри выделенных групп.

Группа специфических принципов включает принципы, которые непосредственно относятся к построению класси­фикации профессий. Это принципы: генетический, научно-психологической обоснованности, единства производственно-технической и психологической характеристик профес­сий, антропоцентричности.

Генетический принцип предполагает учет исторически сложившегося разделения труда, путей развития различ­ных профессий для установления родства между ними и их близости в отношении определенных особенностей деятель­ности.

Принцип научно-психологической обоснованности состоит в том, что любая классификация профессий должна, прежде всего, основываться на психологическом анализе деятельнос­ти. Он необходим для выделения оснований классификации и разделения профессий на группы в соответствие с выбранны­ми критериями. Несоблюдение этого принципа делает разрабатываемые классификации умозрительными и не пригодны­ми для практических целей.

Принцип единства производственно технической и психологической характеристики профессий позволяет преодолеть различие между особенностями деятельности и особенностями личности работника в процессе построения классификации. Недостатком многих известных группиро­вок профессий является абсолютизация либо производ­ственной стороны, либо психологических особенностей личности, что делает практическое использование таких классификаций крайне затруднительным. Построение классификации следует начинать с непсихологических критериев, а уже внутри групп выделять подгруппы в за­висимости от их психологического содержания.

1-я классификация профессий:

Можно разделить все профессии на две группы по характеру труда: преимущественно физического и преимущественно умственного. В настоящее время происходит постепенное стирание различий между ними в связи с автоматизацией и механизацией производства, широким внедрением компьютерной техники.

2-я классификация профессий:

Распределение профессий по отраслям народного хозяйства.

Отрасли народного хозяйства:

- Промышленность и строительство

- Транспорт и связь

- Сельское хозяйство (животноводство и растениеводство и т. д.)

- Торговля (сюда же относится общественное питание, материально-техническое снабжение)

- Наука, просвещение, культура, здравоохранение

- Аппарат органов управления

- Другие отрасли непроизводственной сферы, в том числе бытовое обслуживание

 Классификация профессий по выделенным выше отраслям народного хозяйства условна, так как эти отрасли часто взаимопроникают. Кроме того, есть профессии отраслевые и межотраслевые, т. е. распространенные в ряде отраслей народного хозяйства. Примером может служить профессия слесаря.

3-я классификация профессий:

По признаку материального производства:

- профессии производственной сферы (сюда относят промышленность, количество отраслей которой измеряется двузначным числом, сельское хозяйство, строительство, лесное хозяйство, промышленный транспорт, связь),

- профессии непроизводственной сферы (здравоохранение, пассажирский транспорт, торговля, система массовой информации, просвещение и др.).

4-я классификация профессий:

Рабочие профессии можно классифицировать по уровню и характеру требуемой квалификации:

- высококвалифицированные профессии (наладчики, операторы и др., т. е. рабочие выполняющие работу, связанную со сложными технологическими процессами),

- квалифицированные профессии (массовые рабочие: токарь, фрезеровщик, слесарь и др.),

- малоквалифицированные профессии (машинистка и др.),

- неквалифицированные профессии (подсобные рабочие).