МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ ТА ПРОДОВОЛЬСТВАУКРАЇНИ

ТАВРІЙСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ

АГРОТЕХНОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ЕКОНОМІКИ ТА БІЗНЕСУ

Кафедра ЕкономікИ підприємств

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ПО САМОСТІЙНІЙ РОБОТІ

для студентів ОКР "Магістр"

напряму 8.03050401 «Економіка підприємств»

денної форми навчання

Мелітополь, 2012

УДК339.138 (075.8)

ББК 65.290-2я7 З 1-49

Методика викладання економічних дисциплін. Методичні вказівки по самостійній роботі для студентів факультету економіки та бізнесу ОКР "Магістр" напряму 8.03050401 «Економіка підприємств». – Мелітополь: Таврійський державний агротехнологічний університет, 2012. –97 с.

Розробники: к.е.н., доцент Яворська Т.І.

к.е.н., доцент Педченко Г.П.

Рецензенти:

Розглянуто та рекомендовано до друку на засіданні кафедри економіки підприємств "___" _________ 2012 р., протокол № ___.

Затверджено методичною комісією факультету економіки та бізнесу "___" _________ 2012 р., протокол № ___.

ЗМІСТ

Вступ………………………………………………………………..…….……		4
Тематичний план курсу…………………………………………………….		5
Робоча програма……………………………………………………………...		6
Тема 1	Основні поняття, які визначають суть наукових досліджень…………………………..	9
Тема 2	Інформаційне забезпечення наукової діяльності……………………………………….	22
Тема 3	Загальні методи досліджень ..	39
Тема 4	Конкретно-наукові та спеціальні методи досліджень ..	42
Тема 5	Оформлення результатів наукових досліджень	53
Тема 6	Організація навчального процессу……………………….	68
Тема 7	Лекторська майстерність викладача…………………….	74
Тема 8	Моделі викладання………………………………………..	81
Тема 9	Методи активізації процесу навчання …………………..	88
Індивідуальна робота		94
Критерії оцінювання…………………………………………………………		94
Розподіл балів, що присвоюються студентам		94
Література……………………………………………..…		96

ВСТУП

Методичні рекомендації до самостійної роботи з курсу «Методика викладання економічних дисциплін» дають можливість:

- вивчити основи наукознавства і методику наукових досліджень конкретних проблем;

- активізувати творче мислення;

- опанувати методи і прийоми наукового розв’язування задач, пов’язаних із впровадженням новітніх досягнень для підвищення ефективності господарської діяльності підприємств;

- раціонально організовувати інтелектуальну працю;

- навчитися узагальнювати результати наукових досліджень;

- здійснювати апробацію, впроваджувати та розраховувати економічну ефективність результатів наукових досліджень;

- засвоїти теоретичні аспекти підготовки фахівців економічного напряму;

-сформувати певні навички при роботі з технічними засобами навчання, основною та додатковою літературою, з законодавчими та нормативними документами;

-застосувати отримані знаня, уміння та навички з розв’язання задач, що виникають у повсякденній практиці викладання та методичного забезпечення організаційно-економічних дисциплін

Вивчення курсу передбачає засвоєння навчального матеріалу у вільний від аудиторних занять час. Виконання завдань із самостійної роботи є обов’язковим для кожного студента. Студенти вивчають матеріал, користуючись конспектами лекцій, підручниками, навчальними посібниками, навчально-методичними виданнями та іншою науковою літературою.

Самостійна робота з курсу включає такі форми:

• опрацювання лекційного матеріалу;

• підготовка до практичних та семінарських занять;

• виконання індивідуальних наукових завдань та науково – дослідних робіт.

Форми контролю самостійної роботи студентів передбачають:

• діалогове спілкування з викладачем;

• фронтальне опитування з ключових теоретичних питань;

• оцінювання індивідуальних та групових науково – дослідних завдань, підготовлених самостійно у формі реферату чи наукового повідомлення;

• тестування

Результати проведеного самостійного дослідження презентуються студентами протягом вивчення курсу на семінарських та практичних заняттях або на засіданнях наукового гуртка. Виконана самостійна робота, а також робота на семінарських і практичних заняттях оцінюються та враховуються як складові модульної системи навчання при підведенні загального підсумку у формі заліку.

Тематичний план курсу

Теми	Кількість годин, відведених на:
	Лекції	Семінарські та практичні	Самос-тійну	Індиві-дуальна	Разом годин
Тема 1. Основні поняття, які визначають суть наукових досліджень	2	2	3		7
Тема 2. Інформаційне забезпечення наукової діяльності.	2	2	3		7
Тема 3. Загальні методи наукових досліджень	2	2	3		7
Тема 4. Конкретно-наукові та спеціальні методи економічних досліджень	4	2	5		11
Тема 5. Оформлення результатів наукових досліджень.	2	2	3		7
Тема 6. Організація навчального процесу	2	2	3		7
Тема 7. Лекторська майстерність викладача	2	2	3		7
Тема 8. Моделі викладання	4	8	12		24
Тема 9. Методи активізації процесу навчання	4	2	5		11
Всього годин	24	24	40	20	108

Робоча програма

Тема 1. Основні поняття, які визначають суть наукових досліджень.

Наука як особлива форма людської діяльності. Сфера діяльності науки. Система закономірностей, з якими пов’язано сучасний розвиток науки. Класифікація наукових знань.

Визначення наукового пізнання. Сутність суб’єкта і об’єкта у пізнавальному процесі. Теоретичний і емпіричний рівні наукового пізнання. Теорія як найскладніша форма вираження наукових знань. Система простіших форм теоретичного відтворення дійсності: наукова ідея, гіпотеза, концепція, принцип, поняття, категорія.

Типова логічна структура наукового дослідження. Об’єкт, предмет, та мета наукового дослідження. Інші етапи наукового дослідження.

Тема 2. Інформаційне забезпечення наукової діяльності.

Класифікація інформаційного забезпечення наукових досліджень. Сутність інформації та інформаційної діяльності. Основні види інформації відповідно до Закону України "Про інформацію".

Поділ інформації за режимами доступу: від­крита інформація та інформацію з обмеженим доступом (конфіденційна та таємна). Класифікація інформації залежно від призначення та змісту. Інформаційні ресурси, довідково – інформаційний фонд, довідково – пошуковий апарат.

Умовний поділ інформа­ційних документів на первинні та вторинні. Первинні документи: книги, періодичні видання, спеціальні види науково-технічних ви­дань, проміжні види публікацій та неопубліковані документи. Характеристика вторинних документів. Економічна інформація та її класифікація.

Методи обробки первинної інформації: анотування, реферування та складання оглядів. Бібліографічна інформація. Бібліографічне посилання. Бібліографічний опис.