Тема «посуда»

1. Раскрась игрушки в желтый цвет, а остальные предметы — в зеленый. Как назвать зеленые предметы одним словом? Назови каждый предмет ласково.

2. Назови посуду, которая «спряталась» на рисунке.

3. Подбери к продуктам посуду. Соедини их линиями.

Назови посуду. (Конфетница, селедочница, сахарница, хлебница.)

Раскрась рисунки.

Игра «Как называется посуда».

Для перца — перечница. Для сухарей? Для супа? Для салфеток? Для соуса? Для кофе? Для молока ?

4. Рассмотри картинки и назови то, что на них нарисовано.

Какая картинка лишняя? Почему?

Назови все предметы, кроме лишнего, одним словом и раскрась их.

5.Игра «Какая бывает посуда?».

Ложка из дерева какая? — Деревянная.

Ложки из дерева какие?

Половник из дерева какой?

Половники из дерева какие?

Кружка из металла какая?

Кружки из металла какие?

Нож из металла какой?

Ножи из металла какие?

Стакан из стекла какой?

Стаканы из стекла какие?

Тарелка из фарфора какая?

Тарелки из фарфора какие?

6.Назови предметы, которые нарисовал художник. Скажи, что он забыл нарисовать.

Ответь, чего не хватает у чайника, у ковшика, у кастрюли, у бутылки, у молочника. Дорисуй.

Загадки Я пыхчу, пыхчу, пыхчу — Больше греться не хочу. Крышка громко зазвенела: Все к столу — вода вскипела. (Чайник) Сделаны они все из стекла, Предназначены для чая, сока, молока. Стаканы) Если я пуста бываю, Про тебя не забываю. Но когда несу еду, Мимо рта я не пройду. (Ложка) Вы — за стол, а он — на стол, Потому что хлебосол. И к обеду, и к чайку Даст вам хлеба по куску. (Нож) Новая посудина, А вся в дырках. (Дуршлаг) Щука — и море, а хвост — на заборе. (Ковш)

Стихотворения для заучивания Разбили Вечером девочка Мила В садике клумбу разбила. Брат ее мальчик Иван Тоже разбил... стакан. (О. Григорьев) Совет Поссорились Чашка и блюдце, Сейчас Они разобьются. Скоро В кухне, на полке, Будут лежать Осколки. И ты Не ссорься напрасно — Это очень опасно! (Р. Сеф)

ТЕМА «ОДЕЖДА И ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ»

1. Рассмотри рисунок. Скажи, какую одежду носят девочки, а какую — мальчики. Проведи красные линии от одежды к мальчику и девочке. Какая одежда зимняя, какая — летняя, осенняя, весенняя (демисезонная)? Какие головные уборы зимние, какие — летние?

Соедини синими линиями одежду и головные уборы с весенним, осенним и зимним деревьями.

Назови одежду ласково.

2. Найди подходящие заплатки к свитеру и гетрам. Проведи стрелки от заплаток к свитеру и гетрам.

3. Игра «Мой — моя».

Про какую одежду можно сказать мой, а про какую — моя?

Проведи стрелки от одежды к нужному слову.

4. Рассмотри картинки и назови то, что на них нарисовано.

Найди в каждом ряду лишнюю картинку. Объясни, почему она лишняя.

Раскрась все картинки, кроме лишних.

5. Вклей в каждый квадрат ткань, из которой шьют одежду.

Скажи, как будет называться одежда из этой ткани?

Например: Блузка какая? — Шелковая.

Брюки какие? — Вельветовые.

6. Назови одежду, которую нарисовал художник.

Скажи, что он забыл нарисовать.

Чего не хватает у рубашки, у юбки, у платья, у халата, у кофты? Дорисуй.

Назови, какие ты знаешь части и детали одежды.

Загадки Чтоб не мерзнуть, Пять ребят В печке вязаной сидят. (Варежки) Разошлись пальчики в темные чуланчики. Каждый пальчик — в свой чуланчик. (Перчатки) Дуйся не дуйся, Через голову суйся. Попляшешь день-деньской И пойдешь на покой. (Рубашка) По дороге я шел, Две дороги нашел, По обеим пошел. (Брюки) Надену — ободом сведет, Сниму — змеей упадет. Тепла не дает, А без него холодно. (Пояс)

Сижу верхом, не знаю, на ком, Знакомца встречу — соскочу, привечу. (Шапка) Я любой девчонке Прикрою волосенки, Прикрою и мальчишке Стрижки-коротышки. От солнца я защита — Для того и сшита. (Панама) Я — как зонт — не промокаю, От дождя вас защищаю И от ветра вас укрою. Ну, так что же я такое? (Плащ)