- •Програма бесіди з учнем про ставлення до вивчення математики /може бути використана і як анкета/
- •Анкета для визначення рівня самоорганізації підлітків
- •Визначення статусу особистості в колективі
- •Вивчення ставлення учня до праці
- •Оцінка потреби особистості в досягненнях
- •Визначення ступеня розвитку колективізму учня
- •Виявлення і оцінка комунікативних і організаторських здібностей
- •Тест: "Сова чи жайворонок" /біоритми/
- •Вивчення властивостей нервової системи /типу темпераменту/
- •Визначення типу нервової системи /сильний, слабий/
- •Вивчення властивостей нервової системи
- •Вивчення властивостей нервової системи /типу темпераменту/
- •Тест на виявлення схильності до тривожності і депресії
- •Самооцінка характеру методом оціночних шкал
- •Самооцінка скромності
- •Вивчення комунікативності
- •Психологічні типи характеру
- •Художній чи мислительний тип ?
- •Мислення
- •Емоційно-вольові якості особистості /схильність до риску, імпульсивних поступків/
- •Вивчення професійних нахилів
- •Вивчення професійних інтересів
- •Карта інтересів /Чи любите ви? Чи подобається вам? Чи хотіли б ви? /
- •Дешифратор карти інтересів
- •Бланк відповідей до карти інтересів
- •Тест на визначення рівня самоконтролю особистості
- •Тест на вивчення мікроклімату в колективі /виявлення рівня розвитку взаємодопомоги, взаємовіддаленості, дружби, згуртованості.
- •Оцінка якості педагогічної діяльності вчителя учнями та її ставлення до нього
- •Прогностичний тест на виявлення превентивної вдоволеності майбутнім шлюбом
- •Анкета дня батьків
- •Анкета для батьків молодших школярів
- •Анкета дня еатшв піддітка
- •Анкета для батьків сташскдасників
Анкета дня батьків
Що ви вважаєте головним в сімейному вихованні?
Що найбільш позитивно впливає на моральне виховання дітей в вашій сім’ї?
Що перешкоджає успішному вихованню дітей в сім'ї?
Які якості ви хочете виховати у своєї дитини перш за все?
Чи застосовуєте фізичні покарання в процесі виховання дітей? Які? За що? Як часто?
Що найбільш характерно для загальної атмосфери у вашій сім’ї?
а/ доброзичливість, взаємоповага;
б/ бадьорість, піднесений настрій, гумор;
в/ спокій, врівноваженість;
г/ нервовість, неврівноваженість;
д/ пригніченість, песимізм;
ж/ байдужість, відчуженість;
з/ озлобленість, жорстокість.
Чи проявляються якісь з названих якостей у поведінці ваших дітей? Які? Як часто?
З якими негативними рисами дітей ви активно боретесь?
Аналіз відповідей батьків на ці питання допоможе вчителю зрозуміти духовний світ сім’ї, моральну атмосферу, виявити, на якій основі будуються взаємовідносини між батьками і дітьми.
Анкета для батьків молодших школярів
Ставлення дитини» до батьків,сестер,братів та інших членів сім’ї /з любов'ю, повагою, байдуже, грубо і т.п./
Які постійні обов'язки виконує дома? Чи з бажанням вони виконуються?
Чи має дитина товаришів? Чи часто вони міняються?
Чи часто свариться дитина з товаришами,дорослими? Які причини сварок, конфліктів?
Чи карають дитину вдома? Якими засобами?
Що найбільше діє на дитину: ласка,прохання,вимога,погрози, покарання?
Які властивості характеру дитини проявляються найчіткіше: комунікативність, доброта, правдивість, колективізм, добросовісність, почуття відповідальності чи …?
Як дитина ставиться до шкали, чи охоче ходить в школу, готовить уроки, відвідує позакласні заходи?
Чи розповідає дитина вам про школу? Що саме? Що їй подобається і що не подобається в школі?
Про що ви найчастіше розпитуєте, коли син /дочка/ приходить зі школи?
Чи розповідаєте сину /дочці/ про свою роботу?
Яка ваша дитина,на вашу думку: слухняна чи неслухняна; врівноважена чи неврівноважена; смілива чи несмілива; ласкава чи груба; щира; відверта чи замкнута.
Чи характерне для дитини почуття сорому?
Яка, по-вашому, найважливіша риса характеру вашої дитини?
Анкета дня еатшв піддітка
Яка, на вашу думку, обстановка в сім'ї, характер сімейного життя, хто найбільше приділяє уваги вихованню дитини? Які відчуваються труднощі у вихованні?
Які постійні обов'язки виконує син /дочка/ дома? Як ставиться до їх виконання?
З ким дружить, як ставиться до товаришів? Любить командувати чи підкорятися? Чи свариться 8 товаришами? Які причини?
Як ставиться підліток до батьків та інших членів сім'ї. Чия думка для нього найбільш важлива? Чи карають його? За що? Які найважливіші форми покарання і заохочення підлітка?
Як підліток ставиться до школи, вчителів? Чи охоче відвідує школу, готує уроки? Чи виконує громадські доручення? Чи розповідає вдома про шкільні справи? Що йому подобається і що не подобається в школі?
Які якості характеру найбільш властиві для нього?
Що впливає на підлітка найбільше: ласка, прохання, порада, вимога, погрози, покарання?
Що особливо хвилює батьків у характері і поведінці підлітка?
