Оцінка якості педагогічної діяльності вчителя учнями та її ставлення до нього

Нижче подано ряд суджень, які дають змогу оцінити особли­вості праці вчителя. Якщо судження відповідає дійсності, поряд слід поставити /+/, якщо не відповідає /-/.

1. Вчитель може точно передбачити результати діяльності кожного учня.

2. Мені важко знайти спільну мову з вчителем.

3. Вчитель - справедлива людина.

4. Вчитель вміє підвести учня до правильних висновків.

5. Вчителю не вистачає уваги і тактовності у ставленні до учнів.

6. Слово вчителя для мене - закон.

7. Вчитель завжди детально планує свою роботу.

8. Я повністю задоволений вчителем.

9. Вчитель досить вимогливий до мене.

10. Я повністю довіряю вчителю.

11. Вчитель завжди може дати розумну пораду.

12. Оцінка вчителя дуже важлива дня мене.

13. Вчитель в основному працює згідно шаблону.

14. Працювати з вчителем для мене радість.

15. Вчитель не дуже уважний до мене.

16. Вчитель не знає і не враховує моїх індивідуальних особли­востей.

17. Вчитель погано відчуває мій настрій.

18. Вчитель завжди намагається вислухати мою думку.

19. У мене немає сумнівів в правильності методів роботи вчителя.

20. Я не зможу поділитися з вчителем своїми особистими проблемами.

21. Вчитель любить покарати за найменший проступок.

22. Вчитель добре знає, в чому моя сила і слабість.

23. Я хотів би бути схожим на вчителя.

24. У мене з вчителем чисто ділові відносини.

Оцінка дається по 3 компонентах: пізнавальному, емоційному і поведінці. Підраховується кількість балів. По пізнавальному компоненту бели зараховуються, якщо /+/ відповідав судженням 1,4,7,10,19,22, а знак /-/ - судженням 13,16; по емоційному - знаки /+/ судженням 8,11,14,23, а знак /-/ - судженням 2,5,І7,26 поведінка - знак /+/ судження 3,6,12,18, знак /-/ - 9,15,20,24. Загальний показних відносин визначається сумою балів по 3 ком­понентах.

Прогностичний тест на виявлення превентивної вдоволеності майбутнім шлюбом

Судження	Цілком справедливо	В основному справедливо	Не зовсім справедливо	Зовсім на справедливо
1	2	3	4	5
Відпочивати під час від­пустки приємніше з дру­жиною /чоловіком/. Не варто ділитися своїми виробничими справами з дружиною /чоловіком/. Впевнений, що після шлюбу кохання швидко проходить. Майже всі колеги дружини /чоловіка/ будуть мені подобатися. Мені подобається піклува­тися про. своїх близьких. Я б краще зустрічався з своїми товаришами без дружини /чоловіка/. Я не збираюся міняти свої звички,навіть якщо вони не сподобаються моїй дру­жині /чоловікові/. Не мовна поступатися дру­жині /чоловікові/,це при­водить до нерівності. Якщо сімейне життя не склалося,краще зразу розлучитися. Не можна не зважати на настрій дружини /чоло­віка/.

Дайте відповіді, згідно таблиці.

Питання 1,4,5,10: цілком справедливо - 3 бали; в основному справедливо - 2 бали; не зовсім справедливо - 1; зовсім несправедливо -0.

Питання 2,3,6,7,8,9: цілком справедливо - 0; в основному справедливо - 1; не зовсім справедливо - 2; зовсім несправедливо - 3. Знайти суму балів.

Інтерпретацію краще здійснювати з урахуванням "процента" правентивної вдоволеності, який визначається за формулою:

% = · 100

Слід звернути увагу на питання / і зв'язані з ними ситуації/, які привели до зниження процента.

Анкета для батьків

Дайте відповіді на запитання /"так", "ні", "іноді","не знаю" /,

1. Чи вважаєте ви,що у вашій сім’ї є взаєморозуміння з дітьми"

2. Чи діляться з вами діти своїми таємницями?

3. Чи цікавляться діти вашою роботою?

4. Ви добре знаєте друзів ваших дітей?

5. Часто бувають вони у вас дома?

6. Приймають ваші діти участь в господарських клопотах?

7. Перевіряєте ви уроки?

8. Чи знаєте ви, які шкільні предмети більше всього люблять наші діти?

9. Відвідуєте ви батьківські збори в школі?

10. Цікавитесь психолого-педагогічною літературою, радіо і теле­передачами на педагогічні теми?

11. Розповідаєте ви дітям про свою роботу?

12. Чи є у вас спільні з дітьми заняття і захоплення?

13. Обговорюєте ви з дітьми прочитані книги, телепередачі?

14. Буваєте ви разом з дітьми в музеях, на виставках,в кіно?

15. Намагаєтесь ви провести свій вільний час разом з дітьми?

16. Вважаєте ви,що часті покарання приносять більше шкоди,ніж користі?

17. Чи є у вас в сім'ї єдність поглядів щодо виховання дітей?

18. Чи вважаєте ви,що в вашій сім'ї створені сприятливі умови для

всебічного розвитку дітей?

19. Чи є у вас взаєморозуміння з школою?

20. Чи вважаєте ви, що добре знаєте своїх дітей?

Необхідно підрахувати суму балів,враховуючи,що відповідь "так" оцінюється 3 балами; "ні" - 0; "іноді" - 2; "не знаю" - 1.

Сума балів від 50 до 60 свідчить про те, що батьки пра­вильно розуміють мету і завдання сімейного виховання дітей,зуміли забезпечити в сім'ї відповідні умови для правильного формуванні особистості дитини. 40-50 балів - батьки допускають незначні помилки у вихованні дітей, які при бажанні батьків і допомозі з боку вчителів можна виправити і досягти більш ефективних результатів у вихованні дітей. 30-40 балів - батьки допускають сер­йозні помилки у вихованні дітей в сім'ї, що може негативно вплинути на формування особистості дітей. 20-30 балів - сім'я не в змозі самостійно забезпечити правильне виховання дітей, потребує не­гайної допомоги.