
- •Предмет и объект социологии, её функции.
- •Социология позитивизма о. Конта
- •Органическая концепция Спенсера
- •Понимающая концепция Вебера.
- •Теория солидарности Дюркгейма
- •Социологическая теория марксизма
- •Суть социологической теории питирима Сорокина
- •Основные положения психологического направления социологии ле бон г тард
- •Судьба социологии в России
- •Место социологии среди других наук в обществе
- •Характеристика основных методов сбора соц. Информации.
- •Основные этапы проведения соц. Исследований
- •Выборка и её виды
- •Программа социологического исследования
- •Виды соц. Опросов. Область применения ограничения
- •Метод анализа документов
- •Социальная структура общества
Виды соц. Опросов. Область применения ограничения
Основное предназначение социологических опросов _ получение информации о мнениях людей, их мотивах и оценках социальных явлений, о феноменах и состояниях общественного, группового и индивидуального сознания.
Опросные методы весьма разнообразны. В зависимости от способа контакта с респондентом, всю совокупность опросов можно разбить на следующие основные группы
Face-to-face опросы (личные опросы):
- опрос по месту жительства (квартирный опрос)
- уличный (в т.ч. магазинный) опрос
- опрос с центральной локацией (in-hall, hall-test)
Дистанционные опросы:
- телефонный опрос
- интернет-опрос
- анкеты на самозаполнение (в т.ч. почтовый опрос).
Любой социологический опрос нельзя проводить до тех пор, пока не станет предельно ясно, зачем и как это нужно делать. Иначе говоря, проведению опроса должна предшествовать разработка исследовательской программы, четкое определение целей, задач, понятий (категорий анализа), гипотез, объекта и предмета, а также выборки и инструментария исследования.
Каждый опрос предполагает упорядоченный набор вопросов (опросный лист), служащий достижению цели исследования, решению его задач, доказательству и опровержения его гипотез. Формулировки вопросов должны тщательно продумываться во многих отношениях, но, прежде всего, как способ фиксации категорий анализа.
Социологический опрос теряет большую часть своего смысла, если ответы респондентов не анализируются в плоскости их социальных и демографических характеристик. Поэтому он предполагает обязательно заполнение «паспортички», куда вносятся те данные о каждом респонденте, необходимость которых диктуется опять-таки исследовательской программной.
Метод анализа документов
Метод анализа документов открывает социологу широкую возможность увидеть отраженные аспекты социальной действительности, содержащиеся в документальных источниках.
Анализ документов отличается от других методов социологических исследований тем, что оперирует уже готовой информацией; во всех же иных методах эту информацию социологу приходится добывать специально. Кроме того, объект исследования в этом методе опосредован, замещен документом. Самой большой проблемой этого метода является отсутствие уверенности в достоверности документа и содержащейся в нем социологической информации. Ведь можно столкнуться и с поддельным документом. А может возникнуть ситуация, когда подлинник фактически является фальшивкой с точки зрения заложенной в нем информации, что может быть следствием существовавшей в прошлом уродливой системы документальных приписок, фальсификации отчетности и статистических материалов. Однако социологическому анализу можно подвергнуть и фальшивку (если есть уверенность в том, что это действительно фальшивка) для изучения целей и методов фальсификации документов и их последствий для общества.
Социометрия и её возможности
Метод социометрии (от лат. «общество» и греч. «измеряю») применяется для диагностики межличностных взаимоотношений в малых контактных группах, существующих не менее шести месяцев.
Позволяет выявить:
Особенности систем неформальных отношений в группе;
Степень психологической совместимости конкретных людей;
Внутри групповые статусы участников процедуры;
Качество психологической атмосферы группы в целом
Основные требования к формулировкам социометрических критериев заключаются в следующем:
– смысл вопросов должен быть предельно очевиден для всех членов группы, что требует от составителя учета возрастных, интеллектуальных и иных особенностей респондентов;
– все ситуации выборов должны описываться максимально конкретно и точно (так, содержание критерия «С кем бы Вы хотели вместе работать?» нуждается в непременном уточнении (где? когда? в каком качестве? при каких условиях? и т.д.). Иначе различия в понимании словосочетания «вместе работать» превратят вопрос в тот, который обозначает для различных респондентов совершение разные отношения);
– необходимо, чтобы вопросы вызывали определенные интерес у большинства респондентов, имели значимость для них;
– формулировки не должны содержать в себе неоправданных ограничений выборов членов группы по интеллектуальным, половым, физиологическим и другим признакам