- •Лабораторная работа №1 Тема: Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением
- •Теоретические сведения к лабораторной работе
- •Содержание работы:
- •Преимущества лицензионного и недостатки нелицензионного программного обеспечения
- •Техническая поддержка производителя программного обеспечения.
- •Обновление программ.
- •Законность и престиж.
- •В ногу с техническим прогрессом
- •Профессиональные предпродажные консультации
- •Повышение функциональности
- •Содержание работы:
- •Аналоговый и дискретный способ кодирования
- •Кодирование изображений
- •Кодирование растровых изображений
- •Кодирование векторных изображений
- •Графические форматы файлов
- •Двоичное кодирование звука
- •Представление видеоинформации
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Print «я учусь в Белгородском индустриальном колледже»
- •Составление простейших программ
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Тестирование готовой программы
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Лабораторная работа №6 Тема: Программная реализация несложного алгоритма
- •Теоретические сведения
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Тестирование готовой программы
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Характеристика экрана
- •Основные графические операторы языка basic
- •Тестирование готовой программы
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Лабораторная работа №9 Тема: Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Атрибуты файла и его объем
- •Теоретические сведения к лабораторной работе
- •Содержание работы: Задание №1.
- •Задание №2. Архивация файлов WinZip
- •Задание №3. Архивация файлов WinRar
- •Лабораторная работа №10 Тема: Поиск информации на государственных образовательных порталах
- •Теоретические сведения к лабораторной работе
- •Содержание работы:
- •Порядок работы задания №2:
- •Содержание работы:
- •Лабораторная работа №12 Тема: Демонстрация использования различных видов асу на практике в социально-экономической сфере деятельности
- •Теоретические сведения к лабораторной работе
- •Цели автоматизации управления
- •Основные классификационные признаки
- •Функции асу
- •Содержание работы:
- •Лабораторная работа №13 Тема: Операционная система. Графический интерфейс
- •Содержание работы:
- •Работа с программой Проводник
- •Создание, удаление и переименование папок
- •Выделение файлов
- •Создание, переименование и удаление файлов
- •Копирование и перенос файлов
- •Поиск файлов
- •Лабораторная работа №14 Тема: Разграничение прав доступа в сети, общее дисковое пространство в локальной сети
- •Теоретические сведения к лабораторной работе
- •Виды сетей. По типу используемых эвм выделяют однородные и неоднородные сети. В неоднородных сетях содержатся программно несовместимые компьютеры.
- •Содержание работы:
- •Содержание работы:
- •Лабораторная работа №16 Тема: Использование систем проверки орфографии и грамматики
- •Абзацные отступы и интервалы
- •Русская изба : ковчег среди лесов
- •Тесто рассыпчатое
- •400 Г муки
- •200 Г масла
- •0,5 Стакана воды
- •Приглашение
- •7 Января 2007г. В 14 часов.
- •Порядок выполнения задания №3:
- •Порядок выполнения задания №1
- •113244, Москва,
- •Порядок выполнения задания №2
- •Порядок выполнения задания №3
- •Порядок выполнения задания №4.1
- •Порядок выполнения задания №4.2
Содержание работы:
Задание №1
Загрузите Интернет.
В строке поиска введите образовательных фразу «каталог ресурсов».
Перечислите, какие разделы включают в себя образовательные ресурсы сети Интернет.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Охарактеризуйте любые три.
Название |
Характеристика |
Внешкольнная и внеклассная деятельность |
Внеклассная работа - это организованные и целенаправленные занятия с учащимися, проводимые школой для расширения и углубления знаний, умений, навыков развития индивидуальных способностей учащихся, а также как организация их разумного отдыха. |
Информационная поддержка ЕГЭ |
1.Расписание 2.Нововведение 3.Демоверсии 4.Минимальные проги 5.Видеоуроки 6.Книги 7.Шпаргалги |
Учебное книгоиздание и образовательная пресса
Региональные образовательные ресурсы |
Подраздел содержит краткое описание основных ресурсов, освещающих вопросы издания учебной, методической и справочной литературы для общего образования, экспертизы учебников, качества современной учебной литературы. Образовательная пресса В разделе представлены ресурсы средств массовой информации, чьи публикации посвящены деятельности системы образования, а также интернет-представительства издательств учебной литературы.
Раздел содержит перечень сайтов региональных органов управления образованием и региональных информационно-образовательных порталов. В разделе Региональные образовательные ресурсы представлены проекты «Образование» и «Информатизация системы образования», реализуемые в регионах Российской Федерации. Изучение ресурсов раздела позволяет получить общее представление об особенностях функционирования и перспективах развития системы образования в российских регионах. |
Задание №2
С помощью Универсального справочника-энциклопедии найдите ответы на следующие вопросы:
Вопрос |
Ответ |
1) укажите время утверждения григорианского календаря |
|
2) каков диаметр пылинки |
0,1 мм |
3) укажите смертельный уровень звука |
~16384 |
4) какова температура кипения железа |
3134 К |
5) какова температура плавления йода |
126,905 |
6) укажите скорость обращения Земли вокруг Солнца |
|
7) какова масса Земли |
5,98*1024 |
8) какая гора в Австралии является самой высокой |
Костюшко 2228 метров |
9) дайте характеристику народа кампа |
|
10) укажите годы правления Ивана III |
1440-1505г |
11) укажите годы правления Екатерины II |
1762 -1796 г |
12) укажите годы правления Ивана IV |
1533-1584 г |
13) укажите годы правления Хрущева Н.С. |
1953-1964 |
14) в каком году был изобретен первый деревянный велосипед |
1790 г |
Задание №3. Ответьте на вопросы:
|
Использование электронных информационных ресурсов в библиотеках, применение новых информационных технологий при обслуживании пользователей Информационные ресурсы - в широком смысле - совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации. Это книги, статьи, патенты, диссертации, научно-исследовательская и опытно-конструкторская документация, технические переводы, данные о передовом производственном опыте и др. Информационные ресурсы (в отличие от всех других видов ресурсов — трудовых, энергетических, минеральных и т.д.) тем быстрее растут, чем больше их расходуют. |
|
Качество принятия информационных решений в значительной мере зависит от свойств информационных ресурсов, используемых при решении конкретных задач. В настоящее время нет как единого подхода к набору параметров для оценки информационных ресурсов, так и способов количественной или качественной характеристики этих параметров. |
|
Информационный образовательный ресурс наиболее широкое понятие, охватывающее различные виды информационных ресурсов (в отличие от ресурсов материальных), используемых в образовании. Примерами информационных ресурсов являются: учебник, видеофильм, редактор текста, еженедельная телевизионная передача и т. д |
|
Электронными образовательными ресурсами называют учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства. |
Задание №4. Сделайте вывод о проделанной лабораторной работе:
|
В этой работе я научился работать с программным обеспечением |
Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные |
ресурсы. |
Лабораторная работа №2
Тема: Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты. Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет
Цель: изучить лицензионные и свободно распространяемые программные продукты; научиться осуществлять организацию обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет.
Теоретические сведения к лабораторной работе
Классификация программ по их правовому статусу
Программы по их правовому статусу можно разделить на три большие группы: лицензионные, условно бесплатные и свободно - распространяемые.
1. Лицензионные программы. В соответствии с лицензионным соглашением разработчики программы гарантируют её нормальное функционирование в определенной операционной системе и несут за это ответственность.
Лицензионные программы разработчики обычно продают в коробочных дистрибутивов.
В коробочке находятся CD-диски, с которых производится установка программы на компьютеры пользователей, и руководство пользователей по работе с программой.
Довольно часто разработчики предоставляют существенные скидки при покупке лицензий на использовании программы на большом количестве компьютеров или учебных заведениях.
2. Условно бесплатные программы. Некоторые фирмы разработчики программного обеспечения предлагают пользователям условно бесплатные программы в целях рекламы и продвижения на рынок. Пользователю предоставляется версия программы с определённым сроком действия (после истечения указанного срока действия программы прекращает работать, если за неё не была произведена оплата) или версия программы с ограниченными функциональными возможностями (в случае оплаты пользователю сообщается код, включающий все функции программы).
3. Свободно распространяемые программы. Многие производители программного обеспечения и компьютерного оборудования заинтересованы в широком бесплатном распространении программного обеспечения. К таким программным средствам можно отнести:
Новые недоработанные (бета) версии программных продуктов (это позволяет провести их широкое тестирование).
Программные продукты, являющиеся частью принципиально новых технологий (это позволяет завоевать рынок).
Дополнения к ранее выпущенным программам, исправляющие найденные ошибки или расширяющие возможности.
Драйверы к новым или улучшенные драйверы к уже существующим устройствам.
Но какое бы программное обеспечение вы не выбрали, существуют общие требования ко всем группам программного обеспечения:
Лицензионная чистота (применение программного обеспечения допустимо только в рамках лицензионного соглашения).
Возможность консультации и других форм сопровождения.
Соответствие характеристикам, комплектации, классу и типу компьютеров, а также архитектуре применяемой вычислительной техники.
Надежность и работоспособность в любом из предусмотренных режимов работы, как минимум, в русскоязычной среде.
Наличие интерфейса, поддерживающего работу с использованием русского языка. Для системного и инструментального программного обеспечения допустимо наличие интерфейса на английском языке.
Наличие документации, необходимой для практического применения и освоения программного обеспечения, на русском языке.
Возможность использования шрифтов, поддерживающих работу с кириллицей.
Наличие спецификации, оговаривающей все требования к аппаратным и программным средствам, необходимым для функционирования данного программного обеспечения.