43

Институт психоанализа

Факультет психоанализа

Кафедра психотерапии и психологического консультирования

Утверждено

на заседании кафедры психотерапии и психологического консультирования

от ____________200 г. протокол №___________

Зав.кафедрой психотерапии и психологического консультирования

к.пс.н. Фомичева Н.С. __________

Учебно-методический комплекс по курсу

«Телесно-ориентированная психотерапия»

Автор:

Разумова Е.Ю.

Москва

2009

Печатается по решению кафедры психотерапии и психологического консультирования

НОУ ВПО «Институт психоанализа»

Разумова Елена Юрьевна – М.: НОУ ВПО «Институт психоанализа», 44 с.

© НОУ ВПО «Институт психоанализа» 2009 г.

© Разумова Е.Ю. 2009 г.

1. Рабочая учебная программа по курсу «Телесно – ориентированная терапия»

1.1. Организационно-методический раздел.

1. Цель курса: – формирование и развитие научных психологических знаний у студентов в области телесно-ориентированной терапии и овладение приемами и техниками телесно-ориентированной терапии.

2. Задачами курса «Телесно-ориентированная терапия» является:

• Знакомство с концепциями телесно-ориентированной психотерапии;

• Изучение основных методов телесно-ориентированной психотерапии (ТОП);

• Знакомство с основными понятиями ТОП;

• Изучение базовых проблем и их расположения в теле;

• Знакомство с основными принципами и путями терапевтической работы в ТОП;

• Формирование навыков диагностики проблематики клиента в ТОП;

• Развитие способности строить терапевтическую стратегию в работе с клиентом в ТОП;

• Знакомство с основными техниками работы с клиентами в ТОП;

• Формирование умения органично вплетать приемы ТОП в общую канву психокоррекционной и психотерапевтической работы.

3. Место курса в профессиональной подготовке студентов.

Содержание курса логично связано с тематическими разделами таких дисциплин как «Психокоррекция и психотерапия», «Концепции и методы психологической помощи», «Психологическое консультирование».

4. Требования к уровню освоения курса.

Студент должен знать: основные теории телесно-ориентированной терапии; основные принципы телесно-ориентированной работы; базовые понятия ТОП; основные принципы и пути терапевтической работы в ТОП; принципы отбора техник для клиентской работы;

Студент должен уметь: диагностировать проблематику клиента в телесно-ориентированной терапии; строить терапевтическую стратегию в работе с клиентом; подбирать методы и техники работы с телом или телесной метафорой, адекватные клиентскому запросу; работать с телесными блоками и дыханием клиента.

5. Формы контроля. Форма промежуточного контроля - семестровая контрольная работа. Форма итогового контроля – экзамен.

1.2 Содержание курса

Раздел 1. Общее представление о телесно-ориентированной терапии. Основные подходы к категоризации телесной проблематики.

Тема 1. Психика и тело – исторический обзор

Исторический обзор представлений о соотношении «души» и «тела». Холистическая и дихотомическая парадигмы в отношении «модели человека» в разные исторические эпохи.

Периоды в истории развития человеческой мысли, для которых характерно видоизменение представления о взаимоотношениях души и тела в соответствии с конкретными историческими и философскими традициями данной эпох. Эпоха Античности - идея гармонии телесного и духовного в человеке, теории Гераклита, Демокрита, Гиппократа, Сократа, Платона, Аристотеля(384-322 гг.до н.э.). Эпоха Средневековья – «развод» между телом и духом, низведение телесности на низший, животный уровень, идеология аскетизма, «умерщвления плоти». Эпоха Возрождения – чувственная (телесная) реальность человеческой жизни рассматривается как ее смысловая сущность. Идея единства духа и тела в работах Ф.Аквинского (1225-1274). Эпоха Просвещения – углубление раскола между душой и телом (Бэкон, Кеплер, Галилей, Декарт, Спиноза). Теория психофизического параллелизма (Лейбница).

Открытия в области физиологии в 19 в. (Ф.Галь, Э.Вебер, Г.Гельмгольц), учения Ч.Дарвина, психоаналитическая концепция З.Фрейда (идея о врожденных влечениях и компонентах личности). Поиск понимания связи между психическими и нервными процессами в организме.

Вклад З.Фрейда, А.Адлера и К.Г.Юнга в развитие телесной терапии.

В.Райх как основоположник ориентированной на тело терапии. Теоретическое обоснование функционального единства нашего организма