«Коварство и любовь»

1. Прокомментируйте название драмы (первоначальное название – «Луиза Миллер»).

2. Что представляют собой в социальном и нравственном плане два мира: семейство Миллер и придворное общество (герцог, президент и его окружение). Можно ли говорить об однородности той и другой среды?

3. Какое место занимает в трагедии Луиза Миллер?

4. Была ли любовь Фердинанда и Луизы глубокой и искренней? Как вы понимаете последний поступок Фердинанда? Оправдываете ли его? Насколько велика степень его вины и ответственности в данном случае?

5. Какое роль играет леди Мильфорд в трагедии?

6. Что является источником зла в этом произведении?

Вопросы к обеим драмам:

1. Что вы можете сказать о художественных особенностях рассматриваемых драм? (Обратите внимание на такие приемы, как антитеза, гипербола, гротеск, сравнения, метафоры). Какие предромантические тенденции проявляются в трагедиях Шиллера?

2. Кто из героев драм, на ваш взгляд, несет на себе больший груз личной вины за трагический исход событий – Карл или Фердинанд?

3. Кто из женских образов двух трагедий наиболее вам интересен?

4. Являются ли проблемы, поднятые Шиллером в этих произведениях, актуальными сегодня?

Вопросы и задания к текстам обязательного списка, не включенным в практические занятия.

XVII ВЕК.

Лопе де Вега. «Собака на сене»

1. Какой психологический конфликт переживают основные герои этой комедии – Диана и Теодоро? Наблюдаем ли мы определенную эволюцию в их поведении и отношении друг к другу? (Проанализируйте основные высказывания героев и посмотрите, меняется ли характер этих высказываний от действия к действию, от явления к явлению).

2. Объясните название пьесы. К кому из героев оно имеет прямое отношение?

3. Какую роль играют в произведении второстепенные персонажи (Марсела и «жени

хи» Дианы)? Как соотносятся в произведении Лопе де Вега такие понятия, как со

словная честь и человеческое достоинство?

5. В чем проявляется ренессансный характер произведения?

6. Как вы считаете одерживает ли любовь абсолютную победу над предрассудками, эгоизмом, тщеславием в душах героев комедии Лопе де Вега?

Немецкие поэты (Опиц, Флеминг, Грифиус).

1. Опиц был не только поэтом, но и теоретиком литературы. Назовите его работы по проблемам немецкой поэзии.

2. В каких стихах Опица и Флеминга вы обнаруживаете ренессансные мотивы?

3. В творчестве немецких авторов 17 века нашли отражения события Тридцатилетней войны. Это предопределило появление темы войны и барочных тенденций в произведениях Опица, Флеминга, Грифиуса. В каких стихотворениях немецких поэтов звучит антивоенный мотив? В чем своеобразие каждого из произведений?

4. В каких произведениях Опица и Флеминга уделено особое внимание человеческой душе, и в чем поэты видят путь к миру, к гармонии?

5. Какое отражение получила в поэзии Флеминга русская тема? Как воспринимается она в контексте последующих веков?

6. В поэзии Грифиуса наиболее явно нашли отражение барочные тенденции. В каких именно стихах поэт говорит о бренности земного бытия, о несовершенстве человека? В чем видит он спасение, возможность «примкнуть к вечности»?

7. В чьем переводе прочитали вы стихи немецких поэтов?

Произведения, рекомендуемые к прочтению (по выбору):

Мартин Опиц - Poeta. Пресыщение ученостью. Песня. Средь множества скорбей.

Везувий. Слово утешения средь бедствий войны.

Пауль Флеминг - К самому себе. Размышление о времени. Зачем я одержим. Спор

с самим собой. Верное сердце. Великому городу Москве в день

расставания.

Андреас Грифиус - Слезы отечества, год 1636. Созерцание времени. Мертвец го-

ворит из своей могилы. Заблудшие. Все бренно. Сонет надеж-

ды. К портрету Николая Коперника.

Источники:

Европейская поэзия XVII века. (Серия БВЛ). – М., 1970.

Колесо фортуны: Из европейской поэзии 17 века. - М.: 1989.

Слово скорби и утешения. Немецкая поэзия времен тридцатилетней войны. – М., 1963.

См. также Приложение к данному пособию.