
- •Оглавление
- •Хрестоматии и антологии....................................................................... 10
- •Вопросы и задания к текстам обязательного списка, не включенным в практические занятия………………………...19
- •Ключи к «интеллектуальной разминке»...........................................38
- •Вместо введения
- •Успехов вам в постижении интересного мира зарубежной литературы 17-18 веков! содержание курса*
- •Дополнительный список текстов (факультативный)
- •Хрестоматии, антологии, сборники
- •Педро Кальдерон. «Стойкий принц».
- •Вопросы по обоим произведениям.
- •Вопросы по обоим произведениям.
- •Считаете ли вы вполне логичным финал этой комедии? «Дон Жуан»
- •Вопросы по обоим произведениям.
- •Общество и человек в романе-памфлете джонатана свифта «путешествия гулливера».
- •Практическое занятие 5. Философская проблематика и жанровое своеобразие повести вольтера «кандид».
- •Практические занятия 6 – 7. Нравственно-философская проблематика трагедии гёте «фауст»
- •«Коварство и любовь»
- •Вопросы к обеим драмам:
- •Вопросы и задания к текстам обязательного списка, не включенным в практические занятия.
- •Немецкие поэты (Опиц, Флеминг, Грифиус).
- •Гриммельсгаузен. Симплициссимус.
- •Джон Донн.
- •Джон Мильтон.
- •Мольер. Мещанин во дворянстве.
- •Лафонтен. Басни.
- •Ларошфуко. Максимы. Паскаль Мысли.
- •Дэниэл Дефо. Робинзон Крузо.
- •Генри Филдинг. История Тома Джонса, найдёныша.
- •Лоренс Стерн. Сентитментальное путешествие.
- •Общие вопросы к произведениям Свифта, Дефо, Филдинга, Стерна.
- •Поэзия Роберта Бернса.
- •Дени Дидро. Монахиня.
- •Бомарше. Севильский цирюльник. Женитьба Фигаро.
- •Готхольд-Эфраим Лессинг. Эмилия Галотти.
- •Приблизительная схема анализа художественного произведения (эпические жанры*).
- •Интеллектуальная разминка. Проверьте себя!
- •Основные требования к написанию и оформлению рефератов/сочинений
- •Варианты творческих занятий (для студентов отделения журналистики)
- •Основные требования к проведению творческого занятия
- •Темы контрольных работ (для заочников) (Выберите одну из тем и сообщите о своём выборе преподавателю. Каждая тема рассчитана на одного студента).
- •Основные требования к написанию и оформлению контрольной работы (для заочников).
- •Библиография по курсу
- •1.Учебники, учебные пособия, справочные издания
- •2. Научные труды по различным проблемам зарубежной литературы
- •3.Литература по творчеству отдельных авторов. Литературные биографии. Лопе де вега
- •Мильтон
- •Корнель
- •Ларошфуко
- •Паскаль
- •Филдинг
- •Ключи к «интеллектуальной разминке»
- •Вопросы к экзамену и к зачету
- •Вопросы первых билетов.
- •Особенности американского Просвещения.
- •Итальянская драма 18 века: Гоцци и Гольдони.
- •Вместо заключения.
- •Приложение Избранные стихотворения поэтов XVII века Англия
- •Пер. Г. Кружкова
- •Пер. Г. Кружкова
- •Пер. Г. Кружкова
- •Испания
- •Германия
- •Франция
- •Высказывания отечественных писателей, философов, литературоведов о “Фаусте” Гете.
- •Высказывания о «Разбойниках» Шиллера
Ключи к «интеллектуальной разминке»
(в скобках указано максимальное количество баллов за каждый ответ)
Немецкий поэт Флеминг (1).
У немецкого поэта Грифиуса в стихотворении «Мертвец говорит из своей могилы» и у английского поэта Донна в одной из его проповедей, отрывок из которой американский писатель ХХ века Хемингуэй сделал эпиграфом к роману «По ком звонит колокол» (3).
В драме Лопе де Вега «Фуэнте Овехуна» (бунт крестьян в селении Фуэнте Овехуна в 1476 году), в трагедии Кальдерона «Стойкий принц» (африканский поход португальских войск 1437 года) (2).
В XVIII строфе 1 главы «Евгения Онегина» мы читаем: «Там наш Катенин воскресил/ Корнеля гений величавый». Пушкин имел в виду поставленный в Петербурге спектакль по «Сиду» Корнеля, переведенному на русский язык П. Катениным (2).
Франсуа Мориак (1).
Блез Паскаль (1).
Ларошфуко (1).
а) Мольер б) Вольтер в) Бомарше г) Ларошфуко (4).
М. Булгаков написал о Мольере художественную биографию «Жизнь господина де Мольера» и драму «Кабала святош» (2).
а) Лопе де Вега б) Буало (2)
Это слово произошло от фамилии маркиза де Сада, политического деятеля и писателя 18-нач.19 в.в. (1)
Дидро (1)
В романе-памфлете Свифта «Путешествия Гулливера» (4-я часть) (1).
Да. В романе «Дальнейшие приключения Робинзона Крузо» (1).
С шутом Йориком из «Гамлета» (см. сцену на кладбище) (1).
Веймар. С Гете и Шиллером (2).
Жанна д’Арк. Вольтер. Орлеанская девственница. (Сатирическая поэма в духе рококо). Шиллер. Орлеанская дева. (Романтическая трагедия) (4).
В Швейцарии в 14 веке (2).
В Испании. Дон Хуан. Тирсо де Молина (испанский драматург). Севильский озорник, или Каменный гость (3).
а) Толстой считал, что драмы Расина – «поэтическая рана Европы»
б) драма Шиллера «Разбойники» была для Толстого одним из образцов высшего искусства (3).
Участников движения «бури и натиска» (“Sturm und Drang”), возникшего в Германии в 70-х годах 18 века. Слово штюрмер происходит от немецкого Sturm (2).
В мамамуши (вымышленное слово) был возведен Журден, герой комедии Мольера “Мещанин во дворянстве”. “Турецкая сцена” появилась в произведении по указанию Людовика XIV, который хотел, чтобы драматург высмеял в своей комедии турецкие церемонии (король был оскорблен заносчивыми высказываниями турецкого посла) (2).
Корнель в драме «Сид» обратился к испанской истории 11 века. Руй Диас де Бивар (Родриго), знаменитый герой Испании, получивший звание «сид» (арабское «господин») за свою храбрость, стал прототипом центрального образа произведения Корнеля (3).
Первоначально Лессинг хотел разработать античную тему – историю римской девушки Виргинии, которую заколол её отец, чтобы уберечь от роли наложницы (2).
Руссо напоминает о некотором сходстве ситуации, в которой оказались его герои, с трагической судьбой средневековой четы – Абеляра и его возлюбленной Элоизы. «Письма Элоиза и Абеляра» – замечательный памятник средневековой литературы (12 век) (3)
«Простой из простейших» (1).
Христос (1).
В Шотландии (1).
Процесс приготовления пива (1).
Тому Джонсу, герою романа Филдинга (1).
Афоризм (1).
Филдинг умер в Лиссабоне в 1754 году (1).
Да. Это - “Преступная мать, или Второй Тартюф”, комедия,законченная в 1891 году. Она стала последней частью драматургической трилогии (2).
Облик Елены Прекрасной. Елена появляется во второй части трагедии Гёте в конце 1-го акта и в 3-м акте (2).
“Перчатка” – баллада Шиллера (1).
Гёте написал балладу “Лесной царь”. Жуковский перевел её на русский язык.
М. Цветаева прокомментировала этот перевод (3).
Ночная песнь странника (Горные вершины…) (1).
Роман Дидро “Монахиня” (1).
В трагедии Расина “Андромаха”. Пирр – сын Ахилла, убившего Гектора, мужа Андромахи (2).
В романе “Страдания юного Вертера” Гёте получила отражение влюбленность молодого Гёте в Шарлотту Буфф (2).
а) «Севильский цирюльник» - Россини б) «Свадьба Фигаро» - Моцарт
в) «Манон» - Массне г) «Фауст» - Гуно (4)
42. Вольтер в повести «Кандид. Эти слова произносит сначала старик-турок, потом –
Кандид (3).
43. Лафонтен (1)
44. Сентиментализм (1)
45. Шиллер. Достоевский (2)
Подсчитайте свои баллы!
Количество баллов Оценка
От 83 до 60 ------- --- →Гениально!
От 59 до 50 ----------- →Замечательно!
От 49 до 40 ----------- →Хорошо.
От 39 до 30 ----------- →Неплохо.
От 29 до 20 ----------- →Приемлемо.
От 19 до 10 ----------- →Так себе…
От 9 до 0 ----------- →На экзамен идти явно рано…