Лекция № 8. Символы и аббревиатуры в специально-ориентированных текстах

(14-15 недели)

Цель: рассмотреть символы и наиболее актуальные сокращения/аббревиатуру в специально-ориентированных текстах

План:

1. Предикативные символы

2. Символы времени

3. Сокращения/аббревиатура в специальных текстах

Символы различаются не только по способу обозначения понятий. Некоторые из них могут быть выделены и по свое­му главному назначению. Так, отдельные группы составляют предикативные символы, символы времени, модальные сим­волы, символы качества.

а) Предикативные символы.

В эту группу входят символы, обозначающие в подавляю­щем большинстве случаев действие. На них, чаще всего, во­злагаются в предложении функции сказуемого. Это не зна­чит, конечно, что предикативные символы никогда не ис­пользуются для выражения других частей речи. Но такое их использование встречается в записях реже и имеет произ­водный характер.

Основой предикативных символов является стрелка. Она имеет большое число лексических значений, которые зави­сят от ее направления и, конечно, контекста.

Некоторые варианты использования стрелки как символа показаны в записях следующих предложений:

а) Исторические решения съезда вдохновляют народ на новые победы.

б) Мирная политика правительства была подтверждена министром иностранных дел на сессии ООН.

в) Организация Атлантического пакта наращивает свои вооруженные силы.

г) После запрещения ядерных испытаний было зарегист­рировано уменьшение радиоактивности воздуха.

д) Демократические силы борются за мир.

Записи:

Из примеров видно, что горизонтальная стрелка в неко­торых случаях несет грамматическую информацию, выражая идею цели (предлог 'за'), или залоговые отношения.

К предикативным символам относятся также знак ра­венства и перечеркивание крест на крест. Вот два примера использования этих символов для записи следующих предло­жений:

а) Нынешнее развитие в этой области является хорошей основой для практического сотрудничества по ряду вопросов.

б) Чтобы избежать новой мировой войны, необходимо запретить ядерное оружие.

Записи:

Еще одним предикативным символом являются кавычки. Ж.-Ф. Розан называет его символом слова, он пишет: «Когда приводятся чьи-либо слова, они помешаются в кавычках. Следовательно, естественным символом слова будут кавыч­ки.»¹ Рассмотрим два примера использования кавычек в за­писях.

а) Официальная комиссия сообщила, что причиной бес­порядков была расовая вражда между африканским боль­шинством и арабским меньшинством населения.

б) Предыдущий оратор солидаризировался с точкой зре­ния слаборазвитых стран.

а)

б)

Следует подчеркнуть, что символ " несколько чаще дру­гих предикативных символов субстантивируется, в основ­ном, за счет слов 'оратор', 'речь', 'выступление'.

б) Символы времени.

Несколько символов, обозначающих временные отноше­ния, существующие в речи, могут быть объединены в одну группу. Временные отношения в данном случае рассматри­ваются не только и не столько в связи с категорией времени глагола, а в их общем понимании, т.е. в связи с объективной необходимостью рассматривать все происходящие явления, действия во времени. Нам известны 6 основных символов времени. Они выражают соответственно:

настоящее время

«– • прошедшее время

–>. будущее время

начало действия

У конец действия

I–I некоторый период времени

Некоторые варианты использования символов времени показаны в записях следующих предложений:

а) Мы обеспокоены современным положением и буду­щим рабочего класса капиталистических стран.

б) Несколько недель тому назад на совещании была одобрена программа школьного обучения.

в) Развитие событий в последнее время открыло хорошие перспективы на будущее.

г) Съезд Французской коммунистической партии завершает свою работу.

д) Два дня – это срок небольшой.

е) Процесс коллективизации требует много времени.

Записи:

а)

б)

В двух последних примерах д) и е) величина символа 1ериод времени' отражает в какой-то степени тот период времени, о котором идет речь в предложениях.

Приведенные примеры показывают, что в использовании шведов времени значительную роль играет метод трансформации, позволяющий связать с категорией времени самые различные части речи и целые словосочетания, объединившие по своему смысловому значению (современное положение; перспективы на будущее; несколько недель тому назад и т.д.).

в) Модальные символы.

В записях довольно часто возникает необходимость вы­пить отношение сообщаемого к объективной действительности. В грамматике, как известно, такое явление называется модальностью. Это название мы заимствовали для группы! символов, выражающих не только отношение сообщающего к объективной действительности, но и сами понятия возможности', 'необходимости', 'желательности', 'уверенности', 'неопределенности' и т.п.

Поясним это положение на записях следующих предложений:

а) Необходима широкая деятельность в пользу прекращения всех испытаний ядерного оружия.

б) Съезд собрался для того, чтобы одобрить программу Партии.

в) Правительство не может пренебрегать интересами безопасности страны.

г) Глава правительства говорил о возможности запретить ядерное оружие.

д) Империалисты хотели бы утопить в море крови народ то революцию.

е) Бельгия, по-видимому, будет голосовать за предложение США.

ж) Некоторые явления международной жизни оценивается различными государствами по-разному.

Приведенные примеры показывают относительный харак­тер модальности группы символов, названных модальными. По своему назначению они ограничены кругом понятий, вы­ражающих как некоторые взаимоотношения, так и сами назва­ния этих взаимоотношений. Символ m с одинаковым успехом может замещать подчеркнутые слова в следующих примерах:

Я смог бы сделать это завтра. Возможность провала его пугала.

Ясно, что только в первом примере этот символ выпол­зет действительно модальную функцию. К так называемым модальным символам мы относим:

i – одобрение, уверенность

• необходимость, долженствование

• возможность

л – желательность, предположение

– неопределенность

Ясно, что только в первом примере этот символ выпол­зет действительно модальную функцию. К так называемым модальным символам мы относим:

i – одобрение, уверенность

• необходимость, долженствование

• возможность

л – желательность, предположение

– неопределенность

г) Символы качества.

Значение многих слов в речи усиливается или ослабляет-[. Мы говорим: большой город; великая держава; огромное [значение; маленькая страна; слабый противник. Условно нужно считать, что значение слов получает обычное усилие (большой), усиление превосходной степени (огромный) ослабление (слабый). Сведение изменений значений слова трем категориям упрощает их выражение в записях. Вот ik выглядят эти категории:

1. большое значение важная проблема хороший пример крупный съезд

2. огромное значение важнейшая проблема блестящий пример исторический съезд

3. небольшое значение маловажная проблема неубедительный пример второстепенный съезд

К той или иной категории можно свести значительное 1сло дополнительных характеристик понятий. Вот некоторые примеры (в скобках – цифры, показывающие катего-1Ю, к которой сведена данная характеристика):

сердечный привет исключительно важный документ глубокое удовлетворение подлинная свобода полезный опыт первостепенная задача полная и окончательная победа

ограниченные меры резолюция, принятая не­значительным большинством горячо обнимать

Приведенные примеры показывают, что символы качества не являются просто заместителями прилагательных. В ряде случаев они могут заменять другие части речи, если последние усиливают или ослабляют действие, явление (горячо обнимать). Кроме того, символы качества, усиливая или ослабляя значение некоторых слов, могут выступать как составная часть производного символа. Так, ослабление символа 'революция', 'переворот' имеет своим результатом 'реформу', символ 'выступление', 'оратор' при под­черкивании начинает означать 'приказ'.

Все остальные символы, не вошедшие в четыре отличаю­щиеся по своему назначению рассмотренные группы, являют­ся предметными символами общего назначения. Их количест­во и изображение зависит целиком от автора записей (пере­водчика) и от той области знаний, в которой он работает.

Выводы

1. Символы в системе записей представляют собой эконом­ное и наглядное обозначение группы объединенных по общему признаку понятий. Символ отвечает своему назначению, если его характеризуют экономичность, наглядность и универсаль­ность. Символы являются носителями лексического значения независимо от языка-источника. Для передачи некоторой не­обходимой грамматической информации в записях предусмат­риваются закрепленный порядок слов или условные знаки.

2. Для символов используются знакомые знаки, буквы ли, сокращения, которые подразделяются по способу обозначения понятий на буквенные, ассоциативные и производные символы.

3. По своему главному назначению символы подразделяются на предикативные символы, символы времени, модальные символы, символы качества; все остальные символы составляют обширную группу предметных символов общего назначения.

На символах завершается рассмотрение принципов записи в последовательном переводе, предусматривающих смысловой анализ воспринимаемого материала, сокращенную буквенную запись ряда опорных пунктов памяти, вертикальное расположение последних и широкое использование символов. Уяснение принципов записи составляет только первый шаг к овладению ими. Свободное владение системой записей предполагает привитие ряда навыков и умений с последующим их закреплением в упражнениях.

Методические рекомендации по изучению лекционного курса: В курс лекций входят темы, указанные в силлабусе. В каждой лекции приводится лекционный материал, который далее закрепляется практическими примерами. Все примеры, приведенные в конспекте лекций, заимствованы из личных тетрадей и блокнотов практикующих устных переводчиков. После каждой лекции приводится список рекомендуемой литературы для того, чтобы студенты могли прочитать дополнительный материал в данных источниках. Если у студентов возникают вопросы после ознакомления с данными трудами, рекомендуется выносить их на обсуждение на практических занятиях или задавать вопросы в режиме online в агенте Mail.ru.