- •4 Пререквизиты и постреквизиты учебной дисциплины.
- •5 Характеристика учебной дисциплины
- •6 Список основной и дополнительной литературы
- •6.1 Основная литература
- •7 Контроль и оценка результатов обучения
- •8 Политика учебной дисциплины
- •Глоссарий
- •Конспект лекций Лекция № 1. Возникновение упс.
- •Лекция № 8. Символы и аббревиатуры в специально-ориентированных текстах
- •Список обязательной и дополнительной литературы
- •Вопросы для контроля теоретических знаний,
- •Задания для сро
- •Текст № 1
- •Текст № 2
- •Текст № 3
- •Текст 4
- •Текст № 5
- •Текст № 6
- •Текст № 7
- •Текст № 8
- •Текст № 9
- •Текст № 10
- •Текст № 11
- •Текст № 12
- •Текст № 13
- •Текст № 14
- •Текст № 15
- •Планы проведения практических занятий
- •Методические указания для выполнения практических заданий
- •Материалы для текущего контроля
- •Задание 3 (3-ая неделя)
- •Общественная деятельность
- •Задание 10 (10-ая неделя)
- •Урок 11. «Религия» (11-ая неделя)
- •Задание 12 (12з-ая неделя)
- •«Образование»
- •Задание 13 (13-ая неделя)
- •Материалы для рубежного контроля Рубежный контроль № 1 (7-ая неделя)
- •Рубежный контроль № 2 (15-ая неделя)
- •Материалы для итогового контроля Экзаменационный текст № 1 для переводческой скорописи Партнерский подход
- •Экзаменационный текст № 2 для переводческой скорописи
- •Программное и мультимедийное сопровождение (на cd диске)
Методические указания для выполнения практических заданий
Сокращение при записи русских слов достигается путем выбрасывания гласных букв из середины слова, но при обязательном сохранении начальной буквы и окончания; исключение составляют прилагательные, окончание которых записывать необязательно, так как оно может быть определено по существительному; слова, состоящие из четырех букв и менее, рекомендуется записывать полностью; у сдвоенных согласных записывается только одна буква; при овладении навыком сокращенной записи слов не исключена возможность выбрасывания и отдельных согласных букв в длинных словах.
Записи рекомендуется производить вертикально, располагая на первом месте (с начала строки) группу подлежащего и обозначая тем самым новое предложение. Однородные члены предложения располагаются одно под другим (столбиком). Группа (или группы) сказуемого записываются на втором месте, т.е. ниже и несколько отступя вправо. Второстепенные члены предложения, за исключением согласованных определений, располагаются непосредственно справа от слова, к которому они относятся. Если к одному и тому же слову относятся несколько членов предложения, они записываются одно под другим, независимо от того, являются они однородными или неоднородными.
Односоставные предложения при вертикальной записи удобнее всего превращать в двусоставные (мне довелось посетить – я посетил). Исключение составляют односоставные предложения с идеей «необходимости» (необходимо, следует, предстоит и т.д.), которая может сводиться к слову 'нужно' как наиболее короткому, записываемому на первом месте. В окончательном варианте записей слово 'нужно' заменяется символом 'необходимость' – d.
Замена одних речевых формулировок другими называется «методом трансформации» и практикуется с целью сокращения текста или расширения возможностей использования символов.
Члены предложения, выпадающие из основной нити сообщения, несущие дополнительную информацию, заключаются в скобки непосредственно под тем словом, которое они дополняют, уточняют; исключение составляют члены предложения, семантически играющие основополагающую, в некотором роде доминирующую роль в отношении основного сообщения; такие члены предложения при помощи стрелки выносятся вверх от слова, которое они дополняют.
Усиление или ослабление значения слов и словосочетаний может выразиться в целях экономичности записей при помощи символов качества, при этом подчеркивание одной чертой дает усиление или расширение значения слова, выражения, двумя чертами – также усиление, но в превосходной степени, подчеркивание же пунктирной линией ослабляет, сужает значение слова, словосочетания.
Для записей отбираются слова, несущие наибольшую семантическую нагрузку (они подчеркнуты одной чертой), в том числе все прецизионные слова (даты, числа, имена собственные); некоторые элементы предложения заменяются по методу трансформации (подчеркнуты двумя чертами) более экономными выражениями (широко отметить – праздновать).
Двоеточие в записях является связующим звеном между вводной частью сообщения, подразумевающей продолжение, и остальным речевым материалом, раскрывающим содержание вводной части; двоеточие позволяет отказаться от записи союзных и некоторых знаменательных слов.
Причинно-следственные отношения в речи, в том числе условно-следственные и некоторые временные (последовательность действий), выражаются в записях наклонной чертой с размещением «следствия» под, а «причины» над чертой.
Для ускорения записи цифр тысячи записываются подчеркиванием одной чертой вместо 3-х нолей, миллионы – двумя чертами, миллиарды – тремя чертами; при обозначении даты рекомендуется месяцы обозначать цифрами, а года – двумя последними цифрами.
Как известно, символ может замещать целый ряд слов, и если из контекста не ясно, какое именно слово он замещает в данном конкретном случае, то рекомендуется проставлять над символом или внутри него первую букву обозначаемого слова.
Страны записывать целиком нецелесообразно, экономнее использовать принятые сокращения, например: GB – Англия; US – США; F – Франция; R – Россия. Для некоторых стран можно предусмотреть свои собственные, более удобные или краткие, сокращения.
Для обозначения множественного числа символы принято «возводить в квадрат»; в некоторых случаях «возведение в квадрат» изменяет в какой-то степени значение символа, это особенно характерно для абстрактных понятий, не имеющих множественного числа.
Вертикальная черта между символом «народы» и сокращенными обозначениями континентов уточняют, что символ относится ко всем буквам, записанным столбиком; вторая часть предложения записана над чертой, так как является причиной; знак равенства использован как символ слова «есть»; заключение слова «враг» в круг обобщает его.
При относительном подчинении двух самостоятельных предложений может быть использована суммирующая горизонтальная черта, заменяющая подлежащее второго предложения с символом «знак равенства» вместо сказуемого.
Для указания цели в записях используется длинная стрелка (символ движения), направленная вперед, которая может заменять предлоги «для», «ради», союзы «чтобы», «лишь бы» и некоторые сочетания, включающие и знаменательные слова.
Две параллельные линии в записях используются для выражения идеи сопоставления в самом широком плане, в том числе и одновременности действий, и сравнения как средства выразительности.
Для выражения отношений, противоположных причинно-следственным (уступительность), в записях используется дважды перечеркнутая линия, под которой записывается само действие или явление и над которой указывается то обстоятельство, которое не смогло помешать этому действию или явлению.
