I live …/ he lives…
Вивчення вірша
I live here
You live near,
Alice lives far away
That she there by train
We live here,
You live near,
And they live far away
Гра “Agree or disagree”
T: The fox lives in the forest
Cl: Yes, the fox lives in the forest
T: The squirrel lives in the house
Cl: No, the squirrel doesn’t live in the house. It lives in the tree.
T: The bear lives on the farm.
Cl: No, the bear doesn’t live on the farm? It lives in the forest…
Вивчення пісні-гри ‘Where Do You Live?”
а) Учні водять хоровод і співають перший куплет пісні, звертаючись до ведучого, який знаходиться в центрі кола. Ведучий співає куплет-відповідь:
Cl: Where do you live?
Where do you live?
Now, tell us, please,
Where do you live?
P1: I live in the town.
I live in the town.
I live in the town.
That’s where I live.
б) Ведучий, звертаючись до одного з учнів, співає куплет-питання; той, до кого звертався ведучий, співає куплет-відповідь.
Вивчення пісні-гри “Where Does the Tiger Live?”
Слово tiger можна замінювати словами cow, bear, goat, rabbit і т.д. Учні, які виконують ролі тваринок, стоять в центрі кола в масках; інші учні водять хоровод і співають перший куплет пісні, замінюючи назви тваринок; учень в масці співає другий куплет пісні, змінюючи обставину місця: in the forest, in the house, on the farm…
Гра “Хто де живе?”
Клас ділиться на дві команди, які стоять лицем одна до одної. Учні кожної команди почергово задають питання членам іншої команди, які відповідають на нього, а потім самі задають питання.
Р1: (з першої команди) Where does the wolf live?
P1: (з другої команди) The wolf lives in the forest. Where do you live?
P2: (з першої команди) I live in Volodimir-Volynsky. Where does your friend live?
P2: (з другої команди) He lives in Lutsk.
The pencil is red. It is red.
Введення мовного зразка.
Т: Діти! Ви всі любите малювати, чи не так? У вас є кольорові олівці та фламастери? Який колір подобається вам найбільше? А ось Тюбик, один з героїв казки про Незнайку, знає всі кольори, їхні назви на англійській мові. Ось його віршик:
I have many pencils,
Red and green and blue.
I shall draw a picture
And give it to you.
Читаючи вірш, вчителька показує відповідні олівці.
Т: А щоб ви краще запам’ятали назви кольорів, давайте вивчимо маленькі віршики:
Знаємо насамперед:
Колір мака буде – red.
Колір квітки, що люблю
Зветься по-англійськи blue
Взимку колір цей буває,
Це сніжинки колір – white
Взимку та влітку колір один
Має ялинка. Зветься він green
Хутро у вовка, хутро мишей
Брудного кольору. Зветься він grey
Оплески ведмедю: “Браво!”
Він актор. А колір - brown
Вивчення лічилки.
The frog is green, the frog is green
And so is the tree – 1, 2, 3.
Red the rose, red the rose,
Blue the dress, blue the dress,
Grey the rat, grey the rat –
And so is the cat.
Вчитель надошці прикріплює по одному розфарбованому листку або квіточці, а діти хором називають колір.
4. Гра в режимі Т—Cl.
а) Т: Покладіть на парту пелюстки того кольору, який я назву.
б) Т: Намалюйте в альбомах надувні балони і розфарбуйте тими
кольорами, які я називатиму.
Ballon one is red.
Ballon two is blue…
Гра “A Flowerbed”.
T: I see, that everybody has his or her own favourite colour. Let’s make a flowerbed.
Вчитель викликає учнів по одному.
T: What colours do you like?
P1: I like blue and yellow.
Назвавши улюблені кольори, учень виходить до дошки і прикріплює квіти того кольору, який він любить. Коли всі діти закінчують роботу, вчителька звертає їхню увагу на красиву клумбу.
Т: Children, do you like the flowers?
Do you like the flowerbed?
Вчитель показує квіти на клумбі, а учні хором називають колір кожної з них.
Гра “Чарівники”.
Вчитель роздає дітям картинки звірят або іграшки і дає дітям завдання:
Т: Злий чаклун зачарував наших звірят: домашніх тваринок, пташок. Щоб їх повернути до життя, потрібно сказати, якого кольору твій песик, котик, рибка і т.д.
Р1: My cat is white.
P2: My fish is red
P3: My fox is orange…
Гра “Відгадай колір”
Вчитель готує різнокольорові стрічки паперу і зав’язує одному учневі очі.
Т: Том буде відгадувати, хто який колір любить. Той, кого я покличу, доторкнеться до стрічки улюбленого кольору, а Том постарається відгадати, який це колір.
Т: Katya, come here! Touch, please. Now, Tom, guess!
Tom: It’s blue.
Ps: No, it isn’t blue.
Tom: It’s green.
Ps: No, it isn’t green
Tom: It’s red.
Ps: Yes, it is.
Гра “Побудуй будиночок”
Т: Ми допоможемо побудувати красиві яскраві будиночки для Вінні-Пуха і Карлсона. Ви всі будете по черзі класти цеглинки (різнокольорові бумажні квадратики і трикутнички) і при цьому називати ї колір. Клас ділиться на дві команди. Учні будують будиночки: 1 команда для Вінні-Пуха, інша команда – для Карлсона. Вінні-Пух і Карлсон слідкують за тим, щоб учні вірно називали колір кожної цеглинки. Якщо учень допустив помилку, він позбавляється права покласти свою цеглинку. Виграє команда, яка першою побудувала будиночок.
Р1: This brick is brown
P2: This brick is black