
- •Передмова
- •Тексти для аналізу
- •Прочитайте текст, визначте, про які моральні категорії (чесноти) йдеться в ньому. Обґрунтуйте свою думку.
- •Прочитайте текст. Поділіться своїми роздумами про сенс життя. Обґрунтуйте свою думку. У чому сенс життя
- •5. Прочитайте текст. Викладіть свої міркування щодо того, як розв’язати порушену суспільну проблему. Мистецтво – засіб творення особистості
- •6. Прочитайте текст. Поясніть, який вплив справляє сміх на людину. Які існують різновиди сміху? Висловіть власні роздуми з теми.
- •7. Прочитайте текст. Поясніть, про які моральні категорії йдеться у тексті. Висловіть свої міркування з приводу порушеної теми. Крихкі подарунки
- •8. Прочитайте текст. З’ясуйте моральні імперативи, доповніть свої міркування прикладами. Важливіше – корінь
- •9. Прочитайте текст. Які моральні цінності є домінантними для особистості? Одна година твого часу
- •10. Прочитайте текст. Поясніть, про яку з моральних категорій в ньому йдеться. Обґрунтуйте свою думку.
- •Не все красиве корисне
- •12. Прочитайте текст. Про які моральні категорії в ньому йдеться? Висловте міркування. Сповідь пралі
- •Питання до обговорення
- •Критерії оцінювання
- •Рекомендована література Етика
- •Естетика
Питання до обговорення
(для проведення бесід, круглих столів)
Чи потребує добро виправдання? Обґрунтуйте свою думку.
Що таке моральне добро і моральне зло?
Чи достатньо одного лише бажання для доброго вчинку? Обґрунтуйте свою думку.
Чи всесильне зло? Обґрунтуйте свою думку.
Охарактеризуйте конформістський тип людини.
Чи можливе щастя без добра? Обґрунтуйте свою думку.
Чи залежить добро від Бога? Обґрунтуйте свою думку.
Чи є гуманізм проявом добра? Обґрунтуйте свою думку.
Чи може злий вчинок виступати засобом здійснення добра?
Чи щезне зло, якщо всі люди стануть добрими? Обґрунтуйте свою думку.
Хто з письменників писав про неспротив злу насиллям?
Чи можна стати по той бік добра і зла? Аргументуйте.
Дайте визначення поняття «моральний обов’язок особистості».
Чи завжди свобода є умовою виконання обов’язку? Обґрунтуйте свою думку.
Розкрийте сутність морального обов’язку, обґрунтовану І. Кантом.
Чи завжди держава виконує свій обов’язок перед особистістю? Обґрунтуйте свою думку.
Проаналізуйте взаємозв’язок між належним і сутнісним у виконанні обов’язку.
Чому, на ваш погляд, моральний обов’язок є доброчесністю людини?
Чи може бути обов’язок незалежним від користі? Обґрунтуйте свою думку.
На яких провідних засадах розроблялася ідея моральної відповідальності в епоху середньовіччя?
У чому полягає взаємозв’язок питань про щастя і сенс життя людини?
Як співвідносяться поняття «компроміс» і « справедливість»? Аргументуйте.
Що таке «удавана доброта»? Аргументуйте.
У чому полягає різниця практичного й етичного тлумачення «меншого» зла?
Обґрунтуйте зміст тези: виконаний обов’язок – це вияв гідності людини.
Що означає положення: хто переступає обов’язок перед самим собою той відкидає людяність?
Що, на ваш погляд, становить основу відповідальності: совість, обов’язок, свобода, необхідність? Обґрунтуйте свою думку.
Що таке кругова порука? Чи місце їй в нашому житті? Обґрунтуйте свою думку.
Поясніть, що означає поняття «справедливість»?
Поясніть, у чому полягає взаємозв’язок справедливості і милосердя?
Поясніть, які основні етичні вимоги справедливості?
Який нормативний зміст справедливості пропонує етичний утилітаризм?
Чи згодні ви з поширеним у масовій свідомості судженням «щасливі лише дурні»? Обґрунтуйте свою думку.
Чому усі релігії обіцяють щасливе потойбічне життя? Обґрунтуйте свою думку.
У чому різниця сенсу життя від мети життя? Обґрунтуйте свою думку.
Яким етичним терміном ви можете визначити тих, хто вважає, що сенс життя полягає у досягненні щастя?
Критерії оцінювання
Змістовність.
Сутнісна аргументація.
Логічність викладу матеріалу.
Відповідність темі та повнота її розкриття.
Креативність.
Естетичність.
Синергійний ефект.
Індивідуальне завдання оцінюється 8-ма балами відповідно до критеріїв.