
- •Этнология
- •1. Организационно-методический отдел Пояснительная записка
- •2. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Общие проблемы курса «Этнология» (8 ч.)
- •Тема 2. Классификации народов мира (2 ч.)
- •Тема 3. Хозяйственно-культурные типы и историко-этнографические области (2 ч.)
- •Тема 4. История этнологической науки (4 ч.)
- •Тема 5. Народы Австралии (2 ч.)
- •Тема 6. Народы Океании (2 ч.)
- •Тема 7. Народы Северной Америки (2 ч.)
- •Тема 8. Народы Центральной и Южной Америки (2 ч.)
- •Тема 9. Народы Африки (2 ч.)
- •Тема 10. Народы Западной Азии (2 ч.)
- •Тема 11. Народы Южной и Восточной Азии (2 ч.)
- •Тема 12. Народы Сибири (4 ч.)
- •Тема 13. Народы Западной и Восточной Европы (4 ч.)
- •3. Распределение часов по темам и видам работ
- •4. Формы контроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Вопросы к экзамену
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Тематика семинарских занятий и задания для самостоятельного овладения практическими навыками
- •Практическое занятие № 1 Языковые и культурные особенности этноса
- •Практическое занятие №2 Общие проблемы этнологии. Этнос и его функционирование
- •Практическое занятие № 3 Проблема природы этничности в современной теории этноса
- •Практическое занятие № 4 Народы Восточной Европы
- •Практическое занятие № 5 Народы Кавказа
- •Практическое занятие № 6 Народы Сибири и их хозяйственно-культурные типы
- •Практическое занятие № 7 Народы Средней Азии и Казахстана
- •Практическое занятие № 8 Народы Центральной и Восточной Азии
- •Библиографический список
- •Интерактивные ресурсы
- •Словарь терминов
- •Содержание
Тема 4. История этнологической науки (4 ч.)
Истоки этнологической науки. Причины зарождения этнологии как науки в первой половине XIX в.
Эволюционное направление (Эд. Тайлор, Л.Г. Морган, Г. Спенсер, К.Д. Кавелин и др.).
Антропогеография Ф. Ратцеля. Диффузионизм и его школы (Л. Фробениус, Фр. Гребнер, В. Шмидт и др.).
Психоаналитическая теория З. Фрейда. Попытки объяснения явлений культуры методами психоанализа. К.Г. Юнг. Коллективное бессознательное. Архетипы.
Французская социологическая школа (Э. Дюркгейм). Социологический метод изучения этнографических явлений. Структурализм (К.Л. Строс).
Советская школа. Теоретико-методологические и эмпирические исследования отечественных исследователей (В.Г. Богораз-Тан, Л.Я. Штернберг Ю.В. Бромлей, С.П. Толстов, Н.Н. Чебоксаров и др.).
Функциональное направление (Б. Малиновский. А.Р. Рэдклиф-Браун).
Американская школа исторической этнологии (Ф. Боас, Р. Лоуи, А. Гольденвейзер и др.). Неоэволюционизм.
Научные концепции в зарубежной этнологии во второй половине XX в. Интерпретативная теория культуры. Современные научные концепции и школы.
Тема 5. Народы Австралии (2 ч.)
Открытие Австралии и история ее колонизации европейцами. Природно-климатические особенности континента. Проблема происхождения австралийцев и тасманийцев. Языковая и антропологическая характеристика. Хозяйственные занятия. Охота. Собирательство. Орудия производства и оружие. Личное имущество мужчин и женщин. Материальная культура. Поселения. Жилища. Одежда и украшения. Пища. Социальная структура. Племена. Локальные группы. Род. Фратрии. Возрастные классы. Инициации. Брачные классы. Взаимоотношение полов. Духовная культура. Религиозные представления. Тотемистическое мировоззрение. Устное народное творчество. Мифология. Изобразительное искусство.
Тема 6. Народы Океании (2 ч.)
Историко-этнографические области Океании.
Меланезия. Этнические общности. Папуасы Новой Гвинеи. Языковой и антропологический состав населения. Проблемы происхождения и миграций. Хозяйство и материальная культура. Ручное земледелие. Ирригационные сооружения. Животноводство. Присваивающие отрасли экономики. Рыболовство. Ремесла. Материальная культура. Поселения. Жилища. Одежда. Пища. Средства передвижения. Общественная организация. Брак и семейно-брачные отношения. Мужские союзы и дома. Род. Сельская община. Духовная культура. Религиозные представления. Вера в безличную силу «ману». Мифология. Народное творчество. Положительные знания.
Полинезия. Происхождение полинезийцев и гипотезы о путях заселения их предками островов региона. Язык и физический тип. Традиционные занятия. Полеводство и огородничество. Возделываемые культуры. Рыболовство. Ремесла и домашнее производство. Материальная культура. Поселения. Жилища. Одежда. Пища. Средства передвижения. Социальная структура. Семейная община. Имущественное и социальное неравенство. Кастовая система. Процессы складывания ранней государственности. Вожди и их роль. Духовная культура. Верования. Зачатки идеографического письма. «Дома знаний». Фольклор. Легенды и исторические предания. Этикет. Положительные знания.
Микронезия. Этнический состав. Языки. Расовая принадлежность. Традиционные отрасли хозяйства. Земледелие. Животноводство. Рыболовство. Ремесла и домашнее производство. Компоненты материальной культуры. Общественный строй. Семья и семейно-брачные отношения. Род. Имущественное и социальное расслоение. Духовная культура. Религиозные представления. Культы. Фольклор. Положительные знания.