Правильные ответы

1. c 2. a 3. b 4. d 5. c 6. b

7. d 8. a 9. c 10. a 11. b 12. d

13. c 14. a 15. b 16. d 17. c 18. a

19. c 20. a 21. b 22. c 23. a 24. b

25. a 26. c 27. d 28. d 29. b 30. a

31. b 32. a 33. b 34. b 35. b 36. a

V. Примерные темы рефератов и контрольных работ

1. История развития науки.

2. Научно-методическая деятельность в профессиональной подготовке специалиста по физической культуре и спорта.

3. Научное знание, научное исследование.

4. Методика и методы исследования, методическая деятельность.

5. Основы научного эксперимента.

6. Основы педагогического наблюдения.

7. Тема научного исследования, ее актуальность.

8. Теоретическая и практическая значимость работы.

9. Объект и предмет исследования.

10. Концептуальные основы гипотезы, цель исследования.

11. Задачи исследования, требования к их постановке.

12. Требования к объему выборки исследования.

13. Метод анкетирования и его особенности.

14. Основы контрольных испытаний.

15. Проблемы научных исследований в области физического воспитания.

16. Проблемы научных исследований в области спортивной тренировки.

17. Проблемы научных исследований в области оздоровительной физической культуры.

18. Статистические показатели разнообразия исследуемого признака.

19. Основы метода корреляционного и регрессионного анализов.

20. Факторный анализ и его практическое значение.

VI. Примерный перечень задач расчетно-графических работ

1. Построить графики распределения для некоторых параметров физических качеств студентов СыктГУ и дать им статистическую оценку.

2. Рассчитать статистические характеристики (средняя арифметическая, ее ошибка, стандартное отклонение, коэффициент вариации) для двух заданных совокупностей и дать им качественную оценку.

3. Определить доверительный интервал и его границы для заданной совокупности чисел.

4. Определить достоверность различий между средними двух выборок по критерию t-Стьюдента (на примере показателей физической подготовленности).

5. Осуществить сравнение дисперсий двух заданных выборок по критерию F-Фишера.

6. Определить качественную степень связи между двумя заданными разнородными признаками на основе парной корреляции.

VII. Перечень вопросов к зачетам

1. Основные признаки научного знания.

2. Классификация наук.

3. Почему ученый не применяет логику «здравого смысла»?

4. Как добывается научное знание?

5. Научные понятия «объект», «субъект» и «предмет» исследования.

6. Как можно субъект познания сделать объектом познания?

7. Основные принципы познания.

8. Почему мифология и религиозный способ мышления ограничивают научное мышление?

9. Каковы особенности авторитарного подхода в науке?

10. Каковы особенности эмпирического подхода в науке?

11. Каковы особенности методологии развитой науки?

12. Какие имеются различия между естественными и рациональными науками?

13. Как формулируется гипотеза в эмпирическом исследовании?

14. Как формулируется гипотеза в теоретическом исследовании?

15. Три стадии эмпирического исследования.

16. Три стадии теоретического исследования.

17. В чем заключаются основные отличия живого от неживого?

18. Что понимается под самоорганизацией живых организмов?

19. В чем отличия уровней организации живого?

20. Что может являться предметом исследования в кибернетике?

21. Почему живой организм считают открытой системой?

22. В чём основное значение научного подхода в спорте?

23. Что может являться «объектом» и «предметом» исследования в области физической культуры и спорта?

24. Почему знания биологических наук являются основой физического воспитания и спортивной тренировки?

25. Какие параметры жизнедеятельности организма характеризуют здоровье?

26. Почему прямым способом нельзя управлять состоянием здоровья?

27. Каковы основные задачи оздоровительной физической культуры?

28. Какие Вы знаете комплексные оздоровительные системы?

29. Основы формулирования проблемы.

30. Что означает термин «гипотеза»?

31. В чем смысл теоретической и практической состоятельности гипотезы?

32. Какие требования предъявляются к актуальности темы исследования?

33. С какой целью ведется дневник исследования?

34. В каких случаях и для чего прибегают к цитированию?

35. В чем заключаются особенности разных конспектов: простой, сложный, сводный?

36. Какие Вы знаете электронные системы поиска научной литературы?

37. В чем заключается сущность эксперимента?

38. В чем различия корреляционного и факторного эксперимента?

39. Дайте определение возможных задач педагогического наблюдения в области физической культуры и спортивной тренировки?

40. Какими достоинствами и слабыми сторонами характеризуется педагогическое наблюдение?

41. В чем заключается основная задача контрольных испытаний?

42. В чем различия между педагогическим экспериментом и педагогическим наблюдением?

43. Какой пример может характеризовать педагогический эксперимент?

44. В чем заключаются основные требования Хельсинской декларации к проводимым исследованиям на человеке?

45. Какие основные задачи решаются с помощью метода хронометрирования?

46. Какие требования предъявляются к методу анкетирования?

47. Какие Вы знаете тесты для определения физических качеств и резервных возможностей физиологических функций?

48. Что может лежать в основе определения физической работоспособности человека?

49. В каких случаях можно ограничиться малой выборкой, а в каких случаях требуется прибегать к исследованию на больших выборках?

50. В чем различия между нормальным и ненормальным распределением численных значений?

51. Какими свойствами обладают средняя арифметическая величина и ее ошибка?

52. С какой целью рассчитывают стандартное отклонение и коэффициент вариации?

53. В каких случаях рассчитывают нормированное отклонение?

54. Назначение критерия t-Стьюдента и правила его применения?

55. С какой целью рассчитывают критерий F-Фишера?

56. С какой целью применяется корреляционный анализ, его критерии?

57. В чем различия между функциональной и стохастической связью?

58. Какое основное назначение регрессионного анализа?

59. В чем заключается сущность факторного анализа?

60. Какие Вы знаете методы множественного анализа?

61. Какие статистические задачи можно решать с помощью программы (WIN) Microsoft Excel?

62. Приведите примеры обоснования научной новизны и практической значимости одной из проблем в области физической культуры и спорта?

63. Как и с какой целью используется прием «цитирования» в научной работе (приведите пример)?