Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Ashikhmina_Ekaterina_9-B_2013.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
294.4 Кб
Скачать

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности

  • ригидность (неумение изменить свое поведение и способы решения проблемных ситуаций в зависимости от изменения условий окружающей среды);

  • некоммуникабельность;

  • замкнутость;

  • неумение излагать свои мысли на бумаге.

  • корыстность;

  • нечестность в изложении информации.

Области применения профессиональных знаний

  • средства массовой информации (еженедельники, газеты, журналы, телевидение, радио);

  • пресс-центры;

  • образовательные учреждения (вузы — факультеты журналистики).

История профессии

Первые регулярные периодические издания в России и на Западе в XVII веке не имели строгого подразделения на журналы и газеты. Один из номеров первопечатной газеты в России, выпущенной по указу Петра I 27 декабря 1702 года, именовался «Юрнал, или подённая роспись...» С января 1703 года начали регулярно выходить «Ведомости» Петра I — первая печатная газета. Первый русский журнал — «Еже месячные сочинения, пользе и увеселению служащие» — выпускался Академией наук с 1755 года.

В России профессия журналиста приобрела большое значение в первой половине XIX века в связи с развитием периодической печати, особенно журналов.

В настоящее время профессия журналиста играет большую роль в формировании политического, экономического, культурного мировоз зрения общества, а также является основным источником информации для всего населения нашей планеты.

Некоторые профессии, которые могут подойти человеку с данным типом личности(артистический и социальный)

  • драматург;

  • композитор;

  • дизайнер;

  • художник;

  • учитель;

  • кулинар;

  • критик;

  • актер;

  • архивариус;

Реалистический тип.

Профессионалы данного типа склонны заниматься конкретными вещами и их использованием, отдают предпочтение занятиям, требующим применения физической силы, ловкости. Ориентированы в основном на практический труд, быстрый результат деятельности. Способности к общению с людьми, формулировке и изложению мыслей развиты слабее.

Чаще люди этого типа выбирают профессии механика, электрика, инженера, агронома, садовода, кондитера, повара и другие профессии, которые предполагают решение конкретных задач, наличие подвижности, настойчивости, связь с техникой. Общение не является ведущим в структуре деятельности.(8)

Интеллектуальный тип.

Профессионалы данного типа отличаются аналитичностью, рационализмом, независимостью, оригинальностью, не склонны ориентироваться на социальные нормы.

Обладают достаточно развитыми математическими сложностями, хорошей формулировкой и изложением мыслей, склонностью к решению логических, абстрактных задач.

Люди этого типа предпочитают профессии научно-исследовательского направления: ботаник, физик, философ, программист и другие, в деятельности которых необходимы творческие способности и нестандартное мышление. Общение не явится ведущим видом деятельности: бухгалтер, патентовед, нотариус, топограф, корректор и другие, направленные на обработку информации, предоставленной в виде условных знаков, цифр, формул, текстов. Сфера общения в таких видах деятельности ограничена и не является ведущей, что вполне устраивает данный тип личности. Коммуникативные и организаторские способности развиты слабо, но зато прекрасно развиты исполнительские качества.(8)

Артистический тип.

Профессионалы данного типа оригинальны, независимы в принятии решений, редко ориентируются на социальные нормы и одобрение, обладают необычным взглядом на жизнь, гибкостью и скоростью мышления, высокой эмоциональной чувствительностью. Отношения с людьми строят, опираясь на свои ощущения, эмоции, воображение, интуицию. Обладают хорошей реакцией и обостренным восприятием. Любят и умеют общаться.

Профессиональная предрасположенность в наибольшей степени связана с актерско-сценической, музыкальной, изобразительной деятельностью.(12)

Артистический тип.

Предпочитаемые виды деятельнос­ти:

  • художественное творчество (живопись, скульптура, фото­графия, создание украшений, дизайн, композиция, литератур­ное творчество, компьютерная графика);

  • игра на музыкальных инструментах;

  • исполнительская актерская деятельность.

Способности, кото­рыми обладает А-тип: воображение, креативность; музыкаль­ные способности; артистические способности; вербально-лингвистические способности; чувство гармонии, вкуса.

Личност­ные характеристики и ценности: независимость, самостоя­тельность, нонконформизм; импульсивность, экспрессивность, эмоциональность, чувствительность; непрактичность, беспо­рядочность; интуитивность, ориентированность на ценности красоты и эстетичности, образность мышления, «правополушарность»; стремление к самовыражению, демонстративность; оригинальность, открытость, свобода от условностей; допус­кает альтернативные варианты решения проблем.

Более всего несхож с Т-типом, близок к И- и С-типу.

Предпочитаемое окружение: неструктурированные, гибкие организации, даю­щие возможность для самовыражения (артистические студии, театры, концертные залы); организации, обучающие ар­тистическим навыкам (музыкальные и художественные школы, институты искусств); музеи, библиотеки, галереи, рекламные и дизайнерские фирмы.

Типичные хобби: фотогра­фия, рисование, живопись; посещение танцевальных и музы­кальных концертов, театров, музеев; сочинение поэм, рассказов. Художественное коллекционирование; игра на музыкальных инструментах, занятие танцами.

Профессии А-типа: артист, архитектор, скульптор, дирижер, фотограф, учитель музыки, директор музея.(23)

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]