Методична розробка до практичного заняття (для викладачів)
Тема: «Любов»
Актуальність теми: Основою християнської є дві заповіді любові: любити Бога та любити ближнього, якщо люди дотримувалися цих двох заповідей, то вони б не порушували всіх інших заповідей, адже всі вони – окремі частини заповіді про любов. Особливі труднощі виникають з любов’ю до ближнього. Слово ближній має на увазі сім’ю, людей, з якими ми працюємо, тих, кого ми бачимо по сусідству з нашим домом та в церкві, й навіть ворогів, хоча ми не погоджуємося з тим, що останні роблять. Якщо ми не любимо усіх цих людей, чи можемо ми щиро сказати, що любимо Бога?
Навчальна мета:
Знати: дві заповіді любові як основу християнського вчення; зміст понять «любов до Бога», «любов до ближнього».
Вміти: розрізняти види любові; виявляти відмінності християнського розуміння любові від світського;
Розуміти: сутність християнської любові; взаємозв’язок любові до Бога, ближнього й самого себе
Міждисциплінарна інтеграція
№ |
Дисципліни |
Знати: |
Вміти |
1 |
Забезпечуючі: Психологія, Соціологія, Філософія, Людина і світ, Історія |
Сутність любові, її трактування в різні історичні часи |
Виявляти духовні передумови соціальних змін, соціальних процесів |
2 |
Забезпечувані: Філософія, Політологія, Соціологія |
Роль концепції християнської любові в розвитку західної цивілізації |
Визначити вплив суспільного ідеалу християнства на політичні і соціальні процеси |
3 |
Внутрішньопредметна інтеграція: Любов як основа християнської етики |
Види, форми та прояви християнської любові |
|
Тривалість заняття: 2 години
План і організаційна структура заняття:
№ |
Основні етапи заняття, їх функції та зміст |
Навчальні цілі в рівнях засвоєння |
Методи контролю і навчання |
Матеріали методичного забезпечення |
Час в хвилинах |
1 |
Підготовчий етап: 1) Організаційні заходи |
|
|
Методичні рекомендації |
1 |
2) Постановка навчальних цілей |
|
|
Методичні рекомендації |
2 |
|
3) Контроль вихідного рівня знань |
Другий |
Тестування, словниковий диктант |
Тести, словник |
7 |
|
2 |
Основний етап: 1) Обговорення основних питань теми |
Третій |
Питання для обговорення |
Методичні поради для студентів, конспект лекції |
45 |
2) Перевірка самостійної роботи студента. |
Третій |
Завдання для самостійного опрацювання |
Зошит, методичні рекомендації для самостійної роботи студента |
25 |
|
3 |
Заключний етап: 1) Контроль і корекція рівня професійних навичок |
Третій |
Питання для самоконтролю |
Методичні рекомендації |
6 |
2) Підведення підсумків, оголошення оцінок |
|
Індивідуальний контроль |
Результати тестування і опитування |
2 |
|
3) Домашнє завдання, інструкція до виконання |
|
|
Методичні рекомендації |
2 |
Матеріали методичного забезпечення заняття