
- •Часть 1 и 2
- •Часть 1 и 2
- •Ответственный редактор е.А. Петрова
- •Оглавление
- •Часть I
- •Раздел I. Трудная жизненная ситуация как научная проблема
- •Раздел II. Парадигмы трудной жизненной ситуации
- •Раздел III. Стратегии и технологии совладания с трудными жизненными ситуациями
- •Раздел IV. Феноменология трудных жизненных ситуаций
- •Часть I
- •24 Декабря 2003 года
- •Раздел I. Трудная жизненная ситуация
- •Социально-психологический анализ и оценка трудных жизненных ситуаций с.А. Липатов, г. Москва
- •Человек в трудной жизненной ситуации: феноменология и психологическая помощь н.Г. Осухова, г. Москва
- •О.А.Карабанова, г. Москва
- •Педагогико-правовой аспект с.С.Гиль, г. Москва
- •В.А. Фокин, г. Москва
- •Личность и ситуация: синергетический анализ е.Г. Силяева, г. Москва
- •Трудная жизненная ситуация: проблема определения и диагностики к.Н. Василевская, г. Ростов-на-Дону
- •Моделирование эмоций и чувств человека в трудных жизненных ситуациях а.Н. Орехов, г. Москва
- •Раздел II. Парадигмы трудной жизненной ситуации время и его переживание в ситуации социальной нестабильности а.К. Болотова, г. Москва
- •Невроз как массовая проблема и некоторые пути в поисках ее решения рейнальдо перес ловелле, г. Москва
- •Экстремальные ситуации школьного возраста как поле личностно-ориентированной педагогики п.С. Лернер, г. Москва
- •Профилактика домашнего насилия. Опыт и перспективы и.Д. Макарова, г. Дубна
- •Некоторые аспекты проблемы посттравматического стресса о.А. Щанкина
- •Раздел III. Стратегии и технологии совладания
- •С трудными жизненными ситуациями
- •Структурно-динамическиие особенности системы психологической защиты личности в трудных жизненных условиях
- •А.М. Богомолов, г. Кемерово
- •К постановке проблемы психологического сопровождения становления и функционирования семьи в кризисной ситуации т.И. Дымнова, г. Москва
- •Группы самопомощи: их специфика и возможности а.В. Соловьев, г. Москва
- •Клинико-психологические проблемы здоровья профессорско-преподавательского состава вуЗа с.А. Чвякина, м.Ю. Левина, е.В. Барышева, г. Москва
- •Психологическая реабилитация и социальная адаптация детей-сирот ю.А. Быстрова
- •Применение технологий позитивной психотерапии н. Пезешкиана в практике социальной работы с клиентами в трудной жизненной ситуации т.Ф. Суслова, г. Москва
- •Сохранение психологического самочувствия студентов л.Е. Дрывгаль, г. Москва
- •Нервно-мышечная релаксация как способ ослабления напряжения в ситуациях социального кризиса л.Е. Дрыгваль, г. Москва
- •Особенности социально-психологического сопровождения младших подростков в 1 год обучения в кадетском корпусе в.В. Макаренко, г. Москва
- •Социально-психологические аспекты реабилитации инвалидов, имеющих нарушения зрения в.А. Момот, г. Геленджик
- •К вопросу о критериях успешности переживания травматических событий а.В. Полетаева
- •Взаимосвязь между личностными особенностями человека и предпочитаемыми им стратегиями совладания с трудными жизненными ситуациями с.А. Семьянов, г. Кемерово
- •Консультирование детей-инвалидов и их семей в профилактике и преодолении девиантности м.Р. Минигалиева, г. Москва
- •Психологическая адаптация человека при посттравматическом стрессовом расстройстве е.М. Фильковская, г. Москва
- •Особенности психотерапевтической помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях е.М. Фильковская, с.А. Чвякина, г. Москва
- •О.Э. Чернов, л.Е. Малышева
- •О.Ю. Юрков, г. Москва
- •Технология трансцендентального синтеза в трудной жизненной ситуации л.Н. Азарова
- •Влияние внутрисемейных факторов на преодоление трудной жизненной ситуации а.А. Нестерова, г. Москва
- •Развитие навыков самопрезентации у безработных с помощью социально-психологического тренинга е.В. Емельянова, г. Москва
- •Смирение как стратегия совладания с трудной жизненной ситуацией р.И. Исакова, г. Москва
- •Ю.П. Тобалов, г. Москва
- •Влияние веры в бога на преодоление трудной жизненной ситуации л.Н. Грошева, г. Москва
- •Раздел IV. Феноменология
- •Трудных жизненных ситуаций
- •Современные социальные детерминанты ситуационного напряжения
- •Е.В. Барышева, г. Москва
- •Социально – стрессовые растройства личности ли канг хи, Южная Корея
- •Переживание болезни как социокультурный феномен н.П. Дедов, г. Москва
- •Человек во время и после стихийных бедствий и природных катастроф и.А. Горбушина, г. Москва
- •Клинико-описательный подход к индивидуально-психологическому фактору обращения к терроризму т.А. Пейсахов, г. Москва
- •Подростковая и юношеская наркомания: возможности визуальной диагностики а.А. Родионова, г. Москва
- •Переживание подростками ситуации наличия конфликта а.В. Семенов, г. Москва
- •Дети в трудной жизненной ситуации а.А.Серегина, г. Москва
- •Психологические особенности людей, пережившие условия социальной изоляции с.И. Янаев, г. Москва
- •«Я» в контексте психологии успеха н.Д. Творогова, г. Москва
- •А.Н. Елизаров
- •Психологические особенности детей, лишившиеся родителей о.Ю. Юрков, г. Москва
- •К проблеме исследования психологичческой устойчивости в ситуациях давления н.В. Середина, и.В. Черныш, г. Ростов-на-Дону
- •Переходные периоды в развитии карьеры а.С. Соколова, г. Москва
- •Исследование психофизиологических состояний сотрудников мчс украимы в условиях профессионального труда с.В. Вязникова, а.В. Тимохина, г. Луганск
- •Трудная жизненная ситуация как фактор, способствующий возникновению одиночества в.А. Киселева, г. Москва
- •Понимание духовности человека в творческом диалоге при консультировании в трудной жизненной ситуации а.В. Морозов, г. Москва
- •О.Ю. Сёмина, г. Москва
- •Часть II
- •8 Декабря 2004 года
- •Раздел I. Трудная жизненная ситуация
- •Экспериментальное моделирование критической социальной ситуации а.Н. Орехов, г. Москва
- •Роль вербального воздействия в предупреждении правонарушений подростков а.В. Семенов, г. Москва
- •Готовность к экзистенциальным кризисам м.Б большакова, в.А авдеева, г. Москва
- •Стрессоустойчивость и проблема ее формирования у взрослых
- •С.В небыкова, г. Абакан
- •Трансформация жизненных смыслов в трудной жизненной ситуации с.М. Рахманова, г. Москва
- •Исследование восприятия развода как трудной жизненной ситуации м.А. Гудзинская, г. Москва
- •Трансформация автобиографической памяти в трудной жизненной ситуации к.Н. Василевская, г. Москва
- •Раздел II. Феноменология
- •Трудных жизненных ситуаций
- •Организационно-психологические возможности профилакти психосоматических расстройств здоровья у профессорско-преподавательского состава вуЗа
- •С.А. Чвякина, м.В. Левина, г. Москва
- •Эргопатические расстройства личности у педагогов и социальных работников в современных условиях труда о.Ю. Горбачев, г. Москва
- •Социально-психологический кризис в современной профессиональной деятельности учителя т.Н. Максимова, г. Москва
- •Адаптация подростков в кадетском корпусе как трудная жизненная ситуация в.В. Кожевникова, г. Москва
- •Трудная жизненная ситуация некоторых категорий подростков е.Л. Котляров, г. Москва
- •Безработица как трудная жизненная ситуация у молодежи а.А. Серегина, г. Москва
- •Психологические проблемы безработного в трудной жизненной ситуации с.А. Потуткова, г. Москва
- •Особенности адаптации к трудным жизненным ситуациям в пожилом и старческом возрасте е.В.Соколинская, г. Москва
- •Феномен ревности как фактор формирования трудной жизненной ситуации в межличностных взаимоотношениях а.А. Аристова, г. Москва
- •Результаты исследования и их интерпретация.
- •Влияние структуры родительской семьи на социально-психологическую адаптацию призывников к условиям военной службы и. А. Баженова, г Москва
- •Социально-психологические последствия и оказание социально-психологической помощи людям пережившим наводнение и.А. Горбушина, г. Москва
- •Суицид: культурно-исторический аспект и.Ю. Косач, г. Москва
- •Манипулирование сознанием человека с.А. Кочетов, г. Москва
- •Раздел III. Стратегия и практика разрешения
- •Трудных жизненных ситуаций
- •Психогигиеническое нормирование применительно к андрогогической модели открытого образования
- •М.В.Левина, с.А.Чвякина, г.Москва
- •Подход, центрированный на решение задачи в практике психосоциальной помощи в сша д.В. Лифинцев, г.Калининград
- •Социально-психологическое и акмеологическое сопровождение инвалидов психологом бюро медико-социальной экспертизы н.Т. Колесник, г.Москва
- •Создание коррекционных центров и проблемы, стоящие перед ними м. В.Сагалов, г. Москва
- •Минимизация трудных жизненных ситуаций у населения как показатель эффективности Социального проектирования с. А. Баринов, г.Москва
- •Стратегии преодоления критических ситуаций как детерминанта личностного развития н.В. Волкова, г.Москва
- •Психокоррекция ролевых ожиданий супругов и.С. Чеботарева, г.Новомосковск
- •Оптимизация межличностных отношений как фактор преодоления жизненных трудностей умственно-отсталых школьников р.В. Козьяков, г.Тула
- •Организационно-методическая работа при социально-стрессовых расстройствах личности е.М.Фильковская, г. Сергив Посад
- •Побег подростка из дома как личностный кризис о.Ю.Юрков, г. Москва
- •Индивидуально-психологические особенности подростков – бродяг о.Ю.Юрков, г.Москва
Психологические проблемы безработного в трудной жизненной ситуации с.А. Потуткова, г. Москва
Бытие человека неразрывно связано с деятельностью. Трудовая деятельность является не только источником существования, но приносит радость творческой реализации личности, дает определенный статус в обществе, благоприятствует организации времени, социальным контактам.
Существуют различные подходы при описании трудностей, переживаемых безработными. В нашем исследовании психологические трудности безработных рассматриваются как результат взаимодействия личности и ситуации безработицы. Предметом анализа выступает характер отношений личности с окружающим миром, с родными, с собой.
Психологические проблемы безработного проявляются на различных уровнях: внутриличностном (отношение к себе); межличностном (отношения с родными, коллегами) и взаимоотношения личности и окружающего мира. Наш подход соотносится с подходом С.Л.Рубинштейна, предложившим единицы анализа жизненного пути личности . Он полагал, что «осознанное, обобщенное отношение человека к миру, к другим людям, к самому себе связано со способностью изменять свое отношение к ситуации. И эта способность осознанно относиться к происходящему определяет развитие высшего уровня саморегуляции».
Рассмотрим первый тип трудностей, связанный с проблемами взаимоотношений личности и окружающего мира. В зарубежных исследованиях выявлено, что безработные в сложившейся для них ситуации винят правительство, профсоюзы, другие общественные организации .
В проведенном нами исследовании получены данные, что 70% зарегистрированных считают, что причина их положения определена внешними обстоятельствами. Качественное содержание результатов исследования представлено в таблице 1.
Таблица 1. Причины собственной безработицы, по мнению безработных
№ |
Причина безработицы |
Количество опрошенных (в %) |
|
п/п |
|
зарегистрированных |
незарегистрированных |
1 2 3 4 5 6 7 8 |
Начальник Я сам(а) Семья Коллеги по работе Обстоятельства Экономическая ситуация Общество Государственная политика |
22 4 2 2 4 35 18 23 |
5 34 - - 28 20 4 31 |
Как видно из таблицы, те граждане, которые не обращаются за помощью к государству (незарегистрированные безработные), в большей степени считают, что сами виноваты в данной ситуации, а у клиентов биржи преобладает мнение, что основные причины - в экономической ситуации, государственной политике, обществе или руководителе.
В нашей стране возрастает число молодых людей, которые обращаются в службу занятости. Часто молодые люди не могут устроиться на работу после окончания учебного заведения. Есть и те, у которых нет никакой специальности. Вот как свои взаимоотношения с обществом видит безработный А.: «Государство должно предоставить возможность молодым специалистам, окончившим вуз и желающим работать по специальности, реализовать себя, получить практический опыт и хотя бы минимальный стаж работы как базу для дальнейшего профессионального роста». Это помогло бы разорвать замкнутый круг: молодой человек не может устроиться на работу, потому что у него нет опыта работы, а этот опыт он приобрести нигде не может.
У взрослого поколения одно из противоречий во взаимоотношениях с обществом проявляется в чувстве обиды за несоответствие вложенных сил (физических, интеллектуальных, душевных) в развитие общества и реальной отдачей со стороны государства, в частности, в виде мизерного выходного пособия и соответственно получаемого на бирже пособия. Особенно остро это переживают люди с 20—30-летним трудовым стажем, очень часто проработавшие на одном предприятии. Они высказывают недоумение, почему им, как и работникам с 1—5‑летним стажем, выплачивают одну и ту же сумму, которую, как высказываются безработные, «унизительно получать», «на пособие невозможно выжить на биологическом уровне», «оно смехотворно, хотя и его лишиться страшно».
Трудность материального положения как следствие безработицы ощущают 75% респондентов, а наиболее глубоко, наряду с другими проблемами ее переживают 52% опрашиваемых. Безработные называют свое существование «нищенским», «унизительным», «угнетающим». «Труднее всего», — говорит безработная К., — «оплачивать коммунальные услуги, питаться, ощущать недоступность пользования услугами парикмахерской, прачечной, химчистки и т.д.» Особенно это касается неполных семей.
Данная трудность для российских безработных также актуальна, как и для зарубежных. В Англии 13% опрошенных заявили о том, что результаты безработицы очень тяжело сказались на материальном положении; 24% по той же причине испытывают большие трудности с деньгами. Эти показатели значительно выше для тех, кто уже в течение двух или более лет находится без работы. Даже если доходы безработных одинаковы, работающие все равно больше более счастливы, чем безработные.
Резкое снижение уровня жизни заставляет зарегистрированных безработных, несмотря на запрет закона, заниматься подработками, так как предлагаемая на бирже работа или им не подходит, или они не могут ее получить. Среди опрашиваемых 28% отмечает, что поиск работы представляет для них главную трудность. Происходит это в связи с тем, что на рынке труда существует явное несоответствие предлагаемых вакансий и имеющейся рабочей силы по профессиональному, половому, возрастному и образовательному критериям. Типичными являются следующие признания безработных.
Безработная Б.: «Мое положение я считаю даже привлекательным тем, что могу переквалифицироваться и попробовать себя в другой деятельности, но приходится оглядываться на возраст (подчеркнуто безработной). До безработицы я свои годы не считала, а теперь наше общество создало нам комплекс: «возрастной синдром». Трудно доказать (т.к. доказывать некому, ведь общаются не с людьми, а с анкетными данными), что «мои года — мое богатство». Может быть, нужно вводить ограничение по возрасту, но должно быть живое общение с людьми, а не с анкетными данными». Безработная С.:» Появилось негодование и возмущение! Женщины от 30 до 50 — это самый полный расцвет и высокий потенциал жизненных сил и творческих способностей, ведь дети уже выросли! Нам навязывают болезнь, именуемую «старость». Безработная М.: «Ты никому не нужен в этой (такой как сейчас) стране. Правительству не нужны наука, образование, вообще люди». Безработный Б.:»Никто не виноват, что я стал безработным, просто изменилась ситуация в стране. Люди моей специальности (электронщики) стали не нужны. Для работы в инофирме нужно достаточно хорошо знать язык, для изучения которого нужны деньги, время и силы. Денег нет, время и силы уходят на содержание себя и семьи за счет временных работ, хотя в основном помогают родственники. Я прошел переобучение за счет государства, по специальности «предпринимательская деятельность». Преподавание было на высоком уровне и учиться было интересно. Наша группа даже решила открыть свое дело — типографию. Надеюсь, что все сложится благополучно. После окончания курсов я все же попробовал устроиться на работу, но это оказалось невозможным, т.к. везде требуются специалисты с опытом работы и до 35 лет. Большинство работодателей считают, что специалисты с опытом работы должны появиться неизвестно откуда и непременно с желанным профилем. Средства на обучение в конкретной инофирме и по необходимому профилю не затрачиваются. Но если у безработного есть желание работать и способности, научить его всегда можно».
Готовность людей к переквалификации, даже если им своя специальность нравится и они проработали по ней 20—30 лет, стремление отдавать свои знания, умения, опыт и невозможность реализации этих целей, приводит безработных к трудностям, которые можно обозначить как «отсутствие социальной востребованности». Их переживает 18% респондентов. Типичными для них на вопрос о главной трудности были ответы типа: «сознание ненужности обществу», «быть без социально значимого дела», «оторванность от общей жизни», «постоянная боль, что, отдав 28 лет работе, я оказалась ненужной в новой ситуации».
На ощущение безработным социальной невостребованности влияет и отсутствие активных социальных контактов, в ходе которых личность реализовывает определенные роли. 42% респондентов отмечает, что вместе с работой они потеряли возможность социальных контактов, а 15% испытывает дефицит общения. Вот признание безработной Ф.: «Труднее всего остаться без коллег, без профессионального роста и вообще без социально значимого дела».
Другой тип трудностей связан с межличностными отношениями безработного в семье, с друзьями и бывшими сослуживцами. М.Аргайл указывает, что сокращение социальных контактов и неформальных дружеских отношений является одной из негативных сторон безработицы, потому что человек, выключен из системы отношений, с которыми связаны чувство личной идентичности и социальный статус.
Он пишет, что невозможность заплатить за развлечения и лишний раз пойти в гости или их принять, ослабляют неформальные связи. Результатом может быть комплекс неполноценности и самоощущение изгоя общества.
Если безработный не получает поддержки семьи, то растет число конфликтов между супругами, появляется грубость в отношении к детям.
В нашем исследовании безработные отвечали на вопрос: «Почувствовали ли Вы, что после потери работы, отношение к Вам изменилось. Если «да», то каким образом?» Получены следующие результаты.
Таблица 2 Мнение об изменении межличностных отношений у безработных после потери работы
№ |
Отношение изменилось |
Количество опрошенных безработных (в%) |
|
п/п |
после потери работы у |
зарегистрированных |
незарегистрированных |
1 2 3 |
Членов семьи Бывших коллег Друзей и знакомых |
41 39 39 |
62 54 50 |
Среди самих безработных необходимость в поддержке родных и близких ощущает 51% опрашиваемых. С осложнениями, возникшими в семье по причине потери работы, столкнулось 19% исследуемых. Снижение уважения, обвинение в никчемности, неудачливости увеличивают напряженность в отношениях, что проявляется в повышенной агрессии, обострении конфликтов.
Однако, в некоторых семьях уважение к безработному возрастает. Происходит это потому, что до потери работы человек был основным кормильцем в семье, но это не оценивалось адекватно. После ухудшения материального положения в среде близких происходит понимание вклада в обеспеченность, и авторитет восстанавливается до должного уровня.
Примером положительного влияния родственников является высказывание безработной З.: «Мои муж и дочь очень помогли мне выйти из состояния подавленности. Если бы не они, то жизнь вообще бы не имела смысла. Сейчас мне просто обидно, что я обкрадывала их своим вниманием и заботой и не могла дать то, что могла бы.»
Следует отметить, что 18% безработных чувствуют жалость, но не только в семье, но и со стороны окружающих. Эти результаты близки к данным опроса, проведенного в Англии, где обнаружено, что 19% ощущает себя жалкими и несчастными.
Таблица 3 Содержание изменений межличностных отношений у безработных
№ п/п |
Суждение |
Кол-во безработных (в%), считающих, что отношение изменилось |
||
|
|
у членов семьи |
у бывших коллег |
у друзей и знакомых |
1 2 3 4 5 6 7 8 |
Считают, что я неудачник Меня стали больше уважать Меня стали меньше уважать Меня стали больше жалеть Обо мне совсем забыли Со мной перестали общаться Меня презирают, считают, что я никчемный человек Завидуют большому количеству времени |
10 8 23 29 - - 12
29 |
19 - 28 18 58 34 16
33 |
- - 7 32 7 12 5
67 |
Безработные отмечают изменение отношений и в дружеской среде. Опрошенные высказываются, что друзья отвернулись от них после того, как они остались без работы.
Трудности, переживаемые личностью в ситуации безработицы, затрагивают и отношение к себе. М.Аргайл в качестве одной из особых форм неудовлетворенности, присущей данной категории, выделяет «самоуважение». Большинство исследований за рубежом показывает, что безработным не хватает чувства самоуважения, их преследует мысль, что они неудачники. Было выявлено, что безработица, если и не изменяет самоуважения в целом, то страдают отдельные его компоненты, как, например, чувство личного достоинства и собственная значимость .
В нашем исследовании 52% зарегистрированных и 70% незарегистрированных безработных считают, что их отношение к себе изменилось. Однако, как и в зарубежных источниках, однозначным его считать невозможно. Результаты качественных изменений приведены ниже.
Таблица 4 Содержание изменений внутреннего состояния личности в ситуации потери работы
№ |
Суждение |
Количество опрошенных безработных (в %) |
|
п/п |
об изменении отношения к себе |
зарегистрированных |
незарегистрированных |
1 2 3 4 5 6 7 |
Появилась неуверенность в собственных возможностях Почувствовали уверенность в собственных возможностях Снизилась самооценка Повысилась самооценка Снизилось самоуважение Повысилось самоуважение Появилось недовольство собой Повысилась самоудовлетворенность |
33
26 22 15 15 11 37 4 |
59
11 26 11 22 11 44 15 |
Как видно из таблицы, можно говорить о том, что основной формой неудовлетворенности собой является неуверенность в собственных возможностях, появление недовольства собой, снижение самооценки и самоуважения. Но есть среди них и такие, например, как безработная Б., которая в момент потери работы почувствовала, что «появилось спокойствие, уверенность, что работа найдется, понимание того, что могу управлять своей жизнью, сама за нее отвечать». Безработная О.: «Я поняла, что могу собраться в экстремальных условиях и не дрогнуть».
Отношение к себе в ситуации потери работы тесно связано с трудностью принятия статуса безработного. За рубежом к безработным отношение неоднозначное. И все же там преобладает мнение, что безработица — это признак неудачи, социальное клеймо. «Если Вы не можете найти работы, у Вас возникает ощущение, что Вы неполноценный человек. В конце концов, Вы начинаете думать, что с Вами не все в порядке».
Для 28% российских безработных это состояние является главной трудностью. Вот как об этом высказываются исследуемые.
Безработная Ц.: «Для меня труднее всего — гадкое состояние души, чувствуешь себя человеком второго сорта», «Наверное, нет ничего хуже, чем быть безработным», «Сам статус безработного еще непривычен для российского человека. Меня он невольно принижает в собственных глазах и заставляет заискивающе говорить с инспекторами и работодателями, всеми, кто мной «занимается». Многие из тех, кто занимается безработными, также заниженно оценивают их в социальном плане: при решении вопроса на бирже труда мне однажды «отрезали»: «А мы Вас здесь не держим!» — подчеркнув мою «вину», «Безработный — отверженный в обществе».
Решение трудностей идентификации себя с новым статусом, как и всех вышеперечисленных трудностей в отношениях личности и общества, межличностных отношений, отношения личности к себе, происходят и зависят от развития высшего уровня саморегуляции. Если этот уровень достаточно высок, то человек рассматривает свое положение как временное, в котором нет ничего страшного, всегда видит выход из положения, рассуждая, например, как респондент Ш.: «Оказавшись безработным, следует трезво (можно только для себя) оценить необходимость своей специальности на текущий момент, свои возможности с учетом возраста, желания повышать или изменять квалификацию. Уверена, что честный самоанализ в 90% случаев даст отрицательный ответ. После этого, если есть возможность существовать прилично материально, относиться к дальнейшим событиям спокойно и с юмором. Если денег на жизнь нет — браться за любую работу, долго не выбирая, на любой срок — 2 дня, неделя и т.д., не думая о своем высшем образовании, ученой степени, престиже. И опять — спокойно и с юмором».
Если же уровень саморегуляции низкий, то безработные не в силах разрешить проблемную ситуацию. Происходит обострение трудностей, переживаемых личностями в ситуации потери работы, которые мы рассмотрели выше, на каком-либо уровне отношений: внутриличностном (отношение к себе), межличностном (отношения с другими), личности и окружающего мира.
Таким образом, рассмотрев психологические трудности, которые переживают безработные за рубежом и в нашем обществе, мы пришли к выводу, что они во многом идентичны. Их многообразие можно классифицировать следующим образом.
Таблица 5 Психологические трудности личности, возникающие в ситуации безработицы
№ п/п |
Психологические трудности личности, возникающие в ситуации потери работы на уровне: |
||
личности и общества |
межличностных отношений |
отношения к себе |
|
1 2 3 4 5 |
Возложение ответственности на общество за положение безработного Ограничение возможностей при поиске работы Ухудшение материального положения Социальная невостребованность Взаимоотношения с работниками службы занятости |
Обострение семейных отношений
Дефицит активных социальных контактов Ослабление дружеских связей |
Недовольство собой Неуверенность в собственных силах Снижение самооценки Снижение самоуважения Неприятие социального статуса (идентификация со статусом «безработного») |