
- •Часть 1 и 2
- •Часть 1 и 2
- •Ответственный редактор е.А. Петрова
- •Оглавление
- •Часть I
- •Раздел I. Трудная жизненная ситуация как научная проблема
- •Раздел II. Парадигмы трудной жизненной ситуации
- •Раздел III. Стратегии и технологии совладания с трудными жизненными ситуациями
- •Раздел IV. Феноменология трудных жизненных ситуаций
- •Часть I
- •24 Декабря 2003 года
- •Раздел I. Трудная жизненная ситуация
- •Социально-психологический анализ и оценка трудных жизненных ситуаций с.А. Липатов, г. Москва
- •Человек в трудной жизненной ситуации: феноменология и психологическая помощь н.Г. Осухова, г. Москва
- •О.А.Карабанова, г. Москва
- •Педагогико-правовой аспект с.С.Гиль, г. Москва
- •В.А. Фокин, г. Москва
- •Личность и ситуация: синергетический анализ е.Г. Силяева, г. Москва
- •Трудная жизненная ситуация: проблема определения и диагностики к.Н. Василевская, г. Ростов-на-Дону
- •Моделирование эмоций и чувств человека в трудных жизненных ситуациях а.Н. Орехов, г. Москва
- •Раздел II. Парадигмы трудной жизненной ситуации время и его переживание в ситуации социальной нестабильности а.К. Болотова, г. Москва
- •Невроз как массовая проблема и некоторые пути в поисках ее решения рейнальдо перес ловелле, г. Москва
- •Экстремальные ситуации школьного возраста как поле личностно-ориентированной педагогики п.С. Лернер, г. Москва
- •Профилактика домашнего насилия. Опыт и перспективы и.Д. Макарова, г. Дубна
- •Некоторые аспекты проблемы посттравматического стресса о.А. Щанкина
- •Раздел III. Стратегии и технологии совладания
- •С трудными жизненными ситуациями
- •Структурно-динамическиие особенности системы психологической защиты личности в трудных жизненных условиях
- •А.М. Богомолов, г. Кемерово
- •К постановке проблемы психологического сопровождения становления и функционирования семьи в кризисной ситуации т.И. Дымнова, г. Москва
- •Группы самопомощи: их специфика и возможности а.В. Соловьев, г. Москва
- •Клинико-психологические проблемы здоровья профессорско-преподавательского состава вуЗа с.А. Чвякина, м.Ю. Левина, е.В. Барышева, г. Москва
- •Психологическая реабилитация и социальная адаптация детей-сирот ю.А. Быстрова
- •Применение технологий позитивной психотерапии н. Пезешкиана в практике социальной работы с клиентами в трудной жизненной ситуации т.Ф. Суслова, г. Москва
- •Сохранение психологического самочувствия студентов л.Е. Дрывгаль, г. Москва
- •Нервно-мышечная релаксация как способ ослабления напряжения в ситуациях социального кризиса л.Е. Дрыгваль, г. Москва
- •Особенности социально-психологического сопровождения младших подростков в 1 год обучения в кадетском корпусе в.В. Макаренко, г. Москва
- •Социально-психологические аспекты реабилитации инвалидов, имеющих нарушения зрения в.А. Момот, г. Геленджик
- •К вопросу о критериях успешности переживания травматических событий а.В. Полетаева
- •Взаимосвязь между личностными особенностями человека и предпочитаемыми им стратегиями совладания с трудными жизненными ситуациями с.А. Семьянов, г. Кемерово
- •Консультирование детей-инвалидов и их семей в профилактике и преодолении девиантности м.Р. Минигалиева, г. Москва
- •Психологическая адаптация человека при посттравматическом стрессовом расстройстве е.М. Фильковская, г. Москва
- •Особенности психотерапевтической помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях е.М. Фильковская, с.А. Чвякина, г. Москва
- •О.Э. Чернов, л.Е. Малышева
- •О.Ю. Юрков, г. Москва
- •Технология трансцендентального синтеза в трудной жизненной ситуации л.Н. Азарова
- •Влияние внутрисемейных факторов на преодоление трудной жизненной ситуации а.А. Нестерова, г. Москва
- •Развитие навыков самопрезентации у безработных с помощью социально-психологического тренинга е.В. Емельянова, г. Москва
- •Смирение как стратегия совладания с трудной жизненной ситуацией р.И. Исакова, г. Москва
- •Ю.П. Тобалов, г. Москва
- •Влияние веры в бога на преодоление трудной жизненной ситуации л.Н. Грошева, г. Москва
- •Раздел IV. Феноменология
- •Трудных жизненных ситуаций
- •Современные социальные детерминанты ситуационного напряжения
- •Е.В. Барышева, г. Москва
- •Социально – стрессовые растройства личности ли канг хи, Южная Корея
- •Переживание болезни как социокультурный феномен н.П. Дедов, г. Москва
- •Человек во время и после стихийных бедствий и природных катастроф и.А. Горбушина, г. Москва
- •Клинико-описательный подход к индивидуально-психологическому фактору обращения к терроризму т.А. Пейсахов, г. Москва
- •Подростковая и юношеская наркомания: возможности визуальной диагностики а.А. Родионова, г. Москва
- •Переживание подростками ситуации наличия конфликта а.В. Семенов, г. Москва
- •Дети в трудной жизненной ситуации а.А.Серегина, г. Москва
- •Психологические особенности людей, пережившие условия социальной изоляции с.И. Янаев, г. Москва
- •«Я» в контексте психологии успеха н.Д. Творогова, г. Москва
- •А.Н. Елизаров
- •Психологические особенности детей, лишившиеся родителей о.Ю. Юрков, г. Москва
- •К проблеме исследования психологичческой устойчивости в ситуациях давления н.В. Середина, и.В. Черныш, г. Ростов-на-Дону
- •Переходные периоды в развитии карьеры а.С. Соколова, г. Москва
- •Исследование психофизиологических состояний сотрудников мчс украимы в условиях профессионального труда с.В. Вязникова, а.В. Тимохина, г. Луганск
- •Трудная жизненная ситуация как фактор, способствующий возникновению одиночества в.А. Киселева, г. Москва
- •Понимание духовности человека в творческом диалоге при консультировании в трудной жизненной ситуации а.В. Морозов, г. Москва
- •О.Ю. Сёмина, г. Москва
- •Часть II
- •8 Декабря 2004 года
- •Раздел I. Трудная жизненная ситуация
- •Экспериментальное моделирование критической социальной ситуации а.Н. Орехов, г. Москва
- •Роль вербального воздействия в предупреждении правонарушений подростков а.В. Семенов, г. Москва
- •Готовность к экзистенциальным кризисам м.Б большакова, в.А авдеева, г. Москва
- •Стрессоустойчивость и проблема ее формирования у взрослых
- •С.В небыкова, г. Абакан
- •Трансформация жизненных смыслов в трудной жизненной ситуации с.М. Рахманова, г. Москва
- •Исследование восприятия развода как трудной жизненной ситуации м.А. Гудзинская, г. Москва
- •Трансформация автобиографической памяти в трудной жизненной ситуации к.Н. Василевская, г. Москва
- •Раздел II. Феноменология
- •Трудных жизненных ситуаций
- •Организационно-психологические возможности профилакти психосоматических расстройств здоровья у профессорско-преподавательского состава вуЗа
- •С.А. Чвякина, м.В. Левина, г. Москва
- •Эргопатические расстройства личности у педагогов и социальных работников в современных условиях труда о.Ю. Горбачев, г. Москва
- •Социально-психологический кризис в современной профессиональной деятельности учителя т.Н. Максимова, г. Москва
- •Адаптация подростков в кадетском корпусе как трудная жизненная ситуация в.В. Кожевникова, г. Москва
- •Трудная жизненная ситуация некоторых категорий подростков е.Л. Котляров, г. Москва
- •Безработица как трудная жизненная ситуация у молодежи а.А. Серегина, г. Москва
- •Психологические проблемы безработного в трудной жизненной ситуации с.А. Потуткова, г. Москва
- •Особенности адаптации к трудным жизненным ситуациям в пожилом и старческом возрасте е.В.Соколинская, г. Москва
- •Феномен ревности как фактор формирования трудной жизненной ситуации в межличностных взаимоотношениях а.А. Аристова, г. Москва
- •Результаты исследования и их интерпретация.
- •Влияние структуры родительской семьи на социально-психологическую адаптацию призывников к условиям военной службы и. А. Баженова, г Москва
- •Социально-психологические последствия и оказание социально-психологической помощи людям пережившим наводнение и.А. Горбушина, г. Москва
- •Суицид: культурно-исторический аспект и.Ю. Косач, г. Москва
- •Манипулирование сознанием человека с.А. Кочетов, г. Москва
- •Раздел III. Стратегия и практика разрешения
- •Трудных жизненных ситуаций
- •Психогигиеническое нормирование применительно к андрогогической модели открытого образования
- •М.В.Левина, с.А.Чвякина, г.Москва
- •Подход, центрированный на решение задачи в практике психосоциальной помощи в сша д.В. Лифинцев, г.Калининград
- •Социально-психологическое и акмеологическое сопровождение инвалидов психологом бюро медико-социальной экспертизы н.Т. Колесник, г.Москва
- •Создание коррекционных центров и проблемы, стоящие перед ними м. В.Сагалов, г. Москва
- •Минимизация трудных жизненных ситуаций у населения как показатель эффективности Социального проектирования с. А. Баринов, г.Москва
- •Стратегии преодоления критических ситуаций как детерминанта личностного развития н.В. Волкова, г.Москва
- •Психокоррекция ролевых ожиданий супругов и.С. Чеботарева, г.Новомосковск
- •Оптимизация межличностных отношений как фактор преодоления жизненных трудностей умственно-отсталых школьников р.В. Козьяков, г.Тула
- •Организационно-методическая работа при социально-стрессовых расстройствах личности е.М.Фильковская, г. Сергив Посад
- •Побег подростка из дома как личностный кризис о.Ю.Юрков, г. Москва
- •Индивидуально-психологические особенности подростков – бродяг о.Ю.Юрков, г.Москва
Исследование психофизиологических состояний сотрудников мчс украимы в условиях профессионального труда с.В. Вязникова, а.В. Тимохина, г. Луганск
Актуальность исследовательской и психопрофилактической работы в подразделениях МЧС Украины обусловлена потребностью данной системы в профессиональном психологически и соматически здоровом кадровом аппарате.
Необходимо признать, что в напряженных ситуациях, связанных с выполнением профессионального долга, у пожарных-спасателей могут наблюдаться временные эпизодические состояния, выходящие за пределы нормы. Источниками стресса - стресс-факторами - для сотрудников МЧС могут быть самые различные воздействия из внешней и внутренней среды организма: химические, биологические, физические, психологические, социальные. Неблагоприятные условия труда спасателей МЧС и связанные с ними эмоциональные состояния лежат в основе развития нервно-психических, нервно-соматических и других заболеваний, отрицательно влияющих на работоспособность людей, оказавшихся в экстремальных условиях. В настоящее время ситуация усложнилась в связи с расширением функции Государственной пожарной охраны (ГПО) и переходом в Министерство по чрезвычайным ситуациям Украины. Теперь пожарным, кроме непосредственного тушения пожаров приходится сталкиваться с такими видами оказания помощи, как эвакуация людей, ликвидация последствий аварий (в производстве и быту), стихийных бедствий, катастроф и другими видами работ. К перечисленным задачам необходимо приступать, будучи психологически готовым адекватно воспринимать картину случившегося. Только при выполнении данного условия можно говорить о полной реализации сил и возможностей спасателей без ущерба для их физического и психического здоровья. Данное обстоятельство предъявляет качественно новые, повышенные требования к самому сотруднику, его психологии, личностно-индивидуальным качествам.
По данной проблеме имеется ряд работ, в которых изучалось влияние экстремальных ситуаций на функциональное состояние человека.
Результаты исследования влияния результатов труда на функциональное состояние пожарных, проведенного психологами г.Москвы Марьиным М.И. и Соболевым Е.С. в 1990 г. показали, что у части испытуемых (сотрудников ГПО) выявляются значительные изменения показателей психического состояния после суточного дежурства, по отношению к началу боевого дежурства. Данные социально-психологического изучения и психофизиологического обследования лиц, участвовавших в аварийно-спасательных работах по ликвидации последствий взрыва газа и железнодорожной катастрофы на перегоне Улу-Теляк-Ата 3 июня 1989 года показали, что наиболее существенные изменения наблюдались в их психическом состоянии. Все это подтверждает важность профилактических факторов для состояния пожарного-спасателя в экстремальных условиях его профессиональной деятельности.
Вышеуказанные исследования дают представление о научном состоянии вопроса и негативном влиянии чрезвычайных ситуаций на пожарных-спасателей в разных регионах. Однако они не дают нам информации о контингенте нашего подразделения, в котором мы работаем и проводим профессиональную и исследовательскую деятельность. Тем более, что каждое отдельное подразделение имеет свои особенности. Поэтому для практических целей необходимы исследования в каждом отдельном регионе и структуре МЧС Украины в связи с различными экологическими, психологическими, экономическими, административными условиями и факторами.
Цель работы – исследовать актуальный уровень психологического состояния сотрудников МЧС Луганского гарнизона.
Исследование проводилось на базе Самостоятельной государственной пожарной части №1 г. Луганска покараульно с 19.04.03г. по 22.04.03г. в 8.00 утра после окончания боевого дежурства. Было опрошено 44 человека мужского и женского пола (соответственно 40 и 4) в возрасте от 22 до 42 лет, занимающих должности начальника караула, командира отделения, радиотелефониста, пожарного с выслугой лет от 2-х дней до 19 лет, имеющих среднее, средне-специальное, средне-техническое, высшее образование.
В процессе исследования нами были использованы следующие методы: метод наблюдения, стандартизированное интервью, клиническое интервью (выборочно), тестирование с помощью опросника Кэттелла 16 ФЛО. Данный набор методов подбирался исходя из задач исследования.
В ходе исследования составлялись графики, показывающие динамику изменений индивидуально-психологических особенностей личности по таким критериям: в зависимости от выслуги лет в пожарной охране; в зависимости от должности; в зависимости от образования; в зависимости от возраста.
РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
Метод наблюдения дал возможность отметить, что отношения сотрудников после дежурства становятся более натянутыми; желание поскорее отделаться от работы, вернуться домой присутствует у 100 % личного состава, сотрудники тяжело идут на контакт, не сосредоточены на вопросах; в некоторых случаях было отмечено агрессивное поведение, 15 % сотрудников жаловались на недомогание, слабость. Личный состав вновь заступившего караула был в бодром настроении, настроен на рабочий лад, некоторые сотрудники шутили, задавали встречные вопросы, т.е. велась дискуссия по наиболее волнующим их вопросам.
Результаты стандартизированного и клинического интервью показали, что небезопасной и тяжелой свою работу считают 100% личного состава; за время прохождения службы здоровье стало хуже у 69%; считают, что работа спасателя приносит вред здоровью 100% персонала; бессонница беспокоит - 15%; головные боли бывают у 31%; боли в желудочно-кишечном тракте у 23%. Происхождение вышеперечисленных заболеваний со своей профессиональной деятельностью связывают 54 %. После суточного дежурства становятся раздражительными - 61 %; чувствуют после суточного дежурства эмоциональное истощение - 54 %; ощущают утомление после смены - 77 %; ощущают нервное возбуждение - 61 %; головная боль после смены беспокоит 46 %; становятся вялыми после смены - 46%; пониженное настроение и апатия после дежурства характерны для 54%; ощущение шума и тяжести в голове после смены бывает у 23%; чувство страха при ликвидации пожара в первый раз присутствовало у 38%; чувство страха за свою жизнь при выполнении служебных обязанностей в настоящее время беспокоит 85%; пожары и обгорелые люди снятся 38%; кошмары, связанные с профессиональной деятельностью в настоящее время бывают у 31 %; в постоянном напряжении во время суточного дежурства находятся 46 %.
Результаты проведенного исследования по тесту 16ФЛО Кэттелла.
Результаты приводятся в сырых баллах, так как нас интересует малейшая динамика психологических изменений. Отмечаем, что в Луганском гарнизоне МЧС Украины психопрофилактическая работа ведется регулярно и беспрерывно согласно нормативных документов МВД, МЧС Украины, поэтому всякое, даже малейшее, ухудшение показателей психологических особенностей сотрудников должно насторожить психологов и руководителей МЧС.
Изучение динамики изменений индивидуально-психологических особенностей сотрудников в зависимости от выслуги лет показало, что:
- фактор С (эмоциональная устойчивость – эмоциональная неустойчивость): все сотрудники эмоционально зрелы, уверены в себе, не поддаются случайным перепадам настроения, имеют постоянные интересы, однако после выслуги более 5 лет данные показатели ослабевают;
- фактор F (беспечность - озабоченность): сотрудников с выслугой от 3-х до 5 лет отличает наибольшая жизнерадостность, беспечность, искренность, для остальных сотрудников характерна большая озабоченность в будущем;
- фактор Н (смелость - робость): на ранних сроках службы (от 1 до 3 лет) и наиболее поздних (10 лет и более) реактивность на угрозу в социальных ситуациях, смелость, готовность иметь дело с незнакомыми обстоятельствами у сотрудников МЧС уменьшается;
- фактор О (уверенность в себе – тревожность): уровень тревожности сотрудников прямо пропорционален их сроку службы;
- фактор Q3 (высокий самоконтроль поведения – низкий самоконтроль поведения): уровень внутреннего контроля и самоконтроля уменьшается в зависимости от выслуги лет, особенно это, касается сотрудников с выслугой 10 лет и более, что говорит об их возможной недисциплинированности и возможном проявлении нонконформистского поведения.
Динамика изменений индивидуально-психологических особенностей сотрудников в зависимости от должности:
- фактор С: у всех сотрудников уровень эмоциональной стойкости достаточно высок;
- фактор F: наиболее беспечными и беззаботными являются начальники караулов, остальным сотрудникам свойственна относительная озабоченность;
- фактор Н: водители и пожарные обладают более повышенной чувствительностью к угрозе, склонность к риску характерна для начальников караулов и радиотелефонистом;
- фактор О: уровень тревожности характерен для командиров отделений;
- фактор Q3: наиболее высоким самоконтролем поведения обладают начальники караулов, у пожарных этот уровень недостаточно высок.
Изменения индивидуально-психологических особенностей сотрудников в зависимости от образования:
- фактор С: сотрудники выдержаны, работоспособны, способны следовать требованиям группы;
- фактор F: сотрудники со средним техническим образованием наиболее склонны все усложнять, им присуща пессимистичность в восприятии действительности;
- фактор Н: сотрудники со средним техническим образованием более неуверенны в своих силах, а с высшим образованием склонны к риску, социально смелы;
- фактор О: сотрудники с высшим образованием более склонны недооценивать свои возможности, у них чаще может доминировать тревожно-депрессивный фон настроения;
- фактор Q3: наиболее высоким уровнем самоконтроля и точностью выполнения социальных требований обладают сотрудники с высшим образованием.
Изменения индивидуально-психологических особенностей сотрудников в зависимости от возрастных параметров:
- фактор С: у всех сотрудников уровень эмоциональной стойкости достаточно высок;
- фактор F: пик озабоченности восприятия действительности, осторожность приходятся на возраст от 34 лет и старше, а сотрудники от 24 до 27 лет наиболее жизнерадостны и импульсивны;
- фактор Н: наибольшей смелостью, активностью, готовностью иметь дело с незнакомыми обстоятельствами обладают сотрудники от 24 до 27 лет;
- фактор О: тревожность не характерна сотрудникам от 24 до 27 лет;
- фактор Q3: наиболее высоким самоконтролем обладают сотрудники возрастом от 24 до 27 лет, у сотрудников старше 34 лет уровень самоконтроля несколько падает.
Проведенные исследования дали нам возможность сделать ряд выводов:
1. Психофизиологическое состояние сотрудников Луганского гарнизона МЧС Украины находится в пределах нормы.
2. В зависимости от срока службы, возраста, образования, должности показатели психологического состояния спасателей претерпевают качественные изменения.
3. Для сохранения и регуляции здорового психологического состояния спасателей разработан комплекс мероприятий психопрофилактической и коррекционной направленности, включающий следующие методы психотерапии: музыкотерапию, арттерапию, аутогенные тренировки.
4. Мероприятия по психопрофилактической деятельности психолога должны быть направлены на каждого сотрудника (личностно-ориентированы) не зависимо от его служебного положения, возраста, выслуги лет, его настоящего психологического состояния.
5. С целью оказания практической помощи разработаны и внедряются Методические рекомендации по вопросам саморегуляции психологического состояния сотрудников МЧС в Луганской области.