
- •Часть 1 и 2
- •Часть 1 и 2
- •Ответственный редактор е.А. Петрова
- •Оглавление
- •Часть I
- •Раздел I. Трудная жизненная ситуация как научная проблема
- •Раздел II. Парадигмы трудной жизненной ситуации
- •Раздел III. Стратегии и технологии совладания с трудными жизненными ситуациями
- •Раздел IV. Феноменология трудных жизненных ситуаций
- •Часть I
- •24 Декабря 2003 года
- •Раздел I. Трудная жизненная ситуация
- •Социально-психологический анализ и оценка трудных жизненных ситуаций с.А. Липатов, г. Москва
- •Человек в трудной жизненной ситуации: феноменология и психологическая помощь н.Г. Осухова, г. Москва
- •О.А.Карабанова, г. Москва
- •Педагогико-правовой аспект с.С.Гиль, г. Москва
- •В.А. Фокин, г. Москва
- •Личность и ситуация: синергетический анализ е.Г. Силяева, г. Москва
- •Трудная жизненная ситуация: проблема определения и диагностики к.Н. Василевская, г. Ростов-на-Дону
- •Моделирование эмоций и чувств человека в трудных жизненных ситуациях а.Н. Орехов, г. Москва
- •Раздел II. Парадигмы трудной жизненной ситуации время и его переживание в ситуации социальной нестабильности а.К. Болотова, г. Москва
- •Невроз как массовая проблема и некоторые пути в поисках ее решения рейнальдо перес ловелле, г. Москва
- •Экстремальные ситуации школьного возраста как поле личностно-ориентированной педагогики п.С. Лернер, г. Москва
- •Профилактика домашнего насилия. Опыт и перспективы и.Д. Макарова, г. Дубна
- •Некоторые аспекты проблемы посттравматического стресса о.А. Щанкина
- •Раздел III. Стратегии и технологии совладания
- •С трудными жизненными ситуациями
- •Структурно-динамическиие особенности системы психологической защиты личности в трудных жизненных условиях
- •А.М. Богомолов, г. Кемерово
- •К постановке проблемы психологического сопровождения становления и функционирования семьи в кризисной ситуации т.И. Дымнова, г. Москва
- •Группы самопомощи: их специфика и возможности а.В. Соловьев, г. Москва
- •Клинико-психологические проблемы здоровья профессорско-преподавательского состава вуЗа с.А. Чвякина, м.Ю. Левина, е.В. Барышева, г. Москва
- •Психологическая реабилитация и социальная адаптация детей-сирот ю.А. Быстрова
- •Применение технологий позитивной психотерапии н. Пезешкиана в практике социальной работы с клиентами в трудной жизненной ситуации т.Ф. Суслова, г. Москва
- •Сохранение психологического самочувствия студентов л.Е. Дрывгаль, г. Москва
- •Нервно-мышечная релаксация как способ ослабления напряжения в ситуациях социального кризиса л.Е. Дрыгваль, г. Москва
- •Особенности социально-психологического сопровождения младших подростков в 1 год обучения в кадетском корпусе в.В. Макаренко, г. Москва
- •Социально-психологические аспекты реабилитации инвалидов, имеющих нарушения зрения в.А. Момот, г. Геленджик
- •К вопросу о критериях успешности переживания травматических событий а.В. Полетаева
- •Взаимосвязь между личностными особенностями человека и предпочитаемыми им стратегиями совладания с трудными жизненными ситуациями с.А. Семьянов, г. Кемерово
- •Консультирование детей-инвалидов и их семей в профилактике и преодолении девиантности м.Р. Минигалиева, г. Москва
- •Психологическая адаптация человека при посттравматическом стрессовом расстройстве е.М. Фильковская, г. Москва
- •Особенности психотерапевтической помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях е.М. Фильковская, с.А. Чвякина, г. Москва
- •О.Э. Чернов, л.Е. Малышева
- •О.Ю. Юрков, г. Москва
- •Технология трансцендентального синтеза в трудной жизненной ситуации л.Н. Азарова
- •Влияние внутрисемейных факторов на преодоление трудной жизненной ситуации а.А. Нестерова, г. Москва
- •Развитие навыков самопрезентации у безработных с помощью социально-психологического тренинга е.В. Емельянова, г. Москва
- •Смирение как стратегия совладания с трудной жизненной ситуацией р.И. Исакова, г. Москва
- •Ю.П. Тобалов, г. Москва
- •Влияние веры в бога на преодоление трудной жизненной ситуации л.Н. Грошева, г. Москва
- •Раздел IV. Феноменология
- •Трудных жизненных ситуаций
- •Современные социальные детерминанты ситуационного напряжения
- •Е.В. Барышева, г. Москва
- •Социально – стрессовые растройства личности ли канг хи, Южная Корея
- •Переживание болезни как социокультурный феномен н.П. Дедов, г. Москва
- •Человек во время и после стихийных бедствий и природных катастроф и.А. Горбушина, г. Москва
- •Клинико-описательный подход к индивидуально-психологическому фактору обращения к терроризму т.А. Пейсахов, г. Москва
- •Подростковая и юношеская наркомания: возможности визуальной диагностики а.А. Родионова, г. Москва
- •Переживание подростками ситуации наличия конфликта а.В. Семенов, г. Москва
- •Дети в трудной жизненной ситуации а.А.Серегина, г. Москва
- •Психологические особенности людей, пережившие условия социальной изоляции с.И. Янаев, г. Москва
- •«Я» в контексте психологии успеха н.Д. Творогова, г. Москва
- •А.Н. Елизаров
- •Психологические особенности детей, лишившиеся родителей о.Ю. Юрков, г. Москва
- •К проблеме исследования психологичческой устойчивости в ситуациях давления н.В. Середина, и.В. Черныш, г. Ростов-на-Дону
- •Переходные периоды в развитии карьеры а.С. Соколова, г. Москва
- •Исследование психофизиологических состояний сотрудников мчс украимы в условиях профессионального труда с.В. Вязникова, а.В. Тимохина, г. Луганск
- •Трудная жизненная ситуация как фактор, способствующий возникновению одиночества в.А. Киселева, г. Москва
- •Понимание духовности человека в творческом диалоге при консультировании в трудной жизненной ситуации а.В. Морозов, г. Москва
- •О.Ю. Сёмина, г. Москва
- •Часть II
- •8 Декабря 2004 года
- •Раздел I. Трудная жизненная ситуация
- •Экспериментальное моделирование критической социальной ситуации а.Н. Орехов, г. Москва
- •Роль вербального воздействия в предупреждении правонарушений подростков а.В. Семенов, г. Москва
- •Готовность к экзистенциальным кризисам м.Б большакова, в.А авдеева, г. Москва
- •Стрессоустойчивость и проблема ее формирования у взрослых
- •С.В небыкова, г. Абакан
- •Трансформация жизненных смыслов в трудной жизненной ситуации с.М. Рахманова, г. Москва
- •Исследование восприятия развода как трудной жизненной ситуации м.А. Гудзинская, г. Москва
- •Трансформация автобиографической памяти в трудной жизненной ситуации к.Н. Василевская, г. Москва
- •Раздел II. Феноменология
- •Трудных жизненных ситуаций
- •Организационно-психологические возможности профилакти психосоматических расстройств здоровья у профессорско-преподавательского состава вуЗа
- •С.А. Чвякина, м.В. Левина, г. Москва
- •Эргопатические расстройства личности у педагогов и социальных работников в современных условиях труда о.Ю. Горбачев, г. Москва
- •Социально-психологический кризис в современной профессиональной деятельности учителя т.Н. Максимова, г. Москва
- •Адаптация подростков в кадетском корпусе как трудная жизненная ситуация в.В. Кожевникова, г. Москва
- •Трудная жизненная ситуация некоторых категорий подростков е.Л. Котляров, г. Москва
- •Безработица как трудная жизненная ситуация у молодежи а.А. Серегина, г. Москва
- •Психологические проблемы безработного в трудной жизненной ситуации с.А. Потуткова, г. Москва
- •Особенности адаптации к трудным жизненным ситуациям в пожилом и старческом возрасте е.В.Соколинская, г. Москва
- •Феномен ревности как фактор формирования трудной жизненной ситуации в межличностных взаимоотношениях а.А. Аристова, г. Москва
- •Результаты исследования и их интерпретация.
- •Влияние структуры родительской семьи на социально-психологическую адаптацию призывников к условиям военной службы и. А. Баженова, г Москва
- •Социально-психологические последствия и оказание социально-психологической помощи людям пережившим наводнение и.А. Горбушина, г. Москва
- •Суицид: культурно-исторический аспект и.Ю. Косач, г. Москва
- •Манипулирование сознанием человека с.А. Кочетов, г. Москва
- •Раздел III. Стратегия и практика разрешения
- •Трудных жизненных ситуаций
- •Психогигиеническое нормирование применительно к андрогогической модели открытого образования
- •М.В.Левина, с.А.Чвякина, г.Москва
- •Подход, центрированный на решение задачи в практике психосоциальной помощи в сша д.В. Лифинцев, г.Калининград
- •Социально-психологическое и акмеологическое сопровождение инвалидов психологом бюро медико-социальной экспертизы н.Т. Колесник, г.Москва
- •Создание коррекционных центров и проблемы, стоящие перед ними м. В.Сагалов, г. Москва
- •Минимизация трудных жизненных ситуаций у населения как показатель эффективности Социального проектирования с. А. Баринов, г.Москва
- •Стратегии преодоления критических ситуаций как детерминанта личностного развития н.В. Волкова, г.Москва
- •Психокоррекция ролевых ожиданий супругов и.С. Чеботарева, г.Новомосковск
- •Оптимизация межличностных отношений как фактор преодоления жизненных трудностей умственно-отсталых школьников р.В. Козьяков, г.Тула
- •Организационно-методическая работа при социально-стрессовых расстройствах личности е.М.Фильковская, г. Сергив Посад
- •Побег подростка из дома как личностный кризис о.Ю.Юрков, г. Москва
- •Индивидуально-психологические особенности подростков – бродяг о.Ю.Юрков, г.Москва
Психологические особенности людей, пережившие условия социальной изоляции с.И. Янаев, г. Москва
Кризисные явления в экономике способствовали возникновению глубоких деформаций в социальной сфере, многие из которых имеют выраженное криминогенное значение. При отсутствии последовательной социальной ориентированности реформ, особенно на их начальном этапе, произошло обнищание, люмпенизация и маргинализация значительной части населения, лишившегося прежних социальных гарантий и ничего не получившего взамен их.
В настоящее время в духовно-нравственной сфере общества накопилось множество негативных явлений, отрицательно влияющих на процесс формирования, развития и упрочения установок, ценностных ориентаций, отношений к нормам морали и права, избираемых способов удовлетворения потребностей, эмоционально-волевых свойств у лиц с отдельными дефектами психической саморегуляции. Их личностной особенностью является низкий уровень самоконтроля, ситуативная обусловленность поведения. В результате случайного стечения обстоятельств, своих личностных, индивидуально-психологических особенностей, они не всегда могут противостоять криминогенной ситуации, тем более, если совершенное преступление противоречит общему типу поведения личности, так называемого «случайного» преступника.
Среди подследственных и осужденных, содержащихся в местах социальной изоляции (следственных изоляторах, тюрьмах, колониях и др.) более 50% составляют лица, имеющие психические отклонения, почти 280 тысяч осужденных - с различными психическими расстройствами, из них почти каждый четвертый хронический алкоголик и наркоман.
Возможности оказания этим категориям людей квалифицированной психиатрической помощи в местах социальной изоляции достаточно ограничены. Тем более, что в соответствии с законодательством принудительное лечение разрешается только в учреждениях органов здравоохранения и только для лиц с тяжелыми расстройствами.
Нахождение человека, порой достаточно продолжительное, в местах социальной изоляции, сопровождается негативными реакциями на условия жизнесуществования, изменения в психологическом статусе и поведенческих реакциях. Особую остроту они приобретают у лиц с соматоневрологическими, психологическими и личностными нарушениями, имеющих серьезные физические недостатки, больных венерическими заболеваниями, не соблюдающих элементарные требования общей и личной гигиены.
Пребывание человека в местах социальной изоляции в условиях агрессивного воздействия на него криминальной субкультуры, способствует дальнейшей дезадаптации личности, провоцирует и обостряет различного рода заболевания, ухудшает его физическое и психическое состояние.
В отличие от других людей, личность больного, освободившегося из мест социальной изоляции, изменяется и дополняется теми особенностями, которые привнесла в нее болезнь, протекавшая в условиях строго регламентированного распорядка дня, режима, повиновения и ограничения свободы.
Перед психологами, медицинскими и социальными работниками в их повседневной работе по обследованию, диагностике и лечению больных возникают ряд задач, прежде всего связанных с выявлением симптомов, которые могут не укладываться в клиническую картину того или иного заболевания, умением их правильно оценить и вовремя обратиться за помощью к тому или иному специалисту при сомнениях в диагнозе или безуспешном лечении.
Знание клинико-психологических особенностей отношения больного к болезни, связанных с этим его переживаний расширяет возможность активного вовлечения и самого клиента в систему лечебно-реабилитационных мероприятий.
Представление больного о своем «я», своих умениях и способностях, своем положении на свободе является сложной структурой со многими разнообразными элементами. Образ самого себя играет важную роль при оценке человеком своих возможностей в различных жизненных ситуациях.
Больной может испытывать ощущения дискомфорта, слабости, боли и др. У него надо поддерживать надежду на выздоровление или благоприятный исход болезни, снижать чувства страха и тревоги. Влияние этих ощущений на форму адаптации во многом зависит от индивидуальных особенностей личности и ее эмоционально-поведенческого реагирования.
Здесь можно выделить чаще всего, встречающиеся варианты отношения больных к болезни с учетом доминирующих эмоциональных и социальных потребностей и некоторых свойств личности.
Во-первых, когда наблюдается нормальная реакция на болезнь, клиенты реально оценивают свое состояние и перспективы. Для них характерны целеустремленность настойчивость, самообладание, они полностью выполняют рекомендации медицинских и социальных работников, настроение их ровное, отношение с ближайшим микросоциальным окружением доброжелательные. Они охотно отвечают на вопросы, эмоции их адекватны ситуации. С их стороны обнаруживается тенденция активного противодействия складывающейся ситуации, стремление взять ее под свой контроль.
Во втором варианте проявляется депрессивный тип анормальной реакции на болезнь. Больные этой группы проявляют растерянность, суетливость, пессимизм, неуравновешенность, уныние. Важные прежде жизненные цели, социальные интересы отодвигаются на второй план, не удовлетворенные потребности частично точно реализуются благодаря тому, что им удается создать у окружающих впечатление своей беспомощности. Фон настроения у них снижен, они фиксированы на проявлениях болезни, интерес к окружающему небольшой, они явно недооценивают свои возможности.
Возможен и другой вариант, представляющий собой истерический тип анормальной реакции на болезнь. Он характеризуется проявлениями у заболевших пассивности, игнорирования трудностей. В данном случае, фон настроения у них неустойчивый, поведение неровное, контакт с окружающими во многом определяется особенностями эмоционального состояния. О переживаниях, связанных с изменением состояния здоровья (повышение температуры тела, появление боли и пр.), больные рассказывают подробно и долго, демонстрируя свои «муки» и «страдания» стонами и криками. Им присуща наклонность к фантазированию.
Таким образом, при рассмотрении психологических особенностей больного человека, освободившегося из мест социальной изоляции представляется, что по мере накопления сведений о тех или иных изменениях его психики внимание социального работника, психолога, врача должно быть переориентировано с простой регистрации динамики базисных физиологических и психологических функций в ходе адаптации к болезни на активное управление адаптацией. Такое управление возможно лишь при комплексном использовании фармакологических средств, неспецифических методов повышения устойчивости организма, внедрении оптимальных больничных режимов и учете особенностей жизни и деятельности больного клиента.
Немаловажную роль в этом процессе играют знание и соблюдение социальными и медицинскими работниками основ медицинской психологии, деонтологии и профессиональной этики.