
- •Часть 1 и 2
- •Часть 1 и 2
- •Ответственный редактор е.А. Петрова
- •Оглавление
- •Часть I
- •Раздел I. Трудная жизненная ситуация как научная проблема
- •Раздел II. Парадигмы трудной жизненной ситуации
- •Раздел III. Стратегии и технологии совладания с трудными жизненными ситуациями
- •Раздел IV. Феноменология трудных жизненных ситуаций
- •Часть I
- •24 Декабря 2003 года
- •Раздел I. Трудная жизненная ситуация
- •Социально-психологический анализ и оценка трудных жизненных ситуаций с.А. Липатов, г. Москва
- •Человек в трудной жизненной ситуации: феноменология и психологическая помощь н.Г. Осухова, г. Москва
- •О.А.Карабанова, г. Москва
- •Педагогико-правовой аспект с.С.Гиль, г. Москва
- •В.А. Фокин, г. Москва
- •Личность и ситуация: синергетический анализ е.Г. Силяева, г. Москва
- •Трудная жизненная ситуация: проблема определения и диагностики к.Н. Василевская, г. Ростов-на-Дону
- •Моделирование эмоций и чувств человека в трудных жизненных ситуациях а.Н. Орехов, г. Москва
- •Раздел II. Парадигмы трудной жизненной ситуации время и его переживание в ситуации социальной нестабильности а.К. Болотова, г. Москва
- •Невроз как массовая проблема и некоторые пути в поисках ее решения рейнальдо перес ловелле, г. Москва
- •Экстремальные ситуации школьного возраста как поле личностно-ориентированной педагогики п.С. Лернер, г. Москва
- •Профилактика домашнего насилия. Опыт и перспективы и.Д. Макарова, г. Дубна
- •Некоторые аспекты проблемы посттравматического стресса о.А. Щанкина
- •Раздел III. Стратегии и технологии совладания
- •С трудными жизненными ситуациями
- •Структурно-динамическиие особенности системы психологической защиты личности в трудных жизненных условиях
- •А.М. Богомолов, г. Кемерово
- •К постановке проблемы психологического сопровождения становления и функционирования семьи в кризисной ситуации т.И. Дымнова, г. Москва
- •Группы самопомощи: их специфика и возможности а.В. Соловьев, г. Москва
- •Клинико-психологические проблемы здоровья профессорско-преподавательского состава вуЗа с.А. Чвякина, м.Ю. Левина, е.В. Барышева, г. Москва
- •Психологическая реабилитация и социальная адаптация детей-сирот ю.А. Быстрова
- •Применение технологий позитивной психотерапии н. Пезешкиана в практике социальной работы с клиентами в трудной жизненной ситуации т.Ф. Суслова, г. Москва
- •Сохранение психологического самочувствия студентов л.Е. Дрывгаль, г. Москва
- •Нервно-мышечная релаксация как способ ослабления напряжения в ситуациях социального кризиса л.Е. Дрыгваль, г. Москва
- •Особенности социально-психологического сопровождения младших подростков в 1 год обучения в кадетском корпусе в.В. Макаренко, г. Москва
- •Социально-психологические аспекты реабилитации инвалидов, имеющих нарушения зрения в.А. Момот, г. Геленджик
- •К вопросу о критериях успешности переживания травматических событий а.В. Полетаева
- •Взаимосвязь между личностными особенностями человека и предпочитаемыми им стратегиями совладания с трудными жизненными ситуациями с.А. Семьянов, г. Кемерово
- •Консультирование детей-инвалидов и их семей в профилактике и преодолении девиантности м.Р. Минигалиева, г. Москва
- •Психологическая адаптация человека при посттравматическом стрессовом расстройстве е.М. Фильковская, г. Москва
- •Особенности психотерапевтической помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях е.М. Фильковская, с.А. Чвякина, г. Москва
- •О.Э. Чернов, л.Е. Малышева
- •О.Ю. Юрков, г. Москва
- •Технология трансцендентального синтеза в трудной жизненной ситуации л.Н. Азарова
- •Влияние внутрисемейных факторов на преодоление трудной жизненной ситуации а.А. Нестерова, г. Москва
- •Развитие навыков самопрезентации у безработных с помощью социально-психологического тренинга е.В. Емельянова, г. Москва
- •Смирение как стратегия совладания с трудной жизненной ситуацией р.И. Исакова, г. Москва
- •Ю.П. Тобалов, г. Москва
- •Влияние веры в бога на преодоление трудной жизненной ситуации л.Н. Грошева, г. Москва
- •Раздел IV. Феноменология
- •Трудных жизненных ситуаций
- •Современные социальные детерминанты ситуационного напряжения
- •Е.В. Барышева, г. Москва
- •Социально – стрессовые растройства личности ли канг хи, Южная Корея
- •Переживание болезни как социокультурный феномен н.П. Дедов, г. Москва
- •Человек во время и после стихийных бедствий и природных катастроф и.А. Горбушина, г. Москва
- •Клинико-описательный подход к индивидуально-психологическому фактору обращения к терроризму т.А. Пейсахов, г. Москва
- •Подростковая и юношеская наркомания: возможности визуальной диагностики а.А. Родионова, г. Москва
- •Переживание подростками ситуации наличия конфликта а.В. Семенов, г. Москва
- •Дети в трудной жизненной ситуации а.А.Серегина, г. Москва
- •Психологические особенности людей, пережившие условия социальной изоляции с.И. Янаев, г. Москва
- •«Я» в контексте психологии успеха н.Д. Творогова, г. Москва
- •А.Н. Елизаров
- •Психологические особенности детей, лишившиеся родителей о.Ю. Юрков, г. Москва
- •К проблеме исследования психологичческой устойчивости в ситуациях давления н.В. Середина, и.В. Черныш, г. Ростов-на-Дону
- •Переходные периоды в развитии карьеры а.С. Соколова, г. Москва
- •Исследование психофизиологических состояний сотрудников мчс украимы в условиях профессионального труда с.В. Вязникова, а.В. Тимохина, г. Луганск
- •Трудная жизненная ситуация как фактор, способствующий возникновению одиночества в.А. Киселева, г. Москва
- •Понимание духовности человека в творческом диалоге при консультировании в трудной жизненной ситуации а.В. Морозов, г. Москва
- •О.Ю. Сёмина, г. Москва
- •Часть II
- •8 Декабря 2004 года
- •Раздел I. Трудная жизненная ситуация
- •Экспериментальное моделирование критической социальной ситуации а.Н. Орехов, г. Москва
- •Роль вербального воздействия в предупреждении правонарушений подростков а.В. Семенов, г. Москва
- •Готовность к экзистенциальным кризисам м.Б большакова, в.А авдеева, г. Москва
- •Стрессоустойчивость и проблема ее формирования у взрослых
- •С.В небыкова, г. Абакан
- •Трансформация жизненных смыслов в трудной жизненной ситуации с.М. Рахманова, г. Москва
- •Исследование восприятия развода как трудной жизненной ситуации м.А. Гудзинская, г. Москва
- •Трансформация автобиографической памяти в трудной жизненной ситуации к.Н. Василевская, г. Москва
- •Раздел II. Феноменология
- •Трудных жизненных ситуаций
- •Организационно-психологические возможности профилакти психосоматических расстройств здоровья у профессорско-преподавательского состава вуЗа
- •С.А. Чвякина, м.В. Левина, г. Москва
- •Эргопатические расстройства личности у педагогов и социальных работников в современных условиях труда о.Ю. Горбачев, г. Москва
- •Социально-психологический кризис в современной профессиональной деятельности учителя т.Н. Максимова, г. Москва
- •Адаптация подростков в кадетском корпусе как трудная жизненная ситуация в.В. Кожевникова, г. Москва
- •Трудная жизненная ситуация некоторых категорий подростков е.Л. Котляров, г. Москва
- •Безработица как трудная жизненная ситуация у молодежи а.А. Серегина, г. Москва
- •Психологические проблемы безработного в трудной жизненной ситуации с.А. Потуткова, г. Москва
- •Особенности адаптации к трудным жизненным ситуациям в пожилом и старческом возрасте е.В.Соколинская, г. Москва
- •Феномен ревности как фактор формирования трудной жизненной ситуации в межличностных взаимоотношениях а.А. Аристова, г. Москва
- •Результаты исследования и их интерпретация.
- •Влияние структуры родительской семьи на социально-психологическую адаптацию призывников к условиям военной службы и. А. Баженова, г Москва
- •Социально-психологические последствия и оказание социально-психологической помощи людям пережившим наводнение и.А. Горбушина, г. Москва
- •Суицид: культурно-исторический аспект и.Ю. Косач, г. Москва
- •Манипулирование сознанием человека с.А. Кочетов, г. Москва
- •Раздел III. Стратегия и практика разрешения
- •Трудных жизненных ситуаций
- •Психогигиеническое нормирование применительно к андрогогической модели открытого образования
- •М.В.Левина, с.А.Чвякина, г.Москва
- •Подход, центрированный на решение задачи в практике психосоциальной помощи в сша д.В. Лифинцев, г.Калининград
- •Социально-психологическое и акмеологическое сопровождение инвалидов психологом бюро медико-социальной экспертизы н.Т. Колесник, г.Москва
- •Создание коррекционных центров и проблемы, стоящие перед ними м. В.Сагалов, г. Москва
- •Минимизация трудных жизненных ситуаций у населения как показатель эффективности Социального проектирования с. А. Баринов, г.Москва
- •Стратегии преодоления критических ситуаций как детерминанта личностного развития н.В. Волкова, г.Москва
- •Психокоррекция ролевых ожиданий супругов и.С. Чеботарева, г.Новомосковск
- •Оптимизация межличностных отношений как фактор преодоления жизненных трудностей умственно-отсталых школьников р.В. Козьяков, г.Тула
- •Организационно-методическая работа при социально-стрессовых расстройствах личности е.М.Фильковская, г. Сергив Посад
- •Побег подростка из дома как личностный кризис о.Ю.Юрков, г. Москва
- •Индивидуально-психологические особенности подростков – бродяг о.Ю.Юрков, г.Москва
Переживание болезни как социокультурный феномен н.П. Дедов, г. Москва
Болезни сопровождали человечество очень давно и имеют свою историю со времени появления жизни на земле и до наших дней. При этом, чем более развитыми становятся технологии медицинского обслуживания и лечения, тем больше выявляется болезней, а значит и больных людей. Больной человек в современном мире чаще всего соотносится с самыми разнообразными медицинскими показателями и критериями, которые, в то же время, четко определяют его место, социальное положение и статус в обществе. По сравнению со здоровым человеком он находится в измененных условиях жизнедеятельности, которые предъявляют к нему особые требования, и накладывают на него специфическую ответственность. Все это проявляется в том, что ему приходится ограничивать себя в тех желаниях и потребностях, которые доступны здоровым людям, а, с другой стороны, он может получать значительные льготы и преимущества перед ними. При этом выделенная дихотомия сохраняется как по отношению к хроническим больным, так и к временно заболевшим.
Считается, что любая болезнь, которая возникает у человека, всегда связана с самыми различными трудностями, неудобствами и запретами. К ним относятся такие неудобства как физические (пространственные ограничения), физиологические (телесные изменения – повышение температуры и т.д.), социальные (ограничение взаимодействия с окружающими людьми) и психологические (переживание своей ущербности, болезненности). В результате болезнь и ее переживание становятся своеобразным социальным феноменом, возникающим в обществе и определяющим общее положение больных людей во внешнем мире и отношение к ним окружающих людей. Переживание человеком своей болезни становится для него особой психической деятельностью направленной на изменение своего мировосприятия и формирование смыслового соответствия между собственным внутренним миром и социальной реальностью, определяющей его болезнь. В результате больной человек определяет свое местоположение в этом мире.
Большинство современных психологических исследований направленных на изучение психологии больного человека, выделяют только специфические компоненты, которые характеризуют протекание болезни и ее особое переживание больным человеком. К ним относятся экологические, соматические, социальные и личностные факторы в той или иной степени обусловливающие образ соответствующей болезни. Однако при всей специфичности каждой отдельной болезни также можно определить общие критерии и показатели, которые складываются в целостную картину болезненности характерную для отдельной «субкультуры больных людей», выделяющей и противопоставляющей себя другим культурам. Как известно, субкультура определяется такими характеристиками как наличие общих традиций, мифов, ритуалов, языка, специфических особенностей поведения, которые в совокупности позволяют отдельному человеку выделять себя в социуме и причислять себя к отдельной социальной группе.
Поэтому любая болезнь, какой бы она ни была, создает некоторые предпосылки для «особого» существования заболевшего человека. Эти предпосылки во многом определяют стиль его поведения в социуме. Это может быть, как изоляция от контактов с окружающим миром, так и наоборот – интенсификация взаимодействия. Как бы то ни было, но больной человек вынужден вести себя в соответствии со сложившимся в данной культуре стереотипом «больного» человека. В результате больные люди помимо своей воли попадают в отдельную субкультуру, которая формирует у своих представителей соответствующие взгляды и настроения, особые традиции и ритуалы. При этом они начинают проявляться сразу же после возникновения болезненных симптомов, ощущений и, наконец, после констатации самой болезни.
Рассмотрим известную и во многом банальную ситуацию, когда человек в силу каких-либо причин оказывается больным. При этом пока не имеет значения хроническое заболевание у него или нет. Сам факт возникновения болезни говорит о каком-либо изменении в организме. В результате заболевания, в связи с общей ослабленностью организма, происходит перестройка его функционирования, которая непосредственно оказывается связанной с социальным взаимодействием больного человека, его психологическим переживанием. Человек, заболевший чем-либо, оказывается ограниченным со стороны общества в своих привилегиях и правах.
При этом происходит как ограничение передвижения, так и снижение ответственности за поступки совершенные в данное время. Именно этот факт, заставляет многих преступников симулировать те или иные заболевания, которые помогут им уйти от наказания. Все это приводит к тому, что общество, изолируя больного, создает массу предпосылок для нарушения закона, при этом как со стороны потенциально здорового человека, так и со стороны общества в целом. Именно благодаря этому в тоталитарных режимах наиболее развитой становится медицинская система подавления инакомыслия, которая делает любого человека не соответствующего правилам данного общества, больным, недееспособным.
Все это говорит о том, что заболевание и болезнь становятся своего рода «маркером», выделяющим человека из социальной среды и заставляющим его поступать согласно предписанным болезнью и обществом правилам.
В то же время, болезнь оказывается испытанием для самого больного человека, который вынужден бороться с физическим недугом, а еще больше с психологическими проблемами, возникающими в связи с этим. И если болезнь, «наказанье божье», то человек обязан примириться с ней, пережить ее (помолиться) и в результате должно произойти исцеление. При этом, возникновение болезни накладывает «печать больного», когда он перестает быть просто верующим, а становится отступником от веры и поэтому выполнение некоторых религиозных обрядов и ритуалов запрещается. Таким образом, физический недуг сопровождается переживанием психологического недуга, который может сформировать устойчивый комплекс неполноценности.
С другой стороны, больной человек в результате заболевания получает массу положительного эмоционального заряда, который стимулирует его на выздоровление или на продолжение болезни.
Заболевший человек, самим фактом болезни привлекает к себе внимание окружающих и таким образом, реализует недостаток эмоционального тепла и участия. Ведь в результате болезни он получает блага и льготы, которые он не в состоянии получить здоровым. Поэтому как следствие становится поведение, направленное на уход в болезнь, когда болезнь становится основным видом существования и жизнедеятельности.
При этом общество и культура, к которой принадлежит больной, определяют те рамки и границы, устанавливающие его соответствие нормам болезненности. Это приводит к тому, что болезнь и заболевание становятся критерием социальной адаптивности человека. Выделенные врачами и медиками характеристики той или иной болезни становятся объективным показателем будущей стратегии лечения. Эта стратегия оказывается хорошей схемой поведения для лечащего врача, назначения им соответствующих процедур и лекарств, а также течения самой болезни. Отношение врача и медицины в целом к больному базируются на ятрогенной основе, и включает в себя перцептивную, аффективную и ситуативные составляющие. Каждая в отдельности и все вместе они определяют прогноз лечения и его эффективность.
В то же время, начиная с Гиппократа, Авиценны и современных ученых и медиков, считается, что базисным критерием, определяющим выздоровление человека, является личность самого больного, его отношение к болезни, его эмоциональное переживание заболевания и реальное стремление к здоровью. Какими бы эффективными не были медицинские препараты, опытными лечащие профессора на первом месте остается сам человек, который и определяет свой путь выздоровления. Умение и возможность подняться над болезнью являются одним из критериев здоровой личности.
Поэтому в качестве основного вывода данной работы можно определить: выздоровление человека оказывается напрямую связанным с изменением его внутреннего и внешнего понимания, переживания и преодоления болезни. Переформулирование самой ситуации болезни на ситуацию здоровья и определяет стратегию выздоровления и эффективности лечения. При этом необходимо указать на то, что основная проблема здоровья человека заключается не в самой болезни, не в социальной ситуации, не в личности больного, а в возможности изменения на когнитивном, аффективном и поведенческом уровнях самого процесса переживания болезни.