
- •Часть 1 и 2
- •Часть 1 и 2
- •Ответственный редактор е.А. Петрова
- •Оглавление
- •Часть I
- •Раздел I. Трудная жизненная ситуация как научная проблема
- •Раздел II. Парадигмы трудной жизненной ситуации
- •Раздел III. Стратегии и технологии совладания с трудными жизненными ситуациями
- •Раздел IV. Феноменология трудных жизненных ситуаций
- •Часть I
- •24 Декабря 2003 года
- •Раздел I. Трудная жизненная ситуация
- •Социально-психологический анализ и оценка трудных жизненных ситуаций с.А. Липатов, г. Москва
- •Человек в трудной жизненной ситуации: феноменология и психологическая помощь н.Г. Осухова, г. Москва
- •О.А.Карабанова, г. Москва
- •Педагогико-правовой аспект с.С.Гиль, г. Москва
- •В.А. Фокин, г. Москва
- •Личность и ситуация: синергетический анализ е.Г. Силяева, г. Москва
- •Трудная жизненная ситуация: проблема определения и диагностики к.Н. Василевская, г. Ростов-на-Дону
- •Моделирование эмоций и чувств человека в трудных жизненных ситуациях а.Н. Орехов, г. Москва
- •Раздел II. Парадигмы трудной жизненной ситуации время и его переживание в ситуации социальной нестабильности а.К. Болотова, г. Москва
- •Невроз как массовая проблема и некоторые пути в поисках ее решения рейнальдо перес ловелле, г. Москва
- •Экстремальные ситуации школьного возраста как поле личностно-ориентированной педагогики п.С. Лернер, г. Москва
- •Профилактика домашнего насилия. Опыт и перспективы и.Д. Макарова, г. Дубна
- •Некоторые аспекты проблемы посттравматического стресса о.А. Щанкина
- •Раздел III. Стратегии и технологии совладания
- •С трудными жизненными ситуациями
- •Структурно-динамическиие особенности системы психологической защиты личности в трудных жизненных условиях
- •А.М. Богомолов, г. Кемерово
- •К постановке проблемы психологического сопровождения становления и функционирования семьи в кризисной ситуации т.И. Дымнова, г. Москва
- •Группы самопомощи: их специфика и возможности а.В. Соловьев, г. Москва
- •Клинико-психологические проблемы здоровья профессорско-преподавательского состава вуЗа с.А. Чвякина, м.Ю. Левина, е.В. Барышева, г. Москва
- •Психологическая реабилитация и социальная адаптация детей-сирот ю.А. Быстрова
- •Применение технологий позитивной психотерапии н. Пезешкиана в практике социальной работы с клиентами в трудной жизненной ситуации т.Ф. Суслова, г. Москва
- •Сохранение психологического самочувствия студентов л.Е. Дрывгаль, г. Москва
- •Нервно-мышечная релаксация как способ ослабления напряжения в ситуациях социального кризиса л.Е. Дрыгваль, г. Москва
- •Особенности социально-психологического сопровождения младших подростков в 1 год обучения в кадетском корпусе в.В. Макаренко, г. Москва
- •Социально-психологические аспекты реабилитации инвалидов, имеющих нарушения зрения в.А. Момот, г. Геленджик
- •К вопросу о критериях успешности переживания травматических событий а.В. Полетаева
- •Взаимосвязь между личностными особенностями человека и предпочитаемыми им стратегиями совладания с трудными жизненными ситуациями с.А. Семьянов, г. Кемерово
- •Консультирование детей-инвалидов и их семей в профилактике и преодолении девиантности м.Р. Минигалиева, г. Москва
- •Психологическая адаптация человека при посттравматическом стрессовом расстройстве е.М. Фильковская, г. Москва
- •Особенности психотерапевтической помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях е.М. Фильковская, с.А. Чвякина, г. Москва
- •О.Э. Чернов, л.Е. Малышева
- •О.Ю. Юрков, г. Москва
- •Технология трансцендентального синтеза в трудной жизненной ситуации л.Н. Азарова
- •Влияние внутрисемейных факторов на преодоление трудной жизненной ситуации а.А. Нестерова, г. Москва
- •Развитие навыков самопрезентации у безработных с помощью социально-психологического тренинга е.В. Емельянова, г. Москва
- •Смирение как стратегия совладания с трудной жизненной ситуацией р.И. Исакова, г. Москва
- •Ю.П. Тобалов, г. Москва
- •Влияние веры в бога на преодоление трудной жизненной ситуации л.Н. Грошева, г. Москва
- •Раздел IV. Феноменология
- •Трудных жизненных ситуаций
- •Современные социальные детерминанты ситуационного напряжения
- •Е.В. Барышева, г. Москва
- •Социально – стрессовые растройства личности ли канг хи, Южная Корея
- •Переживание болезни как социокультурный феномен н.П. Дедов, г. Москва
- •Человек во время и после стихийных бедствий и природных катастроф и.А. Горбушина, г. Москва
- •Клинико-описательный подход к индивидуально-психологическому фактору обращения к терроризму т.А. Пейсахов, г. Москва
- •Подростковая и юношеская наркомания: возможности визуальной диагностики а.А. Родионова, г. Москва
- •Переживание подростками ситуации наличия конфликта а.В. Семенов, г. Москва
- •Дети в трудной жизненной ситуации а.А.Серегина, г. Москва
- •Психологические особенности людей, пережившие условия социальной изоляции с.И. Янаев, г. Москва
- •«Я» в контексте психологии успеха н.Д. Творогова, г. Москва
- •А.Н. Елизаров
- •Психологические особенности детей, лишившиеся родителей о.Ю. Юрков, г. Москва
- •К проблеме исследования психологичческой устойчивости в ситуациях давления н.В. Середина, и.В. Черныш, г. Ростов-на-Дону
- •Переходные периоды в развитии карьеры а.С. Соколова, г. Москва
- •Исследование психофизиологических состояний сотрудников мчс украимы в условиях профессионального труда с.В. Вязникова, а.В. Тимохина, г. Луганск
- •Трудная жизненная ситуация как фактор, способствующий возникновению одиночества в.А. Киселева, г. Москва
- •Понимание духовности человека в творческом диалоге при консультировании в трудной жизненной ситуации а.В. Морозов, г. Москва
- •О.Ю. Сёмина, г. Москва
- •Часть II
- •8 Декабря 2004 года
- •Раздел I. Трудная жизненная ситуация
- •Экспериментальное моделирование критической социальной ситуации а.Н. Орехов, г. Москва
- •Роль вербального воздействия в предупреждении правонарушений подростков а.В. Семенов, г. Москва
- •Готовность к экзистенциальным кризисам м.Б большакова, в.А авдеева, г. Москва
- •Стрессоустойчивость и проблема ее формирования у взрослых
- •С.В небыкова, г. Абакан
- •Трансформация жизненных смыслов в трудной жизненной ситуации с.М. Рахманова, г. Москва
- •Исследование восприятия развода как трудной жизненной ситуации м.А. Гудзинская, г. Москва
- •Трансформация автобиографической памяти в трудной жизненной ситуации к.Н. Василевская, г. Москва
- •Раздел II. Феноменология
- •Трудных жизненных ситуаций
- •Организационно-психологические возможности профилакти психосоматических расстройств здоровья у профессорско-преподавательского состава вуЗа
- •С.А. Чвякина, м.В. Левина, г. Москва
- •Эргопатические расстройства личности у педагогов и социальных работников в современных условиях труда о.Ю. Горбачев, г. Москва
- •Социально-психологический кризис в современной профессиональной деятельности учителя т.Н. Максимова, г. Москва
- •Адаптация подростков в кадетском корпусе как трудная жизненная ситуация в.В. Кожевникова, г. Москва
- •Трудная жизненная ситуация некоторых категорий подростков е.Л. Котляров, г. Москва
- •Безработица как трудная жизненная ситуация у молодежи а.А. Серегина, г. Москва
- •Психологические проблемы безработного в трудной жизненной ситуации с.А. Потуткова, г. Москва
- •Особенности адаптации к трудным жизненным ситуациям в пожилом и старческом возрасте е.В.Соколинская, г. Москва
- •Феномен ревности как фактор формирования трудной жизненной ситуации в межличностных взаимоотношениях а.А. Аристова, г. Москва
- •Результаты исследования и их интерпретация.
- •Влияние структуры родительской семьи на социально-психологическую адаптацию призывников к условиям военной службы и. А. Баженова, г Москва
- •Социально-психологические последствия и оказание социально-психологической помощи людям пережившим наводнение и.А. Горбушина, г. Москва
- •Суицид: культурно-исторический аспект и.Ю. Косач, г. Москва
- •Манипулирование сознанием человека с.А. Кочетов, г. Москва
- •Раздел III. Стратегия и практика разрешения
- •Трудных жизненных ситуаций
- •Психогигиеническое нормирование применительно к андрогогической модели открытого образования
- •М.В.Левина, с.А.Чвякина, г.Москва
- •Подход, центрированный на решение задачи в практике психосоциальной помощи в сша д.В. Лифинцев, г.Калининград
- •Социально-психологическое и акмеологическое сопровождение инвалидов психологом бюро медико-социальной экспертизы н.Т. Колесник, г.Москва
- •Создание коррекционных центров и проблемы, стоящие перед ними м. В.Сагалов, г. Москва
- •Минимизация трудных жизненных ситуаций у населения как показатель эффективности Социального проектирования с. А. Баринов, г.Москва
- •Стратегии преодоления критических ситуаций как детерминанта личностного развития н.В. Волкова, г.Москва
- •Психокоррекция ролевых ожиданий супругов и.С. Чеботарева, г.Новомосковск
- •Оптимизация межличностных отношений как фактор преодоления жизненных трудностей умственно-отсталых школьников р.В. Козьяков, г.Тула
- •Организационно-методическая работа при социально-стрессовых расстройствах личности е.М.Фильковская, г. Сергив Посад
- •Побег подростка из дома как личностный кризис о.Ю.Юрков, г. Москва
- •Индивидуально-психологические особенности подростков – бродяг о.Ю.Юрков, г.Москва
Раздел III. Стратегии и технологии совладания
С трудными жизненными ситуациями
Структурно-динамическиие особенности системы психологической защиты личности в трудных жизненных условиях
А.М. Богомолов, г. Кемерово
Анализ теоретических работ и результатов эмпирических исследований защитных механизмов позволяет сделать вывод, что общая теория психологической защиты личности в отечественной науке находится в стадии формирования.
Психологическую защиту принято рассматривать как систему взаимосвязанных специфических способов и средств интрапсихической адаптации, протекающих на бессознательном уровне регуляции, объединенных общей адаптационной целью и связанных с индивидно-личностными характеристиками субъекта.
Функциональное назначение разворачивания защитных механизмов определяется в зависимости от теоретических позиций исследователя и типа реализуемой психологической практики. Большинство авторов (Р.М. Грановская, Т.В. Тулупьева, З.А. Парфенова, Е.С. Романова и др.), в той или иной мере развивают идеи, первоначально сформулированные в рамках психоанализа о стабилизирующей функции защитных механизмов.
В настоящее время теоретические исследования психологической защиты личности не ограничиваются психодинамической объяснительной моделью и представлены практически во всех психологических направлениях. Психологические защитные механизмы принимаются как эмпирически доказанный психический феномен, дискуссионными остаются вопросы конструктивности психологической защиты, связи с внутренними и внешними факторами адаптации, отсроченных последствий для процесса развития в онтогенезе и ряд других.
Мы полагаем, что наиболее перспективным подходом к исследованию вопросов бессознательной адаптационной активности личности является системный подход, основные положения которого сформулированы в работах Б.Ф. Ломова, В.А. Ганзена.
Ответ личности на трудные жизненные обстоятельства носит системный характер. Реагирование на возросшие требования и разворачивание адаптационной деятельности происходит на разных уровнях регуляции (психофизиологическом, личностном, микросоциальном) и включает образование временных функциональных систем, соподчиненных между собой в процессе адаптации к изменившимся условиям жизнедеятельности, оптимизации деятельности при адекватной активации регуляторных систем, и адекватной величине психофизиологической стоимости. Адаптационная активность включает интрапсихические и аллопсихические усилия субъекта по снижению рассогласования с окружающей средой, обеспечению оптимальной внутренней структуры, обеспечивающей адекватный адаптационный ответ.
Интенсификация механизмов психологической защиты является составной частью (уровнем) системного ответа на возникновение трудных жизненных условий. Защитная бессознательная активность входит в подсистему саморегуляции, обеспечивая «ресурсосберегающее» поведение в изменяющихся условиях и возрастающих требованиях среды (и, в некоторых случаях, самой личности). Адаптационная деятельность «свертывается», переходя во внутренний план, что обеспечивает временные ресурсы для формирования адаптационной стратегии и поддержания оптимального напряжения регуляторных систем при ее реализации. Интенсивность функционирования психологической защиты спадает по мере стабилизации в системе «субъект-социальное пространство» посредством реализации выбранной стратегии (активного воздействия, избегания, неконструктивной активности и пр.).
Доминирование в адаптационном ответе бессознательного уровня регуляции (психологических защитных механизмов) совместно с комплексом внутренних факторов, ригидностью и жесткостью познавательных схем, элементов личностной структуры и недостаточностью психофизиологических ресурсов способствуют фиксации реализуемых форм поведения.
Устойчивое нарушение функционирования психологической защиты можно рассматривать в двух аспектах, во-первых, как неэффективное ограждение личности от травмирующих переживаний, а во-вторых, как один из ведущих факторов неэффективной адаптации и дезадаптивных состояний.
Исследователями неоднократно подчеркивалось, что характерными чертами нарушенной психологической защиты является высокая интенсивность функционирования, доминирование и фиксация одного или нескольких механизмов (скудность репертуара), ригидность, жесткость бессознательных защитных автоматизмов (Б.Д. Карвасарский, Р.М. Грановская, Е.С. Романова). Обоснованным представляется вывод, что ключевым звеном в нарушении психологической защиты и последующем патогенезе дезадаптивных состояний является нарушение структурно-динамических и системно-иерархических отношений адаптационных средств.
Основные предпосылки нарушения формирования системы психологической защиты, на наш взгляд, заключаются, прежде всего, в нарушениях процесса формирования личности, включая стабильность формирующейся личности и гармоничность социальных отношений, ригидность личностных свойств и познавательных схем. Слабость ресурсного обеспечения обуславливает приоритет внутренней стабилизации (и, соответственно, активность защитных механизмов), в этом случае личность не располагает достаточными ресурсами и средствами для разворачивания аллопсихических способов адаптации. Если система внутренних и внешних ресурсов не восполняет издержки и не обеспечивает реализацию адаптационных целей возникают состояния дезадаптации различной степени.
В целом ряде работ (Э.И. Киршбаум, Д.И. Еремеева, Ф.Е. Василюк и др.) бессознательный характер психологической защиты выделяется как основной фактор риска развития дезадаптивных состояний и нарушений формирования личности. Самоактуализация, активность познающего и преобразующего субъекта замещается, с этой точки зрения, неосознаваемым стремлением к внутреннему благополучию в объективно неизменных внешних условиях, мнимому разрешению внутренних и внешних конфликтов. Вместе с тем, сама по себе бессознательная регуляция может выступать нормальной реакцией личности с целью снижения травматичности переживаний, автоматизации адаптационных навыков, что неоднократно подчеркивалось исследователями (Ф.В. Бассин, Б.В. Зейгарник, А.А. Реан, Л.Р. Гребенников, Р.М. Грановская, И.М. Никольская и др.).
Мы согласны с первой позицией с учетом временных и энергетических характеристик защиты. Функционирование защитных механизмов по времени «привязано» к периоду воздействия субъективно значимых травмирующих стимулов. Активное разворачивание защитных механизмов в широком классе жизненных ситуаций на период, превышающий время воздействия травмирующих обстоятельств, фиксация как ведущего способа адаптации, придает защите черты тотальности, устойчивости. Интенсивность функционирования защитных механизмов в большей или меньшей степени соответствует сложности возникающих противоречий для субъекта адаптации, повышение сверх уровня адекватного травмирующему воздействию, позволяет считать психологическую защиту неконструктивной, что подтверждалось в рамках клинико-психологических исследований (А.Н. Михайлов, В.С. Ротенберг и др.).
Поскольку бессознательная сфера имеет уровневое строение и представлена процессами разной степени осознанности, обоснованно предположить существование защитных механизмов осознаваемых субъектом в различной степени или в различные периоды адаптационного процесса. Таким образом, представленность возникшего противоречия в сознании субъекта - это критерий для выделения различных уровней адаптационной активности, реализуемой единой, целостной личностью, но не всегда достаточный критерий для разделения конструктивной и неконструктивной форм адаптации.
Бессознательные механизмы отличает высокая степень автоматичности, быстрота реагирования, гибкие и сложные связи между включенными психическими процессами. Переход психологических механизмов (например, навыков) в бессознательную сферу освобождает ресурсы для сознательной целенаправленной деятельности, изменяя этим приоритеты активности личности. В случае защитных механизмов бессознательный характер ограждает осознаваемые и высоко значимые личностные структуры (Я-концепцию, самооценку, мировосприятие) от внезапных и травмирующих воздействий.
В существующих работах по проблеме психологической защиты личности можно выделить несколько моделей функционирования психологической защиты:
1) совокупность специфических способов переработки информации, преобразующих, смещающих, искажающих, подменяющих аффективно-окрашенную, травмирующую информацию и представляющих ее в преобразованном и приемлемом для осознания виде (Х. Гжеголовская, В.А. Ташлыков и др.);
2) «фильтр», ограничивающий восприятие и осознание субъективно неприемлемой информации, препятствующий проникновению травмирующей информации в сферу сознания (В.А. Тонконогий и др.);
3) активная интрапсихическая деятельность направленная на упорядочение и согласование психических процессов, структур с целью минимизации травмирующих воздействий и сохранения благоприятной самооценки, целостности и адаптивности личности (Ф.В. Бассин и др.).
Мы полагаем, перспективно рассматривать психологическую защиту как систему внутрипсихических отношений, объединенных по принципам «полезного эффекта» и «обратной связи» между Я-концепцией, нервно-психическим состоянием и ресурсами субъекта, с одной стороны, и эффектом реализуемых адаптационных перестроек, с другой. То есть, мы рассматриваем защиту как характер организации внутрисистемных процессов, в качестве которых выступают как элементарные психические процессы, так и высокоуровневые личностные образования. Психическая защита является ответом личности (как сложной системы) на возникшее рассогласование внутренних процессов вследствие трудных жизненных обстоятельств и выражается в уровневом переструктурировании элементов и процессов для поддержания стабильности на период времени, необходимый для подготовки активных внутренних и внешних изменений. С такой точки зрения деятельность защитных механизмов привязана, с одной стороны, к периоду, предваряющему активный адаптивный процесс, и включена, с другой стороны, в его реализацию.
Мы полагаем, что психологическая защита функционирует по типу активной обратной связи, регулируя нервно-психическое напряжение, обеспечивая приемлемую социальную активность и реализацию целенаправленного поведения. В завершение, отметим, что психологическую защиту следует рассматривать как функцию личности в целом, а не отдельных психических явлений. Ведущую роль в разные периоды времени могут брать на себя те или иные психические процессы и свойства, формируя и реализуя определенные защитные психологические механизмы. Система психологической защиты формируется и развивается в онтогенезе путем усложнения связей между различными элементами личностной структуры.