5. Студенттердің өзіндік жұмыстарын ұйымдастыру бойынша әдістемелік

Мақсаттары

1. Негізгі білім бағдарламасын толық түрде меңгеру;

2. Әдебиеттерді өздігінен іздеу дағдыларын қалыптастыру;

3. Өзіндік оқу-тану қызметін өздігінен басқару.

Сабақтың мазмұны

1.Теория мен практика бірлігі, менеджментегі зерттеудегі тарихи және логикалық тәсілдер.

2.Өндірісті басқару ғылымының пәні. 3.Қоғамдық жүйедегі қатынастардың жіктемесі.

Қорытынды нысаны

Тезистер, презентация дайындау

Уақыт бюджеті

күндізгі оқыту бөлімі студенттері үшін 2 сағат.

Әдебиеттер

[1-5]

Мақсаттары

1. Негізгі білім бағдарламасын толық түрде меңгеру;

2. Әдебиеттерді өздігінен іздеу дағдыларын қалыптастыру;

3. Өзіндік оқу-тану қызметін өздігінен басқару.

Сабақтың мазмұны

Нарықтық экономикадағы басқару объектілері. Басқарудың ғылыми қағидалары. Басқару ғылым және өнер ретінде.

Басқару мен кәсіпкерліктің өзара байланысы.

Басқарудың мәні мен қағидаларына неғізгі теориялық көзқарастар. Америкалық және Жапон менеджменті: ерекшеліктері мен өзгешіліктері.

Тарихи алғышарттар мен менеджмент эволюциясының дамуы.

Қорытынды нысаны

Реферат дайындау және қорғау

Уақыт бюджеті

күндізгі оқыту бөлімі студенттері үшін 2 сағат.

Әдебиеттер

[1-5]

Мақсаттары

1. Негізгі білім бағдарламасын толық түрде меңгеру;

2. Әдебиеттерді өздігінен іздеу дағдыларын қалыптастыру;

3. Өзіндік оқу-тану қызметін өздігінен басқару.

Сабақтың мазмұны

Менеджмент жүйесіндегі кәсіпкерлік. Кәсіпкерлер басқарушы ретінде. Жетістікке бағытгалған басқару. Қазіргі заманғы менеджер моделі.

Қорытынды нысаны

тезистер, презентация дайындау

Уақыт бюджеті

күндізгі оқыту бөлімі студенттері үшін 2 сағат.

Ұсынылған әдебиеттер

[1-5]

Мақсаттары

1. Негізгі білім бағдарламасын толық түрде меңгеру;

2. Әдебиеттерді өздігінен іздеу дағдыларын қалыптастыру;

3. Өзіндік оқу-тану қызметін өздігінен басқару.

Сабақтың мазмұны

Ішкі айнымалылардың өзара байланысы. Сырткы ортаның маңызы және оның үйым жүмысына әсері. Сыртқы орта сипаттамалары: факторлардың өзара байланысы, ортаның күрделілігі, ортаның қозғалмалылығы, ортаның белгісіздігі.

Қорытынды нысаны

Реферат дайындау және қорғау

Уақыт бюджеті

күндізгі оқыту бөлімі студенттері үшін 3 сағат.

Әдебиеттер

[1-5]

Мақсаттары

1. Негізгі білім бағдарламасын толық түрде меңгеру;

2. Әдебиеттерді өздігінен іздеу дағдыларын қалыптастыру;

3. Өзіндік оқу-тану қызметін өздігінен басқару.

Сабақтың мазмұны

Басқарудың ұйымдастыру құрылымының түрлері: сызықтық, функциональдық, сызықтық-функциональдық, матрицалық. Олардың артықшылықтары мен кемшіліктерін талдау.

Қорытынды нысаны

Тезистер, презентация дайындау

Уақыт бюджеті

күндізгі оқыту бөлімі студенттері үшін 3 сағат.

Әдебиеттер

[1-5]

Мақсаттары

1. Негізгі білім бағдарламасын толық түрде меңгеру;

2. Әдебиеттерді өздігінен іздеу дағдыларын қалыптастыру;

3. Өзіндік оқу-тану қызметін өздігінен басқару.

Сабақтың мазмұны

Ақпарат құрылымы. Ақпараттық жүйелер. Ақпараттық ағымдарды ұйымдастыру, ақпаратты жинау мен өндеу әдістері. Менеджмент жүйесіндегі ақпаратты дифференциациялау. Менеджменттің ақпараттық икемділігі.

Қорытынды нысаны

Тезистер, презентация дайындау

Уақыт бюджеті

күндізгі оқыту бөлімі студенттері үшін 3 сағат.

Әдебиеттер

[1-5]

Мақсаттары

1. Негізгі білім бағдарламасын толық түрде меңгеру;

2. Әдебиеттерді өздігінен іздеу дағдыларын қалыптастыру;

3. Өзіндік оқу-тану қызметін өздігінен басқару.

Сабақтың мазмұны

Іскерлік қарым-қатынастың дамуы. Қарым-қатынас жасаудағы жеке тұлғалық және кәсіби факторлар. Коммуникациялық процес: түсінігі, міндеті, элементі, кезендері. Шуылдар. Кері байланыс. Жеке түлға аралық кедергілер. ¥йымдық кедергілер.

Қүжат айналымын жобалау.

Коммуникациялық кедергілер мен оларды өту әдістері.

Қорытынды нысаны

Тезистер,презентация дайындау

Уақыт бюджеті

күндізгі оқыту бөлімі студенттері үшін 2 сағат.

Әдебиеттер

[1-5]

Мақсаттары

1. Негізгі білім бағдарламасын толық түрде меңгеру;

2. Әдебиеттерді өздігінен іздеу дағдыларын қалыптастыру;

3. Өзіндік оқу-тану қызметін өздігінен басқару.

Сабақтың мазмұны

Менеджмент процесіндегі шешімнің рөлі. Басқару шешімдері туралы түсінік және олардың жіктелуі. Басқарушылық шешімдерді әзірлеу мен жүзеге асыру технологиясы. Басқарушылық шешімдер сапасының көрсеткіштері. Шешімдерді қабылдау мен жүзеге асыру кезеңдері.

Қорытынды нысаны

презентация дайындау

Уақыт бюджеті

күндізгі оқыту бөлімі студенттері үшін 3 сағат.

Әдебиеттер

[1-5]

Мақсаттары

1. Негізгі білім бағдарламасын толық түрде меңгеру;

2. Әдебиеттерді өздігінен іздеу дағдыларын қалыптастыру;

3. Өзіндік оқу-тану қызметін өздігінен басқару.

Сабақтың мазмұны

Нарықтық қарым-қатынастардың қалышасуы кезеңіндегі басқарудың эртүрлі деңгейлеріндегі экономикалық эдістерді қолдану ерекшеліктері. Басқарудағы әлеуметтік-психологиялық әдістерінің ерекшеліктері.

Қорытынды нысаны

Презентация жасау және қорғау

Уақыт бюджеті

күндізгі оқыту бөлімі студенттері үшін 2 сағат.

Әдебиеттер

[1-5]

Мақсаттары

1. Негізгі білім бағдарламасын толық түрде меңгеру;

2. Әдебиеттерді өздігінен іздеу дағдыларын қалыптастыру;

3. Өзіндік оқу-тану қызметін өздігінен басқару.

Сабақтың мазмұны

Басқарудың үйымдастырушылық құрылымы туралы түсінік. Басқарудың үйымдастырушылық қүрылымының түрлері: сызықтық, функциональдық, сызықтық-функциональдық(штабтык), матрицалық, жобалық. Олардың артықшылықтары мен кемшіліктері.

Үйымдастырушылық қүрылымға қойылатын негізгі талаптар. Үйымдастыру функциясын орындау процесіндегі негізгі қағидалар. Басқарушылық қызметті ұйымдастырудың түрлері мен ерекшеліктері.

Қорытынды нысаны

Тезистер, презентация дайындау

Уақыт бюджеті

күндізгі оқыту бөлімі студенттері үшін 4 сағат.

Әдебиеттер

[1-5]

Мақсаттары

1. Негізгі білім бағдарламасын толық түрде меңгеру;

2. Әдебиеттерді өздігінен іздеу дағдыларын қалыптастыру;

3. Өзіндік оқу-тану қызметін өздігінен басқару.

Сабақтың мазмұны

Үйым кызметін стратегиялық жоспарлау. Стратегиялық жоспарды жасаудың әдістері, процедуралары мен ережелері. Стратегиялық жоспарды бағалаудың сандық және сапалық белгілері. Стратегияны жүзеге асыру процесін басқару.

Қорытынды нысаны

Бақылау жұмысын жазу және қорғау

Уақыт бюджеті

күндізгі оқыту бөлімі студенттері үшін 3 сағат.

Әдебиеттер

[1-5]

Мақсаттары

1. Негізгі білім бағдарламасын толық түрде меңгеру;

2. Әдебиеттерді өздігінен іздеу дағдыларын қалыптастыру;

3. Өзіндік оқу-тану қызметін өздігінен басқару.

Сабақтың мазмұны

Қажеттіліктер және мотивациялық тәртіп. Бірінші және екінші қажеттіліктер. Мотивацияның мазмүндылық теориялары: А. Маслоу бойынша қажеттіліктер иерархиясы; Ф.Герцберттің қос факторлы теориясы; Мак Клелландтың қажеттіліктер теориясы. Виктор Врумның мотивациялық модельдері.

Мотивацияның процессуалдық теориялары: күту теориясы, әділеттілік теориясы, Портер-Лоулердің мотивация моделі.

Қорытынды нысаны

Тезистер жазу және презентация жасау

Уақыт бюджеті

күндізгі оқыту бөлімі студенттері үшін 3 сағат.

Әдебиеттер

[1-5]

Мақсаттары

1. Негізгі білім бағдарламасын толық түрде меңгеру;

2. Әдебиеттерді өздігінен іздеу дағдыларын қалыптастыру;

3. Өзіндік оқу-тану қызметін өздігінен басқару.

Сабақтың мазмұны

Бақылау талаптары-белгілері. Бақылаудың дер кезінде жүргізілуі мен икемділігі. Бақылаудың қарапайымдылығы мен тиімділігі.

Контроллинг негізінің ұғымы. Жоспарлау жүйесі және контроллинг. Контроллинг пен менеджменттің кіші жүйелері. Контроллинг құралдары.

Бақылаудың техникалық тәсілдері және қазіргі заманғы басқару техникасын пайдалану.

Қорытынды нысаны

Тезистер,презентация жасау

Уақыт бюджеті

күндізгі оқыту бөлімі студенттері үшін 4 сағат.

Әдебиеттер

[1-5]

Мақсаттары

1. Негізгі білім бағдарламасын толық түрде меңгеру;

2. Әдебиеттерді өздігінен іздеу дағдыларын қалыптастыру;

3. Өзіндік оқу-тану қызметін өздігінен басқару.

Сабақтың мазмұны

Адамды басқару және топты басқару. Топтар және олардың маңыздылығы. Комитеттердің негізгі түрлері. Комитеттер арқылы басқару.

Қорытынды нысаны

тезистер

Уақыт бюджеті

күндізгі оқыту бөлімі студенттері үшін 2 сағат.

Әдебиеттер

[1-5]

Мақсаттары

1. Негізгі білім бағдарламасын толық түрде меңгеру;

2. Әдебиеттерді өздігінен іздеу дағдыларын қалыптастыру;

3. Өзіндік оқу-тану қызметін өздігінен басқару.

Сабақтың мазмұны

Стиль, қанағаттанушылық және өнімділік. Тиімді басшылыққа деген жағдайлық тәсіл. Фидлердің жағдайлық басшылық моделі

Митчел мен Хаустың «жол-нысана» тәсілі. Херси мен Бланшардың «өмірлік цикл» теориясы. Врум-Иеттонның басшымен шешім қабылдау моделі.

Қорытынды нысаны

Тезистер,презентация жасау

Уақыт бюджеті

күндізгі оқыту бөлімі студенттері үшін 2 сағат.

Әдебиеттер

[1-5]