
- •Языкознание предмет и объект, разделы языкознания. Общее и частное языкознание. Связь языкознания с другими науками.
- •Функции языка.
- •Язык и другие средства общения.
- •Сравнительно-историческое языкознание.
- •Структурное языкознание.
- •7. Единство и особенности языка и мышления.
- •8. Общественная сущность языка. Социальные факторы в развитии системы языка.
- •9. Язык и познание.
- •10.Язык и практика. Прагматическая функция языка.
- •11. Понятие знака. Основные свойства знаков.
- •Типология знаков.
- •12. Отличие языковых знаков от неязыковых.
- •13. Понятие системы. Системность знака. Типы оппозиций внутри системы.
- •14. Понятие о ярусе или уровне языка.
- •15. Виды и свойства языковых единиц. Понятие о категории.
- •16. Основные этапы порождения речи. Элементы речевой ситуации.
- •17. Закономерность исторического развития.
- •18. Контакты древних языков и диалектов. Понятие о субстрате, адстрате и суперстрате.
- •19. Территориальная дифференциация языка.
- •20. Социально-культурная дифференциация языка.
- •21. Типологические признаки языковой ситуации.
- •22. Понятие билингвизма. Этническое и культурное двуязычие.
- •23. Вспомогательные языки.
- •25. Генеалогическая классификация
- •26. Морфологические типы языков.
- •27. Фонологическая и синтаксическая классификации языков.
- •28. Методы языкознания.
- •30. Фонетические и исторические чередования звуков речи. Позиционные и комбинаторные изменения звуков.
- •31. Понятие фонемы. История учения о фонеме. Фонологические школы.
- •32. Функции, дифференциальные признаки и позиции фонем.
- •33. Понятие морфемы. Признаки морфем. Морфема и морф. Классификация морфем.
- •34. Производное слово как основная единица словообразования. Типы словообразования.
- •35. Лексикология. Разделы лексикологии.
- •36. Слово как предмет лексикологии. Слова и лексема. Лексическое значение и понятие. Типы лексических значений.
- •42. Литературная и нелитературная, разговорная, книжная, нейтральная, экспрессивная, стилистически окрашенная лексика.
- •43. Идиоматика. Фразеологические сращения, фразеологические единства, фразеологические сочетания.
- •44.Семантическая организация лексической системы языка: лексико-семантические и тематические группы, семантические поля.
- •45. Лексикография. Виды словарей.
- •46.Определение грамматики.Разделы грамматики. Соотношение лексикологии и грамматики.
31. Понятие фонемы. История учения о фонеме. Фонологические школы.
Ключевым понятием функциональной фонетики, или фонологии является понятие фонемы. Фонема-звук, очищенный от всех случайных,не смыслоразличительных признаков.(высота,громкость)поэтому,являясь абстрактной единицей,фонема не может быть воспроизведена в чистом виде.Термином фонема в языкознании обозначается кратчайшая линейная единица звукового строя языка.Из этих кратчайших звуковых единиц строятся единицы языка, наделенные значением. Следовательно, хотя фонемы как таковые единицами языка не являются, поскольку сами по себе они лишены значения, существование единиц языка - морфем, слов и их форм - принципиально невозможно без фонем, из которых строятся их означающие.Фонемы не могут быть непосредственно отождествлены со слышимыми и произносимыми людьми в процессе речевого общения звуками. Фонемы представляют собой единицы звукового строя языка, тогда как слышимые и произносимые людьми конкретные звуки - это явления индивидуальной речи. В то же время реальностью, непосредственно данной человеку в восприятии, оказываются именно звуки. И эти слышимые и произносимые людьми в процессе речевого общения звуки представляют собой способ обнаружения и существования фонем. Фонемы как абстрактные единицы звукового строя языка самостоятельного бытия не имеют, а существуют лишь в звуках речи.
История развития понятия фонемы осущ-сь в основном усилиями рус.ученых,впервые вопрос о фонеме-профессор Казанского университета И.А.Бодуэн де Куртене.Он определил фонему как,обобщенный звук речи, являющийся результатом одинакого восприятия данного класса звуков,всеми носителями языка. Полож. сторона-само понятие фонемы,как обобщенного звука,но установка на восприятия оказалась не состоятельной.В послед.лингвисты определили в качестве основной характ-ки фонемы,не восприятие (пассивная сторона языка,а артикуляцию-активную произнесение звуков речи) в современном понимании фонема опред.,как совокупн.тех элементов артикул.,которые выполняют смыслоразличит. функцию.Н.С.Трубецкой в своей работе "Основы фонологии" обосновал необх-ть новой лингвист. дисциплины. Понимал фонологию,как науку о фонемах, т.е. о звуках языка в отличии от фон-ки,как науки о "звуках речи"
Фон-ия изучает обобщенные звуки,а точнее понятие о звуках речи и связана в соновном с внутриязыковыми явлениями,определяемыми внутр.сис-ой языка.В процессе раз-ия теорий фонем в нашей стране 2 фонологические школы-Ленинградская(Л.В.Щерба)Московская (Р.И.Аванесов)
Московская фонологическая школа опред.фонему как,кратчайшую единицу в составе морфемы,подчеркивая ее образующую роль.Сов-ть сильной фон-мы,фон-мы под ударением и чередующихся с ней звуков. Образует фонем.ряд-весь фон.ряд-одна фонема.(вода,воду фонема-о)
В Ленинг.фон.школе,фонема,как звук.тип,способный различать слова и их формы.
вода (две фонемы-а)
В Ленинг.школе фонем больше чем в Московс.
32. Функции, дифференциальные признаки и позиции фонем.
Самая важная назн.фон.раз.звук.оболочками слов,морфем (дистинктивная)различительня,включает в себя перцептивную(опознавательную) и сигнификативную(смыслоразличительную)Перцептивная функция-функция воспр.звуков речи,сигнификативная-функция раз-ия значимых элементов языка.Фонемы обладают делимитативной функцией или разграничительной функцией.-функцией обознач.границы между послед. единицами,морфемами,словами.
Любые две фонемы противоп. друг другу,т.е. образуют оппозицию и должны отличаться по меньшей мере в 1 редивантном (сущ-ом)признаке.Реливан. признак составляет подкласс реливантных это значит,что один реливант.признак может быть диффер.относит. одной пары фонем и не быть относит. другой.
признак глух.-звонкости (-б-.-п-)диф. по глухости,-б-.-л-.не диф по глухости
Фонема - является минимальной единицей языка, это значит, что разделить ее дальше нельзя. Но тем не менее фонема представляет собой сложное явление, так как она состоит из ряда признаков, которые не могут существовать вне фонемы. Так, напр. в фонеме д в русс. яз. мы можем выделить признаки звонкости (в отличие от глухости т - дом - том), твердости ( в отличие от мягкости д: дома - Дёма), взрывности ( в отличие от фрикативности з :дал -зал; отсутствие назальности (в отличие от н : дам-нам), наличие переднеязычности( в отличие от заднеязычности г: дам-гам).
Не все признаки в составе фонем играют одинаковую роль, одни из них являются различительными, или дифференциальными (фонологически существенные признаки фонем). Замена даже одного дифференциального признака ведет к изменению фонемы. Например, заменив в фонеме д признак звонкости на глухость, мы получим, при сохранении всех прочих признаков, свойственных фонеме д, фонему т. Заменив признак взрывности на фрикативность, мы получим, при сохранении всех прочих признаков. Свойственных фонеме д, фонему з. Все остальные перечисленные выше признаки фонемы д также оказываются различительными (дифференциальными). Другие признаки оказываются неразличительными в случае, если нет другой фонемы, прямо и однозначно противопоставленной по этому признаку.
Позиция-это условия реализ.фонемы ее положения,по отношению к ударению другой фонеме.
Сильная позиция-позиция в которой наиб.кол-во единиц,для рус.яз.,сильная позиция-позиция под ударением,в начале слова,перед твер.согласн.(-а-оркан)
для глухих-звонких-сильная позиция перед гласными(столбы-столпы)
перед сонорными (злой-слой)
Слабая позиция-позиция в которой не раз-ся фонемы,в этой позиции 2 или более фонемы совпадают в 1м звуке и их противопост.нейтрализуется (г-к противопост. перед гласными сонорными и перед в (кора-гора) перед сонорными (икра-игра,звал-свалка),но нейтрилиз. на конце слов (лук-луг,сток-стог),гласные нейтрализ. в безударной позиции (Лесовод-лисовод)
Различают позиции фонем сильные и слабые. Те положения, в которых фонема наиболее отчетливо может проявить свои признаки, называется сильной позицией. Сильной позицией для гласных фонем является позиция под ударением. Слабой позицией называется положение фонемы слова, в котором происходит нейтрализация признаков данной фонемы (например, позиция конца слова для звонких и глухих согласных в русском и немецком языках - в английском и французском языках эта позиция для того же противопоставления сильная.).