11. Учебно-методическое информационное обеспечение практики

1. Григорьева Г.Г., Кочетова Н.П., Сергеева Д.В. Кроха: Пособие по воспитанию, обучению и развитию детей до трех лет. – М., 2003.

2. Давидчук А.Н. Индивидуально- ориентированное обучение детей. - М.; Мозаика-синтез. 2007.

3. Козлова А.М., Никифорова Е.В., Скопинова Н.А. Дошкольное образование: Психолого-педагогическая практика: Учебно-методическое пособие. М.: ЦГЛ, 2002.

4. Козлова С.А. Дошкольная педагогика; уч.пособие - М.; " Академия". 2009.

5. Дошкольное образование России в документах и материалах: Сборник действующих нормативно-правовых документов и программно-методических материалов. – М., 2005.

6. Лабораторный практикум по дошкольной педагогике и методикам. /Под ред. В.И. Логиновой, П.Г. Саморуковой. М.: Просвещение, 1981.

7. Методические указания по организации педагогической практики в детских дошкольных учреждениях (для студентов дошкольного отделения факультета начальных классов) / Составитель Г.И. Кручинина. Ярославль, 1988.

8. Новоселова С.Л. Развивающая предметная среда. - М., 2006.

9. Организация педагогической практики студентов дошкольного отделения педагогического факультета: Методические указания / Сост. Т.И. Тарабарина, Т.Г. Шкатова и др. Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2003.

10. Педагогическая практика студентов дошкольного отделения: Учеб. пособие. / Под ред. В.И. Ядэшко, Л.М. Волобуевой. М.: «Академия», 1999.

11. Практикум по дошкольной педагогике. Пособие \ Г.С. Красницкая и др. - М., Академия. 2007

12. Семинарские, практические и лабораторные занятия по дошкольной педагогике: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Р.С. Буре, С.В. Жундрикова, Т.И. Ерофеева и др.; под ред. Э.К. Сусловой, Л.В. Поздняк. М.: «Академия», 2000.

13. Семинарские, практические и лабораторные занятия по дошкольной педагогике. Под. Ред. Л.В. Поздняк. - М., 2008.

14. Тарабарина Т.И. Программа педагогической практики студентов дошкольного отделения. Методические указания. Ярославль: 2008.- С. 32.

15. Урунтаева Г.А. Диагностика психологических особенностей дошкольников. - М., 2006.

11.2. Дополнительная литература

1. Амонашвили Ш.А. В школу – с шести лет. – М., 1986.

2. Амонашвили Ш.А. Здравствуйте дети! – М., 1983.

3. Белая К.Ю. 300 ответов на вопросы заведующей детским садом. -М.: ООО- «Издательство Астрель», ООО «Издательство АСТ « , 2001.

4. Белая К.Ю. Методическая работа в дошкольном образовательном учреждении.- М.: МИПКРО, 2000.

5. Белкина В.Н. Взаимодействие детей со сверстниками: психологический и педагогический аспекты: Учеб. пособие. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ им.К.Д.Ушинского, 2008. –С.201.

6. Белкина В.Н. Педагогическое регулирование взаимодействия детей со сверстниками. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, 2000. – С.161.

7. Беляева Л.В. Развитие управленческого мышления руководителей дошкольных образовательных учреждений в процессе повышения профессиональной компетентности.- Барнаул: БВПУК, 2002.

8. Васильева А.И., Бахтурина Л.А., Кобитина И.И. Старший воспитатель детского сада : Пособие для работников дошкольных учреждений .- М.: Просвещение, 1990.

9. Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Схема индивидуального обследования детей младшего школьного возраста. – М., 1993.

10. Волобуева В.Я., Газина О.М., Фокина В.Г. Организация работы методиста детского сада.- М.: А.П.О., 1994.

11. Готовность детей к школе: Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов. – М., 1990.

12. Гильбух Ю.З. Психодиагностика в школе. – М., 1993.

13. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. – М., 1989.

14. Давидчук А.Н. Индивидуально-ориентировочное обучение детей. – М.:

15. Мозаика-Синтез, 2000.

16. Диагностика готовности детей к обучению в школе: Метод. Рекомендации для воспитателей детских садов, учителей начальных классов/Ю.А.Дмитриев, О.М. Газина, Т.И. Ерофеева и др. – М., 1994.

17. Диагностика умственного развития дошкольников./Под ред. Л.А. Венгера, В.В. Холмовской. – М., 1978.

18. Дощицина З.В. Оценка степени готовности детей к обучению в школе в

19. условиях разноуровневой дифференциации. – М., 1994.

20. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. - М.: Академия, 2001.

21. Куликова Т.А., Флегонтова Н.П. Первые игры ребенка: практические советы педагога. – М., 2005.

22. Маркова Л.С. Управленческая деятельность руководителя дошкольного

23. специального учреждения : Инструктивно- методическое направление.- М.:

24. Айрис – пресс, 2004.

25. Методические советы к программе «Детство». - СПб., Детство- пресс.2009.

26. Павлова Л.Н. Организация жизни и культура воспитания детей в группах раннего возраста: практ. пособие. – М., 2006.

27. Панько Е.А. Воспитатель дошкольного учреждения: Психология: пособие для педагогов дошкольных учреждений. – Мн.: Зорны верасень, 2006. – С.264.

28. Печора К.Л., Пантюхина Г.В., Голубева Л.Г. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях. – М., 2003.

29. Поздняк Л.В., Лященко Н.Н. Управление дошкольным образованием. – М. –1999.

30. Программа воспитания и обучения в детском саду [Текст]/ под ред. М.А.Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С.Комаровой. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. – С. 208.

31. Программы дошкольных образовательных учреждений: Методические рекомендации / Сост. О.А. Соломенникова. – М.: АРКТИ, 2002.

32. Репина, Т.А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. – М.: Педагогика, 1988. – С.230.

33. Савенков А.И. Одарённые дети в детском саду и школе. – М., 2000.

34. Скорлупова О.А. Контроль как один из этапов методической работы в ДОУ.– М.: Издательство Скрипторий 2000, 2003

35. Третьяков П.И., Белая К.Ю. Дошкольное образовательное учреждение: управление по результатам.- М.: Новая школа , 2001.

36. Фалюшина Л.И. Управление качеством образовательного процесса в дошкоьном образовательном учреждении : Пособие для руководителей ДОУ .- М.: АРКТИ, 2003.

37. Федорова Л.А. Инспекционная деятельность органов управления образованием : Сборник документов и материалов .- М.: АРКТИ, 2004.

38. Хухлаева, О.В., Хухлаев, О.Е., Первушина, И.М. Тропинка к своему Я: как сохранить психологическое здоровье дошкольников [Текст]/ О.В.Хухлаева, О.Е.Хухлаев, И.М.Первушина. – М.: Генезис, 2005. – С.175.

39. Шипицына Л.М., Защиринская О.В.Азбука общения: развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками ( для детей от 3 до 6 лет). – СПб., 2003.

11.3. Периодические издания

1. Внешкольник

2. Вопросы психологии

3. Воспитатель детского сада

4. Детский сад от А до Я

5. Дошкольная педагогика

6. Дошкольное воспитание

7. Дошкольное образование

8. Здоровье детей

9. Игра и дети

10. Начальная школа плюс До и После

11. Обруч (приложение)

12. Педагогика детства

13. Психолог в детском саду

14. Ребенок в детском саду

15. Управление ДОУ с приложением

16. Фән һәм мәктәп. Наука и школа

11.4. Интернет-ресурсы

1. Министерство образования и науки Российской Федерации

2. http ://www.mon.gov.ru

3. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)

4. http://www.obrnadzor.gov.ru

5. Федеральное агентство по образованию (Рособразование)

6. http://www.ed.gov.ru

7. Федеральное агентство по науке и инновациям (Роснаука)

8. http://www.fasi.gov.ru

9. Приоритетные национальные проекты: сайт Совета при Президенте Россиийской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике

10. http://www.rost.ru

11. Федеральная целевая программа развития образования (2006-2010) — ФЦПРО

12. http://www.fcpro.ru