Тема 10. Большие группы в социальной психологии

Большая социальная группа как объект социально-психологического исследования. Понимание больших социальных групп и их сравнение с малыми группами. Виды больших социальных групп (классы, социальные слои, нации, профессиональные группы). Временные, неорганизованные группы – толпы, аудитории, публика. Связь социальной психологии и социологии при исследовании больших групп. Специфика социально-психологического изучения больших групп по сравнению с социологическим подходом (Г.М. Андреева, Б.Д. Парыгин, Б.Ф. Поршнев). Описание "предметного поля" социальной психологии в исследовании больших групп (Г.Г. Дилигенский). Критерии определения больших групп по степени их интеграции. Особенности основных уровней интеграции больших групп: типологического, идентификационного, установочно-деятельностного и собственно-деятельностного. Факторы, определяющие уровень психологической интеграции больших социальных групп. Влияние степени гомогенности – гетерогенности больших социальных групп на ее интеграцию. Роль внутригрупповых и межгрупповых коммуникаций, социальной мобильности на интеграцию и дезинтеграцию больших социальных групп. Лидеры и организация как условие совместных действий больших групп (А.Л. Журавлев, Б.Д. Парыгин, Г.Г. Дилигенский). Проблемы исследования больших социальных групп: какие группы следует рассматривать в качестве "больших"; какова структура, соподчинение и характер взаимосвязи ее элементов; каково соотношение психики отдельных индивидов с элементами групповой психологии; какими методами изучаются большие группы (Г.М. Андреева). Признаки, отличающие большие группы от малых: специфические регуляторы социального поведения (нравы, обычаи, традиции); образ жизни группы (интересы, ценности, потребности группы); наличие специфического языка. Структура большой группы: 1) психический склад (социальный, национальный характер, нравы, обычаи, традиции); 2) эмоциональная сфера (потребности, интересы, настроения) (Г.М. Андреева, Г.Г. Дилигенский, Ю.В. Бромлейц, А.И. Горячева); 3) социальные представления группы (С. Московичи) и менталитет групп.

Психология социальных классов и этнических групп. Понятие о социальных классах. Проблема выделения критериев стратификации общества на современном этапе его развития. Базовые социологические критерии социальной стратификации (П. Сорокин). Традиции исследования психологии классов в американской психологии, европейской и отечественной социальной психологии (Г.М. Андреева). Динамическая структура классовой психологии (классовые потребности, интересы, социальные чувства) (Б.Д. Парыгин). Устойчивые компоненты психологии классов: социальный характер (Э. Фром); привычки, обычаи и традиции класса. Понятие о классовом сознании и самосознании, динамика их содержания на различных этапах общественного развития.

Этнопсихология как наука, рождающаяся на стыке социальной психологии и этнографии. Вундт как основоположник психологии этнических групп. М. Лазарус и Г. Штейнталь о психологии народов как науке. Понимание предмета и задач этнопсихологии в трудах Г. Шпета. Основные подходы к изучению этнической психологии: культурная антропология, психологическая антропология (понятие базовой и модальной личности – А. Кардинер и Р. Линтон; концепция национального характера и ее содержание – М. Мид, Дж. Горер; мультимодальная концепция национального характера). Взаимосвязь в развитии кросскультурной, этнической и антропологической психологии (Г. Триандис).

Понятие "психологический склад нации" и "национальный характер". Элементы психического склада: национальный характер, нравы, обычаи, традиции. Эмоциональные компоненты: национальное чувство, настроения, потребности, интересы. Системный подход к изучению этнопсихологических особенностей группы. Рассмотрение интегральных явлений: ценностные ориентации; особенности общения; поведения, межэтнического взаимодействия, специфика проявления психических процессов и темперамента. Относительность и историчность национальной психологии.

Этническая идентификация личности и этническое самосознание. Стадии формирования этнической идентификации и самосознания. Этноцентризм как свойство этнического самосознания. Концепция "мы – чувства" Б. Поршнева.

Практическое значение изучения этнических стереотипов, предрассудков, установок.

Стихийные группы и социальные движения.

Типы стихийных групп: толпа, масса, публика (Г.М. Андреева). Основные признаки толпы, как большой социальной группы. Лебон, Тард, Фрейд, Сигеле, Фуллье, Московичи о психологии толпы. Представления Н.К. Михайловского о психологии толпы. Критерии определения основных видов толп. Пассивные, активные и агрессивные толпы. Условия возникновения толп. Специфика коммуникативных и интерактивных процессов в толпе. Механизмы воздействия: заражение, внушение. Социально-психологические особенности поведения человека в толпе. Феномены возрастания экстернальности поведения и деиндивидуализации личности в толпе. Иррациональность поведения человека в толпе. Явление паники, его исследование в социальной психологии (Кэнтрил, Парыгин, Поршнев, Шерковин).

Понятие о массовых слухах. Условия возникновения и распространения слухов (степень неопределенности, информированности, неуверенности людей.). Значимость социальных событий как фактор распространения слухов. Основные функции слухов. Условия и способы предупреждения слухов.

Социальные движения. Социальные движения как специфический феномен массового поведения. Уровни социальных движений: широкие движения с глобальными целями; локальные движения, ограниченные территорией, социальной группой (движение за равноправие женщин, за права сексуальных меньшинств); движения с конкретными прагматическими целями. Черты социальных движений: опора на общественное мнение; стремление к изменению ситуации; наличие программы; осмысление средств, выбранных для достижения цели; реализуется в различных формах массового поведения (демонстрации, манифестации, митинги, съезды). Мотивы участия в социальных движениях (устойчивые и вариативные). Теории "относительной депревации" и "мобилизации ресурсов", объясняющие причины присоединения к социальным движениям.

Проблема соотношения позиции большинства и меньшинства в социальном движении (Московичи). Условия влияния меньшинства на большинство: последовательный стиль поведения; разработка концепции переговоров. Проблема лидера и лидеров в социальном движении. Авторитет лидера и его имидж (Яницкий).