- •Учебно-методический комплекс
- •Атырау, 2012
- •Составитель: ст.Преподаватель Ертелеева р.Б.
- •Предисловие
- •2. Типовая учебная программа социология
- •Статус социологии в системе социального знания Социология в структуре социально-гуманитарных наук
- •Основные направления в истории социологии
- •Элементы социальной жизни Общество как социальная система
- •Социальные институты и социальные процессы
- •Социальная структура и социальная стратификация
- •Социологическая характеристика личности.
- •Девиация и социальный контроль
- •Специальные социологические теории Социологии образования
- •Политическая социология
- •Социология семьи
- •Методика обработки информации и анализ ее результатов
- •Список рекомендуемой литературы Основная:
- •Дополнительная:
- •3. Рабочий учебный план (очное,заочное отделение)
- •4. Пререквизиты и постреквезиты дисциплины
- •5.Глоссарий
- •6. Рабочая учебная программа дисциплины (Syllabus)
- •6.1. Данные о преподавателе:
- •6.2. Данные о предмете:
- •6.3 Политика и процедура курса «Социология»
- •2. Поведение в аудитории
- •3. Активное участие на занятии (устные ответы)
- •Рубежный контроль (коллоквиум, тест)
- •5. Срс (реферат)
- •6.4. Тематический план курса
- •6.5 Тематический календарный план курса
- •7. Тезисы лекции по социологии
- •7.1.Социология как наука
- •1 Объект и предмет социологии
- •2 Структура, функции и методы социологии
- •3 Взаимосвязь социологии с другими науками
- •7.2. История развития социологической мысли
- •Социологический анализ общества как социальной системы
- •Сущность, структура и признаки общества
- •Социально-исторический детерминизм
- •Типология обществ
- •7.4. Социальная структура общества
- •Социальные институты и социальные процессы
- •Понятие социального института
- •Функции и классификация социального института
- •Сущность и типология социальных процессов
- •7.6. Социология личности
- •Понятие и структура личности
- •Социализация личности
- •Свобода личности как важное условие ее формирования и деятельности
- •7.8. Политическая социология
- •1. Объект и предмет политической социологии.
- •Государство как институт политической жизни общества.
- •Партии как выразители интересов тех или иных социальных слоев, групп и наций.
- •7.9. Социология образования
- •1. Предмет социологии образования.
- •3. Основные виды и функции образования
- •7.10. Социология семьи
- •1. Определение и функции семьи
- •2. Виды и формы брака. Основные типы современной семьи.
- •3.Проблемы современной семьи. Семейная политика как часть социальной политики.
- •7.11. Экономическая социология
- •1. Объект и предмет экономической социологии.
- •2. Экономическое сознание и экономическое мышление.
- •3. Понятие и модели экономического поведения.
- •7.12. Социология культуры
- •1. Социологический подход к культуре
- •2. Структура и компаненты культуры
- •3. Формы и функции культуры
- •7.13. Социология массовых коммуникации
- •1. Предмет и история развития социологии массовой коммуникации
- •2. Функции массовой коммуникации
- •3. Сми как социальный институт
- •7.14. Методика и техника проведения социологического исследования
- •1. Понятие, виды, программа социологического исследования
- •2. Объект, предмет, цели и задачи социологического исследования
- •3. Выборочный метод в социологическом исследовании
- •7.14 Методы социологического исследования.
- •2. Наблюдение: достоинства и недостатки
- •3. Опрос как метод первичной информации
- •4. Понятие и виды эксперимента
- •8. Планы семинарских занятий Семинар 1. Предмет социологии
- •Литература:
- •Семинар 2. Этапы развития социологической мысли
- •Литература:
- •Семинар 3. Социологический анализ общества как социальной системы
- •Литература:
- •Семинар 4. Социальная структура общества
- •Литература:
- •Семинар 5. Социальные институты и социальные процессы
- •Литература:
- •Семинар 6. Социология личности
- •Литература:
- •Семинар 7. Девиантная социология
- •Литература:
- •Семинар 8. Политическая социология
- •Литература:
- •Семинар 9. Социология образования
- •Литература:
- •Семинар 10. Социология семьи
- •Литература:
- •Альперович в. Социальная геронтология. Ростов н/д, 1997. Арон р. Этапы
- •Семинар 11. Экономическая социология
- •Литература:
- •Семинар 12. Социология культуры
- •Литература:
- •Семинар 13. Социология массовой коммуникации
- •Литература:
- •Семинар 14. Методика и техника проведения социологического исследования
- •Литература:
- •Семинар 15. Методы социологического исследования
- •Литература:
- •Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •9.1 Темы эссе
- •Контрольные задания, упражнения.
- •Темы самостоятельных работ студентов
- •11.Информация по оценке знаний
- •Темы рефератов и докладов
- •13.Экзаменационные билеты по курсу
- •1. Социология –это:
- •15. Социальная мобильность – это:
- •21. Предметом макросоциологии является:
- •52. Первым профессиональным социологом в России был:
- •15. Литература
- •Дополнительная литература:
Девиация и социальный контроль
Проблемы определения девиантного поведения личности. Природа и исторические типы отклоняющегося поведения личности. Биологическое, психологическое, социологическое объяснение девиации. Микро- и макросреда, их влияние на девиантное поведение людей.
Социальный контроль и делинквентное поведение личности. Дезадаптивное поведение. Социальный контроль как условия окружающих, направленные на предотвращение девиантного поведения, наказание девиантов или их исправления. Методы социального контроля: изоляция, обособление и реабилитация. Формальные и неформальные методы контроля. Органы формального контроля личности. Особенности девиантного поведения в современном казахстанском обществе.
Специальные социологические теории Социологии образования
Требования, предъявляемые изменениями в жизни (НТР и переход к рынку) к человеку и системе образования - приобретение каждым человеком восприимчивости к инновациям. Различные концепции образования: образование как средство социального контроля; образование как фильтрующее устройство; образование - капиталовложение в будущее; образование как борьба за статус. Этапы процесса образования: дошкольный, начальная школа, среднее, высшее. Массовое и элитарное образование. Государственные и частные учебные заведения. Централизованное и децентрализованное образование. Техническое и гуманитарное образование. Образование и успех. Образование и карьера. Образование и заработок.
Политическая социология
Понятия «политическая система» и «социально-политический процесс». Политическая социализация. Социологический анализ участия в политической жизни. Группы и политический процесс. Группы давления. Политические партии как объекты социологического исследования. Взаимосвязь между экономическим развитием общества, ее политической структурой и стабильностью - важная проблема социологического исследования. Понятие «политическая культура», социальный механизм политической жизни.
Экономическая социология
Возникновение экономической социологии и ее становление в мировой науке. Специфика и статус экономической социологии. Понятие «экономическая культура». Ее функции и характеристики. Методологические, эмпирические и прикладные задачи экономической социологии. Соотношение экономического и социологического в предмете экономической социологии. Структура экономико-социологического знания. Актуальные проблемы и направления исследований по экономической социологии. Социологический анализ экономических процессов. Социальные проблемы рыночной экономики.
Социология семьи
Происхождение и эволюция форм семьи. Семья как социальный институт. Структура и функции семьи. Семья как объект потребностей личности и типы семейного поведения. Жизненный цикл семьи, единство семьи. Обшение в семье. Семья в Казахстане в условиях рыночных отношений. Семейная политика. Социальная поддержка. Место социологии семьи в системе социологических наук. Модернизация семьи в XX веке: паление рождаемости, становление нуклеарной семьи, рост числа разводов н незарегистрированных браков. Социальные последствия безотцовщины. Рост проституции. Первичная социализация.
Освобождение семьи от обязанностей по обслуживанию быта. Понятие быта. Определение условий жизни и их показатели.
Социология культуры
Социологический анализ культуры. Сущность культуры. Культура и социализация. Социологическое изучение факторов, влияющих на поведение людей: а) пределы возможностей человеческого организм; б) условия окружающей среды; в) потребности в поддержании социального порядка; г) культурные ценности и нормы; д) универсальные элементы культуры. Этноцентрический и культурно-релятивистский подходы к культуре. Социологический анализ взаимодействия культуры и идеологии. Роли идеологии в выражении групповых интересов и ослаблении социальной напряженности. Социология культурного конфликта: аномия (нарушение единства культуры вследствие недостаточной ясности социальных норм) и культура -(запаздывающей» модернизации. Социологическое исследование противоречия между изменяющимися материальной и духовной культурами, господство чужой культуры. Виды культуры: элитарная, народная и массовая. Понятие субкультуры н контркультуры. Социологический анализ особенностей казахской культуры, изменение традиционных казахских ценностей в современных условиях.
Социология массовых коммуникаций
Объект, предмет, законы и категории. Социология массовых коммуникаций - одно из современных направлений в социологии.
Сопоставление понятий «коммуникация», «общение», «средства массовой информации», «массовая культура», «язык», «пзанмопоннмание», «диалог», «смысл», «ценностные установки».
Функции СМИ. СМИ как важный институт социализации личности.
Закономерности и механизмы массовой коммуникации. Средства массовой коммуникации (кино, печать, интернет, театр, радио и телевидение, музыка, дизайн, мода и др). Массовая коммуникация и культура. Социокультурная роль массовой коммуникации.
Классические и новые социологические методики и техники а исследовании СМИ: контент-анализ и дискурс анализ.
ПРИКЛАДНАЯ СОЦИОЛОГИЯ
Методы и техника проведения конкретно-социологических исследований.
Понятие конкретного (эмпирического) социологического исследования. Социальная информация и ее виды. Структура программы исследования.
Методологическая часть программы. Определение проблемы, объекта и предмета исследований. Требования к объекту исследования. Концептуальная модель объекта. Определение цели и задач, уточнение понятий, предварительное описание объекта, формирование гипотез.
Процедурная часть программы. Описание методов и техник сбора, а также способов анализа данных по гипотезам.
Основные методы сбора информации, их классификация. Возможности, сферы применения, преимущества и недостатки количественных и качественных методов. Основные методы сбора информации: формализованный опрос и его разновидности, глубинные интервью, фокус-группы, наблюдение, эксперимент, анализ документов и т.д.
Выборочный метод и его основные понятия (генеральная и выборочная совокупность, репрезентативность и др.), типы выборки.
