- •Учебно-методический комплекс
- •Атырау, 2012
- •Составитель: ст.Преподаватель Ертелеева р.Б.
- •Предисловие
- •2. Типовая учебная программа социология
- •Статус социологии в системе социального знания Социология в структуре социально-гуманитарных наук
- •Основные направления в истории социологии
- •Элементы социальной жизни Общество как социальная система
- •Социальные институты и социальные процессы
- •Социальная структура и социальная стратификация
- •Социологическая характеристика личности.
- •Девиация и социальный контроль
- •Специальные социологические теории Социологии образования
- •Политическая социология
- •Социология семьи
- •Методика обработки информации и анализ ее результатов
- •Список рекомендуемой литературы Основная:
- •Дополнительная:
- •3. Рабочий учебный план (очное,заочное отделение)
- •4. Пререквизиты и постреквезиты дисциплины
- •5.Глоссарий
- •6. Рабочая учебная программа дисциплины (Syllabus)
- •6.1. Данные о преподавателе:
- •6.2. Данные о предмете:
- •6.3 Политика и процедура курса «Социология»
- •2. Поведение в аудитории
- •3. Активное участие на занятии (устные ответы)
- •Рубежный контроль (коллоквиум, тест)
- •5. Срс (реферат)
- •6.4. Тематический план курса
- •6.5 Тематический календарный план курса
- •7. Тезисы лекции по социологии
- •7.1.Социология как наука
- •1 Объект и предмет социологии
- •2 Структура, функции и методы социологии
- •3 Взаимосвязь социологии с другими науками
- •7.2. История развития социологической мысли
- •Социологический анализ общества как социальной системы
- •Сущность, структура и признаки общества
- •Социально-исторический детерминизм
- •Типология обществ
- •7.4. Социальная структура общества
- •Социальные институты и социальные процессы
- •Понятие социального института
- •Функции и классификация социального института
- •Сущность и типология социальных процессов
- •7.6. Социология личности
- •Понятие и структура личности
- •Социализация личности
- •Свобода личности как важное условие ее формирования и деятельности
- •7.8. Политическая социология
- •1. Объект и предмет политической социологии.
- •Государство как институт политической жизни общества.
- •Партии как выразители интересов тех или иных социальных слоев, групп и наций.
- •7.9. Социология образования
- •1. Предмет социологии образования.
- •3. Основные виды и функции образования
- •7.10. Социология семьи
- •1. Определение и функции семьи
- •2. Виды и формы брака. Основные типы современной семьи.
- •3.Проблемы современной семьи. Семейная политика как часть социальной политики.
- •7.11. Экономическая социология
- •1. Объект и предмет экономической социологии.
- •2. Экономическое сознание и экономическое мышление.
- •3. Понятие и модели экономического поведения.
- •7.12. Социология культуры
- •1. Социологический подход к культуре
- •2. Структура и компаненты культуры
- •3. Формы и функции культуры
- •7.13. Социология массовых коммуникации
- •1. Предмет и история развития социологии массовой коммуникации
- •2. Функции массовой коммуникации
- •3. Сми как социальный институт
- •7.14. Методика и техника проведения социологического исследования
- •1. Понятие, виды, программа социологического исследования
- •2. Объект, предмет, цели и задачи социологического исследования
- •3. Выборочный метод в социологическом исследовании
- •7.14 Методы социологического исследования.
- •2. Наблюдение: достоинства и недостатки
- •3. Опрос как метод первичной информации
- •4. Понятие и виды эксперимента
- •8. Планы семинарских занятий Семинар 1. Предмет социологии
- •Литература:
- •Семинар 2. Этапы развития социологической мысли
- •Литература:
- •Семинар 3. Социологический анализ общества как социальной системы
- •Литература:
- •Семинар 4. Социальная структура общества
- •Литература:
- •Семинар 5. Социальные институты и социальные процессы
- •Литература:
- •Семинар 6. Социология личности
- •Литература:
- •Семинар 7. Девиантная социология
- •Литература:
- •Семинар 8. Политическая социология
- •Литература:
- •Семинар 9. Социология образования
- •Литература:
- •Семинар 10. Социология семьи
- •Литература:
- •Альперович в. Социальная геронтология. Ростов н/д, 1997. Арон р. Этапы
- •Семинар 11. Экономическая социология
- •Литература:
- •Семинар 12. Социология культуры
- •Литература:
- •Семинар 13. Социология массовой коммуникации
- •Литература:
- •Семинар 14. Методика и техника проведения социологического исследования
- •Литература:
- •Семинар 15. Методы социологического исследования
- •Литература:
- •Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •9.1 Темы эссе
- •Контрольные задания, упражнения.
- •Темы самостоятельных работ студентов
- •11.Информация по оценке знаний
- •Темы рефератов и докладов
- •13.Экзаменационные билеты по курсу
- •1. Социология –это:
- •15. Социальная мобильность – это:
- •21. Предметом макросоциологии является:
- •52. Первым профессиональным социологом в России был:
- •15. Литература
- •Дополнительная литература:
11.Информация по оценке знаний
Согласно правилам кредитной технологии, знания студентов в течение семестра оценивается в 5 этапов (см. схему). Например, студенты дневного отделения в течение семестра сдают два текущих, два рубежных контроля и экзамен в конце семестра. Причем первый текущий (t1)-в баллах и процентах и рубежный (r1) в баллах и процентах контроли определяют результат первого рейтинга (R1), а вторые текущий (t2) и рубежный (r2) контроли определяют результат второго рейтинга (R2). Каждая рейтинговая оценка студента складывается из оценки текущего и рубежного контроля, и определяется как среднеарифметическая сумма текущего и рубежного контроля (см. схему).
,
(1)
Где
и
- рейтинговые оценки студента на первом
и втором рейтинговом контроле,
соответственно, рассчитываемые в
процентах
Усредненная рейтинговая оценка (Rср) студента определяется как среднеарифметическая сумма двух рейтингов и в процентном содержании определяется по следующей формуле
(2)
При выставлении итоговой оценки по дисциплине предпочтение отдается результатам рейтингового контроля (Rср), которые составляют 60% от итоговой оценки, а оценка экзамена (Е) 40% - от итоговой оценки студента
(3)
Схема оценки знаний студентов по кредитной системе обучения
t1 1-текущий
1-Рейтинг
(R1)
r1(30
б=100%) 1-рубежный
Подсчет рейтингов
t2 2-текущий
2-Рейтинг
(R2)
Итого
r2(30
б=100%) 2-рубежный
30
б=100%
Экзамен
(Е)
Политика выставления оценок
Одним из элементов организации учебного процесса в условиях кредитной системы обучения является использование балльно-рейтинговой системы оценки учебных достижений обучающихся. Политика выставления оценок должна основываться па принципах объективности, прозрачности, гибкости к высокой дифференциации. Итоговая оценка включает:
- рейтинговый контроль;
- экзамен.
Преподаватель в каждую 8 и 15 неделю семестра выставляет результаты рейтингового контроля по 100 балльной шкале, и оценка, выставляемая за рейтинг, представляет собой сумму баллов по текущему, рубежному контролю, проведенный по его усмотрению.
Итоговая оценка подсчитывается по формуле:
U = (Р1 + Р2 : 2) *0,6 + Е*0,4
где Р1 - цифровой эквивалент оценки первого рейтинга;
Р2 -цифровой эквивалент оценки второго рейтинга;
Е - цифровой эквивалент оценки на экзамене.
Политика курса должна обеспечивать высокую эффективность учебного процесса и обязательна для всех студентов. Каждый преподаватель предъявляет к студентам систему требований, правил поведений студентов на занятиях, взаимоотношений с преподавателем, с другими студентами. Обычно в силлабус включают:
- правила оценки всех видов работ (максимальный балл, штрафные и поощрительные баллы);
- критерии выставления экзаменационной и итоговой оценок и правила апелляции;
- опоздания, пропуски, поведение в аудитории, позднее предоставление работ, отсутствие на экзамене.
Итоговая оценка знаний оценивается следующим образом:
-
Оценка
по буквенной системе
в баллах
в %-ном содержании
по традиционной системе
А
4,0
95 – 100
Отлично
А-
3,67
90 – 94
В+
3,33
85 – 89
Хорошо
В
3,0
80 – 84
В-
2,67
75 – 79
С+
2,33
70 – 74
Удовлетворительно
С
2,0
65 – 69
С-
1,67
60 – 64
Д+
1,33
55 – 59
Д
1,0
50 – 54
F
0
0 - 49
Неудовлетворительно
