- •Форма № н-9.02
- •Пояснювальна записка
- •Форма № н-9.01 харківський національний економічний університет
- •На магістерську кваліфікаційну роботу
- •Подання голові державної екзаменаційної комісії щодо захисту дипломної роботи
- •Висновок керівника магістерської кваліфікаційної роботи
- •Висновок кафедри про магістерську кваліфікаційну роботу
- •Реферат
- •Реферат
- •1. Аналіз поняття хмара тегів в розрізі веб 2.0 та засоби реалізації хмари тегів в інтерактивному відео
- •Місце і значення хмари тегів в контексті розвитку Інтернет простору
- •Наукові елементи дослідження процесу створення інтерактивного відео, що супроводжується хмарою тегів.
- •Аналіз предметної області та літературних джерел
- •1.3.1. Веб 2.0. Основні принципи
- •1.3.2. Термін «хмара тегів». Ознаки
- •1.3.3. Ціль створення хмари тегів
- •1.3.4. Історія появи хмари тегів
- •1.3.5. Сприйняття хмари тегів
- •1.3.6. Типи хмари тегів
- •1.3.7. Реалізація хмари тегів
- •Формулювання наукової гіпотези
- •Методика створення інтерактивного відео, що супроводжується хмарою тегів
- •Висновки до розділу 1
- •2. Проектування інтерактивного відео
- •Предметні мультимедійні технології
- •Забезпечуючі мультимедійні технології
- •2.3. Функціональні мультимедійні технології
- •Висновки до розділу 2
- •3. Розробка лекційного заняття за темою «методика створення інтерактивного відео, що супроводжується хмарою тегів»
- •3.1. Обґрунтування вибору форми заняття
- •3.2. Опис цільової аудиторії та визначення цілей заняття
- •3.3. Опис дидактичних прийомів навчання
- •3.4. Розробка конспекта лекцій, доповіді, презентаційного та роздавального матеріалу
- •3.5. Апробація результатів проведення лекційного заняття
- •Висновки до розділу 3
- •Висновок
- •Список використаних джерел
- •Додатки
Подання голові державної екзаменаційної комісії щодо захисту дипломної роботи
Направляється студент Сокольський Є.В. до захисту дипломної роботи
за спеціальністю 8.05150102 «Технології електронних мультимедійних видань»
на тему: Методика створення інтерактивного відео, що супроводжується хмарою тегів
Дипломна робота і рецензія додаються.
Декан факультету_____________________________ В.І.Грачов ..
(підпис)
Довідка про успішність
Сокольський Євген Вячеславович за період навчання на факультеті Економічної інформатики
з 20____ року до 20___ року повністю виконала навчальний план за спеціальністю з таким розподілом оцінок за:
національною шкалою: відмінно ____%, добре ____%, задовільно ____%;
шкалою ECTS: А ____%; В ____%; С ____%; D ____%; Е ____%.
Секретар факультету ________ _________________
(підпис) (прізвище та ініціали)
Висновок керівника магістерської кваліфікаційної роботи
Керівник роботи ___________________ В.В. Браткевич
“____”_______________________2013 року
Висновок кафедри про магістерську кваліфікаційну роботу
Магістерська кваліфікаційна робота розглянута. Студент Сокольський Є.В. допускається до захисту даної роботи в Державній екзаменаційній комісії.
Завідувач кафедри Комп’ютерних систем і технологій, професор .
_________________________ О.І.Пушкар .
(підпис) “______”___________________2013 року
Реферат
магістерської кваліфікаційної роботи
за фахом «Технології електронних мультимедійних видань (8.05150102)»
СОКОЛЬСЬКИЙ ЄВГЕН ВЯЧЕСЛАВОВИЧ
на тему: «Методика створення інтерактивного відео,
що супроводжується хмарою тегів»
Обсяг: 108 стор.; 67 ілюстр.; 3 табл.; 5 додатків; 45 джерел.
Ключові слова: хмара тегів, Веб 2.0, інтерактивне відео.
Об’єкт дослідження: хмара тегів.
Предмет дослідження: процес створення та оформлення хмари тегів.
Мета роботи: створення методики створення інтерактивного відео, що супроводжується хмарою тегів.
Методи дослідження: анкетування для виявлення основних тегів за темою.
Досягнуті результати: створена методика дозволить багатьом суб’єктам, як то компаніям, студіям, підприємствам, організаціям надавати більш якісну інформацію користувачам.
Практичним результатом дидактичного розділу є розроблений текст лекції та презентаційний матеріал до лекції з теми «Методика створення інтерактивного відео, що супроводжується хмарою тегів».
Якщо раніше були популярними інформаційно-пізнавальні сюжети хронометражем 1,5–2 хвилини, орієнтуючись на запит аудиторії в короткому динамічному відео, то ця методика дозволяє створювати відео, в яких можна розповідати довгі історії з відгалуженнями від основного сюжету. І це комфортно для сучасного споживача – він обирає для себе тільки те, що йому дійсно цікаво.