3.4. Розробка конспекта лекцій, доповіді, презентаційного та роздавального матеріалу

Методичне забезпечення лекційного заняття з теми «Методика створення інтерактивного відео, що супроводжується хмарою тегів» містить у собі:

1. доповідь лектора;

2. презентація до доповіді;

3. роздавальний матеріал;

4. анкета оцінки якості лекції.

Отже, лекційне заняття буде складатися з доповіді лектора, що буде супроводжуватися мультимедійною презентацією. Фрагмент доповіді лекції представлений нижче.

«Доброго дня шановні студенти!

Мене звати Сокольський Євген Вячеславович, і я проведу з вами лекційне заняття з теми: «Методика створення інтерактивного відео, що супроводжується хмарою тегів».

Основною метою нашого заняття є формування знань та розумінь з розробки хмари тегів для обраної предметної області.

Для того щоб можно було створити «хмару тегів», необхідно чітко розуміти, що воно собою являє. При проведенні пошуку визначення цього поняття, вдалося зрозуміти, що воно прийшло до нас із Веб 2.0, але на даний час не існує єдиного чіткого його тлумачення.

Веб 2.0 (англ. Web 2.0) – поняття, яким користуються для позначення ряду технологій та послуг Інтернету, точніше його частини – всесвітньої павутини, відомої також як Веб. Окрім цього, цим поняттям описують зміну сприйняття Інтернету користувачами.

Розглянемо деякі приклади сервісів Веб 2.0.

BitTorrent, як і інші піонери P2P-руху, зробив наступний крок до децентралізації Інтернету. Кожен клієнт є і сервером, файли розбиваються на фрагменти, які можуть бути завантажені з різних джерел, непомітно примушуючи користувачів надавати один одному канали і дані. Чим популярніший файл, тим швидше він може бути доставлений, оскільки більше користувачів забезпечує сумарну пропускну спроможність і більше фрагментів цілого файлу доступно в Мережі.

Таким чином BitTorrent демонструє нам ключовий принцип Веб 2.0: чим більше людей використовує сервіс, тим автоматично він стає краще.

«Хмара тегів», або «мітки» не є виключенням. Тобто, можно зробити такий висновок і сформулювати даний термін наступним чином:

Хмара тегів (англ. tag cloud, wordle) – це один із сервісів, який прийшов до нас із появою Веб 2.0, і являє собою візуальне представлення списку тегів в форматі гіперпосилань, які відображаються в спеціально відведеному для них місці, мають різне оформлення (колір, кегль та інше), яке залежить від ряду факторів, таких як частота згадувань користувачем, пошуків, посилань в інтернеті з певного сайту.

Під тегами при цьому можна розуміти ключові слова, ярлики, мітки, категорії, терміни, імена…»

Текст лекції складений таким чином, щоб зробити акценти на основних частинах матеріалу. Наприклад, словесні методи навчання застосовуються при викладені основного матеріалу (бесіді) або поставленні питань до аудиторії:

«…Як ви думаєте за якими ознаками можуть відрізнятися теги?! (Студенти дають свої варіанти того, що на їх думку впливає на вид тегів в хмарі)…»

Мультимедійна презентація розроблюювалась як супроводжуючий матеріал для привернення більшої уваги студентів та наочності викладення лекційного матеріалу.

Презентація розроблена у середовищі MS Power Point та доповнює викладення лекційного матеріалу.

Для акцентування уваги студентів у презентації використовувались такі методи, як демонстрація ілюстраційного матеріалу, активізація мислення шляхом постановки питань, приклади «з життя».

Роздавальний матеріал (додаток Г) розроблювався для підтримки контакту з аудиторією та ефективного засвоєння викладеного матеріалу. При проведенні лекції будуть надаватись паузи для конспектування матеріалу та заповнення роздавального матеріалу. Окрім того, у роздавальному матеріалі наводяться ілюстрації та схеми, що можуть бути не зрозумілими на слайдах презентації.