
- •Основна література
- •Навчально-тематичний план спецкурсу
- •„Психологія гендеру”для студентів
- •Психологічного відділення денної форми навчання
- •(4 Та 5 курс)
- •Навчально-тематичний план спецкурсу
- •„Психологія гендеру”для студентів
- •Психологічного відділення заочної форми навчання
- •( 5 Та 6 курс)
- •Тема 1: Вступ до ґендерної теорії
- •Тема 2. Підходи до розуміння статевої диференціації
- •Тема 3. Ґендер та психоаналіз
- •Тема 4. Соціалізація: проблеми статево-рольової ідентичності
- •Тема 5. Міжособистісні взаємини та статево-рольові конфлікти
- •Теми практичних занять
- •Тема 1. Дослідження структурних компонентів „я- концепції” чоловіків та жінок
- •Тема 2. Дослідження ґендерних диспозицій особистості
- •Тема 3. Дослідження впливу сімейної соціалізації
- •Тема 4. Ґендерні стеротипи соціальної комунікації
- •Тема 5. Ґендерні дилеми та їх психологічні рішення (колоквіум).
- •Література до колоквіуму
- •Система поточного та підсумкового контролю роботи студентів психологічного відділення філософського ф-ту іу (спеціалізація: психологія управління) та у курсу (спеціалісти) денної форми навчання
- •Система поточного та підсумкового контролю роботи студентів психологічного відділення філософського ф-ту у (іспит) та у1 курсу (залік) заочної форми навчання
- •Тестові запитання
- •Додатки Особиста анкета атрибутів (Спенс, Helmreich і Стапп, 1973)
Тестові запитання
1. Гендер – це:
а) соціокультурна стать людини
б) культурна метафора у філософських постмодерністських концепціях
в) усі відповіді вірні
2. Есенціалістський підхід у дослідженнях статі :
а) розглядає стать як винятково природну величину
б) заперечує соціокультурні впливи на стать
в) усі відповіді вірні
3. Сучасний гендерний підхід ґрунтується на ідеї про те,що:
а) важливими є не біологічні відмінності між чоловіками і жінками, а соціокультурні значення цих відмінностей
б) важливими є біологічні відмінності між чоловіками і жінками, а не соціокультурні значення цих відмінностей
в) усі відповіді невірні
4. Автор вперше вжив у своїй праці поняття „гендер”:
а) С.Бем
б) Р.Столлер
в) К.-Г.Юнг
5. Хто є автором праці „Сексуальна політика”
а) К.Горні
б) С.Павличко
в) К.Мілет
6. Хто є автором класифікації ідентичностей людини (статева, етнічна, професійна, політична, ідентичність членства)
а) Е.Фромм
б) Ч. Гордон
б) І.Кон
7. Як називається жіночий архетип чоловічої психіки в аналітичній психології К.-Г.Юнга:
а) аніма
б) анімус
в) немає вірної відповіді
8. Гендерна соціалізація –це:
а) засвоєння людиною суспільного досвіду
б) засвоєння норм, цінностей, ролей, притаманних чоловікові та жінці
в) усі відповіді вірні
9. Хто є автором книги „Друга стать”(1949)
а) Ш.Берн
б) С.де Бовуар
в) Г.Сіксу
10. Що таке соціальні експектації :
а) вимоги до чоловіків та жінок, що висуває суспільство
б) недотримання суспільних ( в т.ч.гендерних) норм
в) пошук адекватних норм, стосовно гендерної поведінки
11. Гендерна роль – це:
а) сукупність суспільних норм та стереотипів, що визначає приналежність людини до тієї чи іншої статі
б) гендерна поведінка у вигляді манер, одягу, жестів, мовлення
в) усі відповіді вірні
12. Атрофія гендерної ролі – це:
а) втрата чоловіком чи жінкою своїх соціальних функцій
б) тривале перебування гендерної ролі у латентному стані
в) усі відповіді вірні
13. Гендерно-рольовий дефіцит –це:
а) затримка рольового розвитку, блокування його важливих потреб
б) невідповідність гендерної ролі віковій стадії тендерного розвитку
в) протиріччя у сфері гендерних ролей людини
І4. Інверсія гендерних ролей – це :
а) зміна компонентів чоловічих та жіночих ролей на протилежні
б) заперечення традиційних чоловічих або жіночих ролей
в) немає вірної відповіді
15. Назвіть приклад інверсії статевої (сексуальної) поведінки:
а) гомосексуалізм
б) транссексуалізм
в) усі відповіді вірні
16. Хто розробив методику дослідження фемінності, маскулінності, андрогінності:
а) К.Хорні
б) С.Бем
в) Ш.Берн
17. Кому належить праця „Втеча від жіночності”
а) К.Хорні
б) С.Бем
в) Ш.Берн
18.Сексизм – це:
а) розрізнення за ознакою статі
б) зневажливе ставлення до осіб протилежної статі
в) усі відповіді вірні
19.Яка із психотерапевтичних шкіл працює над реалізацією ідеї „гендерної рівності”
а) класичний психоаналіз
б) трансактний аналіз Е.Берна
в) андрогін-аналіз
20. Андрогінність – це :
а) поєднання високого розвитку фемінності та маскулінності в одній людині
б) гнучкість гендерної-рольової поведінки,соціально-адаптивні здібності
в) усі відповіді вірні