6. Теми для самостійного вивчення

№ з/п	Назва теми
1.	Психіка та її розвиток. Рівні вияву психіки: свідомий та несвідомий
2.	Увага. Спостереження. Спостережливість
3.	Мова і мовлення як засоби задоволення пізнавальних потреб людини
4.	Фізіологічне підґрунтя емоцій і почуттів. Теорії емоцій. Індивідуальні емоційні прояви
5.	Теорії розвитку особистості
6.	Конфліктне спілкування
7.	Методи педагогічних досліджень
8.	Актуальні проблеми дидактики на сучасному етапі. Сучасні технології навчання
9.	Методи, прийоми і форми виховання
10.	Формування комунікативної культури студента. Правила педагогічного спілкування
	Разом

7. Форми самостійної роботи

1. Письмовий звіт (конспект) з тем для самостійного вивчення.

2. Психологічний портрет майбутнього фахівця.

3. Презентація наукового фільму з психології і педагогіки.

4. Презентація першоджерел.

5. Презентація наукової статті.

6. Написання наукової статті для публікації.

7. Підготовка виступу на студентську конференцію.

8. Участь в олімпіаді з психології і педагогіки.

8. Критерії оцінювання

І. Розподіл балів відповідно до змістових модулів

Змістовий модуль № 1

Максимальна кількість балів - 36

1. Бали за роботу на семінарському занятті – 24 (4 б. х 6 семінарських занять)

2. Бали за самостійну роботу - 6

3. Бали за підсумковий тест змістового модуля №1 – 6 (30 тестових питань х 0,2 бала)

Змістовий модуль № 2

Максимальна кількість балів - 24

1. Бали за роботу на семінарському занятті – 16 (4 б. х 4 семінарських занять)

2. Бали за самостійну роботу – 4

3. Бали за підсумковий тест змістового модуля № 2 - 4 (30 тестових питань х 0,1 + задача 1 б.)

Іспит

Максимальна кількість балів - 40 балів

1. Теоретичне питання з психології - 13 балів.

2. Теоретичне питання з педагогіки - 13 балів.

3. Практична частина – 14 балів.

Разом – 100 балів

ІІ. Розподіл балів за роботу на семінарському занятті

Максимальна кількість балів за семінарське заняття - 4

1. Бали за виступ на семінарському занятті – 3,

2. Бали за доповнення – 0,5,

3. Бали за конспект, виконання психолого-педагогічних задач, вправ, роботу з психодіагностичними методиками , діагностику знань – 0,5

ІІІ. Розподіл балів за формами самостійної роботи

Максимальна кількість балів - 10

1. Бали за письмовий звіт (конспект) з тем для самостійного вивчення – 4.

2. Бали за психологічний портрет майбутнього фахівця – 2.

3. Бали за презентацію першоджерел, наукової статті, наукового фільму -2.

4. Бали за написання наукової статті для публікації, за виступ на студентській конференції, за участь в олімпіаді – 2.

ІV. Шкала оцінювання в ECTS

Для діагностики знань використовується кредитно-модульна система зі 100-бальною шкалою оцінювання.

Шкала оцінювання в ECTS

Сума балів за всі форми навчальної діяльності	Для іспиту
90 – 100	відмінно
82 – 89	добре
74 – 81
64 – 73	задовільно
60 – 63
35 – 59	незадовільно з можливістю повторного складання
0 – 34	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни