17.5.3. Учет учебной работы

Все текущие и итоговые отметки своевременно выставляются в классный журнал, который является основным документом учета учебной работы. Помимо успеваемости в нем отмечаются посещаемость каждого урока и пройденный на уроке материал.

Осуществляя физическое воспитание школьников, необходимо систематически проверять, оценивать и учитывать состояние их здоровья, уровень физического развития, результаты спортивной деятельности, прилежание, поведение. Все это относительно са­мостоятельные стороны учета, и их не следует смешивать с про­веркой и оценкой успеваемости на уроках физической культуры.

Проверку и оценку физического развития осуществляет на ос­нове ориентировочных возрастных нормативов врач школы; по­казатели физического развития фиксируются в медицинских кар­точках учащихся. Учитель два раза в год во всех классах проводит проверку физической подготовленности учащихся. На этой основе учащимся, имеющим отставание в физическом развитии и подго­товленности, даются индивидуальные целенаправленные домашние задания. Итоги тестирования анализируются, принимаются меры к устранению выявленных недостатков, доводятся до сведения учащихся, родителей, педагогического коллектива.

Спортивную подготовленность проверяют в процессе состяза­ния школьников по отдельным видам физических упражнений. Во внеурочное время достижения фиксируются в протоколах и оце­ниваются в формах, принятых в спортивной практике (разряды, звания, очки и т. д.). Результаты выполнения норм и требований комплекса ГТО заносятся в ведомости и классные журналы. При­лежание и поведение учеников учитель проверяет повседневными наблюдениями, а оценивает в форме устных оценочных суждений или записей в классном журнале и дневнике учащегося. Итоговую оценку определяет педагогический совет школы на основе выска­занных учителями мнений.

Опыт показывает, что каждому педагогу целесообразно вести рабочую тетрадь, в которой записываются данные предваритель­ных и специально организованных проверок успеваемости, показа­тели здоровья, физического развития, физической и спортивной подготовленности школьников, их поведения, прилежания и т. п. Систематический учет всех этих данных, анализ их взаимосвязи и динамики позволят учителю оперативней и эффективней управ­лять физическим воспитанием школьников.

17.6. Педагогический контроль над проведением уроков физической культуры

Полноценный контроль, осуществляемый над проведением уро­ков физической культуры, требует от педагога специальных зна­ний и умений, обеспечивающих правильное наблюдение, анализ и оценку действий занимающихся, выявление недочетов в собст­венных действиях, определение степени пригодности и эффектив­ности средств, методов и организационных форм работы в кон­кретных условиях и учебных ситуациях. На этой основе возможно устранение замеченных недостатков или же предупреждение их на последующих уроках.

Широко распространенными видами педагогического контроля над проведением урока физического воспитания являются: 1) хро­нометрирование деятельности занимающихся на уроке; 2) опреде­ление физической нагрузки во время урока; 3) контрольные ис­пытания; 4) педагогическое наблюдение за учебно-воспитательным процессом.