VIII. Обобщение

        - Как мама пояснила Дениске смысл выражения «Тайное становится явным»? Зачитайте. (начало рассказа)

        - Сразу ли главный герой понял смысл этого выражения?

        - Что помогло Дениске понять смысл выражения « Тайное становится явным»?

- Почему этот рассказ назван именно так? Можно ли было его назвать «История с кашей», «Почему я не пошёл в Кремль?». Почему?

            - А каких же серьёзных вещах с юмором рассказывает В.Драгунский?

          - Как бы вы посоветовали поступить Дениске?

IX. Работа в группах

- Представьте, что вы записываете радиоспектакль.  Распределитесь в группы для чтения по ролям. По сколько человек? Почему? Распределите роли. Подумайте и обсудите, каким голосом вы будете читать слова героев и слова автора, с какой интонацией.

X. Домашнее задание

- Подготовится в группе к чтению по ролям. Можно (по желанию) инсценировать.

Рабочая тетрадь стр. 28, задание к тексту.

XI. Подведение итогов урока

 - Итог урока проводится с опорой на  схему: «Сегодня на уроке…»

                                                УЗНАЛ

              Я               НАУЧИЛСЯ

                               ЗАПОМНИЛ

                       УДИВИЛСЯ

 

 Организационный конец урока

  Тайное всегда становится явным.