Занятие №1 Предмет и метод экономической теории.

Место и роль экономической теории в развитии общества

Цель занятия: Рассмотреть, как произошло возникновение и развитие экономической теории как науки, дать характеристику ее основным направлениям и школам. Выяснить, что представляет собой предмет исследования экономики, каковы функции и методы экономической теории, сущность экономических категорий и экономических законов.

План семинара

1. Логика и структура курса экономической теории.

2. Основные экономические понятия.

3. Методы изучения экономических процессов. Экономические категории и законы.

4. Позитивная и нормативная экономическая наука. Функции экономической теории. Экономическая теория и экономическая политика.

Контрольные вопросы

1. Скажите, когда, по вашему мнению, появилась экономика как сфера деятельности человека? Как наука?

2. Охарактеризуйте экономическую деятельность как процесс взаимодействия человека и природы, человека и человека. Как эти две стороны влияют на формулирование понятия «экономика»?

3. Что такое технический аспект экономической деятельности (технико-экономическая деятельность) и какую роль он играет в экономике?

4. Что такое социальный аспект экономической деятельности (социально-экономическая деятельность) и какова его роль в экономике?

5. В чем, по вашему мнению, кроется причина разногласий экономистов на предмет экономической теории?

6. Какие задачи решает современная экономическая теория?

7. Каково место экономической науки в системе наук?

8. Чем отличаются общенаучные методы познания от частных?

9. Каков процесс научного исследования? Как он происходит в экономической науке?

10. Какие методологические подходы к исследованию предмета использует экономическая теория, какие методы познания применяет?

Глоссарий

п/п	Экономическое понятие	Определение
1	Анализ	расчленение изучаемого явления на его составные части и детальное изучение каждого из этих частей как необходимой части целого
2	Метод дедукции	исследование от общего к частному и от абстрактного к конкретному
3	Метод индукции	исследование от конкретного к абстрактному, от частного к общему
4	Научная абстракция	мысленное отвлечение от несущественных сторон конкретного явления
5	Нормативный метод	исследование «что должно быть» в практической деятельности хозяйствующих субъектов для максимальной эффективности в интересах человека и всего общества
6	Позитивный метод	исследование реальной, фактической действительности в экономике, для определения «что есть»
7	Производственные (экономические) отношения	отношения, в которые вступают люди в процессе производства, обмена, распределения и потребления материальных благ независимо от их воли и желания
8	Синтез	соединение частей изучаемого явления (предмета) и познание его как единого целого
9	Экономические законы	устойчивые, существенные, постоянно повторяющиеся связи и взаимосвязи экономических явлений и процессов
10	Экономические категории	наиболее общие понятия явлений и процессов экономической жизни, отражающие их существенные стороны

Схемы, задачи, ситуации

1. Определите, какие из нижеприведенных утверждений являются верными, а какие нет:

а) Экономическая политика, успешная в одних случаях, может оказаться ошибочной в других.

б) Позитивная экономическая теория ориентирована на анализ вопроса «что должно быть», а не на констатацию «что есть».

в) Чтобы теория имела практическое применение, она должна подтверждаться в каждом конкретном случае.

г) Экономисты, одинаково трактующие основные принципы экономической теории, всегда единодушны и в своих политических оценках.

д) Если гипотеза подтверждена практикой (эмпирически) то используемые в ней теоретические посылки всегда верны.

2. Каковы соотношения и взаимосвязь между экономикой и политикой? Приведите примеры. Растолкуйте тезис В.И. Ленина: «Политика есть концентрированное выражение экономики».

Темы рефератов

1. Значение экономической науки в познании современного мира.

2. Экономическое мышление и его роль в развитии общества.

Блиц-тест

1. Предметом экономической теории является:

А) Экономические отношения людей по поводу рационального и эффективного использования ограниченных ресурсов.

В) Народонаселение

С) Классовые отношения

D) Трудовые отношения

Е) Социальное развитие

2. Торговля является источником богатства нации, считают:

А) Классики политической экономии

В) Физиократы

С) Маржиналисты

D) Меркантилисты

Е) Институционалисты

3. Какую систему отношений изучает экономическая теория?

А) технологическую

В) межнациональную

С) социально-экономическую

D) организационно-правовую

Е) этические

4. Источником богатства нации является, сельскохозяйственный труд считают:

А) Физиократы

В) Меркантилисты

С) Маржиналисты

D) Марксисты

Е) Институционалисты

5. К экономическим законам не относится:

А) Конкуренция

В) Стоимости

С) Редкость экономических благ

D) Денежного обращения

Е) Спроса и предложения

6. Нормативная экономика занимается:

А) использованием экономических законов и принципов при решении определенных социально-экономических задач

В) оценочными суждениями

С) выявлением взаимосвязи между экономическими процессами и явлениями

D) определением взаимосвязей между природой и обществом

E) исследованием фактов, процессов, явлений с целью выявления их сущности

7. Термин «экономия» был введен:

А) Конфуцием

В) Аристотелем

С) К.Марксом

D) А.Смитом

Е) Ф.Кенэ

8. Термин «экономик-с» получил всеобщее признание после того, как был употреблен в названии труда:

А) П. Самуэльсона

В) А.Маршала

С) Дж.С.Милля

D) Ж.-Б. Сэя

Е) Дж. М. Кейнса

9. Термин «политическая экономия» впервые употребил в заглавии своего труда:

А) Аристотель

В) А.Смит

С) К.Маркс

D) А. Монкретьен

Е) А. Маршал

10. Что изучает микроэкономика?

А) общий уровень цен

В) побудительные мотивы в поведении индивида

С) распределение ресурсов

D) численность занятых в экономике страны

E) исследует экономику как целостную систему

Литература

1. Общая экономическая теория. Учебник/ Под ред. Шеденова У.К. – Алматы- Актобе, «А-Полиграфия», 2007 г. – С. 6-27

2. Нуреев Р. Микроэкономика. М., 2005, гл.1

3. Макконнелл К., Брю С. Экономикс / М., 1992, т.1, гл.1

4. Экономическая теория. Под ред. Камаева В.Д. М., 2004, гл.3

5. Курс экономической теории. Под ред. Чепурина М., Киселевой Е., Киров, 2002, гл.2

6. Тарануха Ю. Микроэкономика. М., Дело и сервис, 2006, гл.2

Занятие №2 Основы общественного производства

Цель занятия: Рассмотреть сущность понятий экономические интересы, экономические ресурсы и факторы производства. Анализ сущности производства, его структуры и форм организации. Выяснить какие бывают типы экономических систем, и каким образом они решают фундаментальные вопросы экономики. Характеризовать особенности формационного и цивилизационного подходов в периодизации развития общества.

План семинара

1. Экономические интересы и другие мотивации экономического поведения. Модели рационального поведения экономического человека.

2. Способ производства и две его стороны. Структура общественного производства. Результаты общественного производства: вещи, услуги, богатство.

3. Производство и воспроизводство. Простое воспроизводство и расширенное (экстенсивное и интенсивное) воспроизводство.

4. Кругооборот экономических благ и взаимодействие между экономическими агентами. Различные типы экономических систем и решение фундаментальных вопросов экономики: что? как? для кого?

5. Формационный и цивилизационный подходы к периодизации развития общества.

Контрольные вопросы

1. Что такое «потребности»? Какие группы потребностей вы можете назвать?

2. В чем суть закона возвышения потребностей?

3. Какие факторы наиболее ощутимо влияют на рост потребностей в современном обществе?

4. Что является источником удовлетворения потребностей общества?

5. Назовите основные классификации экономических благ.

6. Обладают ли, по вашему мнению, экономические блага такими свойствами, как взаимодополняемость и взаимозаменяемость. Если да, то это полные свойства или частичные?

7. Что является источником создания экономических благ в обществе?

8. Что такое экономические ресурсы?

9. В чем суть феноменов редкости и ограниченности ресурсов? Ограниченность ресурсов является абсолютной или относительной?

10. Каким образом осуществляется кругооборот ресурсов и экономических благ в экономике?