
- •I Общая Психология
- •Тема 1: Предмет и задачи психологии
- •Тема 2 : Эволюционное развитие психики
- •Тема 3 : Деятельность и общение
- •Тема 4 : Психологическая характеристика личности
- •Тема 5 : Познавательная сфера личности
- •Тема 6 : Индивидуально-психологические особенности личности
- •II История психологии
- •Тема 7 : Донаучный этап в истории психологии. Античность
- •Тема 8 : Развитие психологии в рамках философской науки
- •Тема 9 : Становление психологии как самостоятельной науки
- •Тема 10 : Современное состояние психологической науки
- •III Возрастная психология
- •Тема 11 : Введение в возрастную психологию
- •Тема 12 : Проблема психического развития
- •Тема 13 : Периодизация психического развития
- •Тема 14: Особенности психического развития детей от рождения до 6 лет
- •Тема 15 : Психическое развитие младшего школьника
- •Тема 16 : Особенности психического развития в подростковом и раннем юношеском возрасте
- •IV Педагогическая психология
- •Тема 17 : Введение в педагогическую психологию
- •Тема 18 : Психология обучения
- •Тема 19 : Психология воспитания
- •Тема 20 : Психология педагогической деятельности
- •V Социальная психология
- •Тема 21 : Предмет и задачи социальной психологии
- •Тема 22 : История становления социально-психологической мысли
- •Тема 23 : Методы социальной психологии
- •Тема 24 : Проблема личности в социальной психологии
- •Тема 25 : Проблема общения в социальной психологии
- •Тема 26 : Социально-психологические аспекты межличностного взаимодействия
- •VI Психология человека
- •Тема 27 : Предмет психологии человека и методы психологического познания
- •Тема 28 : Формы взаимодействия человека с миром
- •Тема 29 : Формирование психики в онтогенезе
- •Тема 30 : Интегративные психические образования человека. Психологическая компетентность
- •VII Психология развития
- •Тема 31 : Введение в психологию развития
- •Тема 32 : Закономерности и механизмы психического развития
- •Тема 33 : Психическое развитие в разные возрастные периоды
- •Тема 34 : Психологическое сопровождение развития человека
- •VIII Экспериментальная психология
- •Тема 35 : Научные исследования: принципы, структура, виды, этапы
- •Тема 36 : Методология научного исследования
- •Тема 37 : Классификация методов исследования
- •Тема 38 : Статистические методы обработки результатов исследования
- •IX Детская психология
- •Тема 39 : Введение в детскую психологию
- •Тема 40 : Особенности развития психики младенца
- •Тема 41 : Особенности психического развития в раннем детстве
- •Тема 42 : Особенности психического развития дошкольника
- •X задания-кейсы
- •2 Подзадача 2
III Возрастная психология
Тема 11 : Введение в возрастную психологию
ЗАДАНИЕ N 1
В качестве исследовательских стратегий возрастной психологии выделяют …
констатацию и формирование
формирование и развитие
констатацию и коррекцию
наблюдение и констатацию
ЗАДАНИЕ N 2
Психофизиологический процесс последовательных возрастных изменений, обеспечивающий условия для возникновения и реализации психических функций, рассматривается как …
созревание
рост
развитие
становление
ЗАДАНИЕ N 3
Целью формирующего эксперимента является …
изучение закономерностей происхождения того или иного психического новообразования
выявление наличного уровня психологического явления или качества
сравнение результатов испытуемых, первоначально сходных во всех отношениях
тестовое обследование детей
ЗАДАНИЕ N 4
Становление структур психики в ходе биологической эволюции вида или социокультурной истории человечества называется ____________ психики.
филогенезом
онтогенезом
функционалгенезом
номогенезом
ЗАДАНИЕ N 5
Прогноз стабильности и изменчивости свойств личности как задача возрастной психологии предполагает ответ на вопрос …
«что будет, если?»
«как это возникло?»
«что должно быть?»
«как могут быть достигнуты цели?»
ЗАДАНИЕ N 6
Развивающийся, изменяющийся в онтогенезе нормальный, здоровый человек является _________ изучения возрастной психологии.
объектом
предметом
целью
задачей
ЗАДАНИЕ N 7
Возрастная психология опирается на представления о психике человека, разработанные в _________ психологии.
общей
генетической
педагогической
дифференциальной
ЗАДАНИЕ N 8
Дисциплина, связанная с возрастной психологией, которая объясняет биологические корни поведения, называется …
этологией
эпистемологией
этнологией
физиологией развития
ЗАДАНИЕ N 9
Учение, в котором организм рассматривается как «биологическая матрешка», заключающая в себе зародыши всех последующих поколений, называется …
преформизмом
нативизмом
антропологизмом
дуализмом
ЗАДАНИЕ N 10
С понятием созревания, зрелости связан один из основных принципов возрастной психологии – принцип _________ развития.
гетерохронности
детерминированности
последовательности
опережения
ЗАДАНИЕ N 11
Наблюдение, которое охватывает одновременно многие стороны поведения ребенка в течение длительного времени, называется …
сплошным
выборочным
включенным
объективным
ЗАДАНИЕ N 12
Важнейшей составной частью возрастной психологии является ________ психология.
детская
общая
экспериментальная
сравнительная
ЗАДАНИЕ N 13.
Особенность развития, заключающаяся в том, что периоды резких качественных скачков сменяются постепенным накоплением количественных изменений, характеризует …
неравномерность развития
зигзагообразность развития
тенденцию к устойчивости
переход стадий развития в уровни